六年級下冊語文試題-2020年小升初提升卷(一)人教部編版(含答案)

1、2020年小升初語文提升卷（一）、積累運用1 .下面四組字的讀音，每組中有一個不正確的，把序號填在括號里。（1）屹（y ）立（2）駐（zh力軍（3）劈（p J開（4）開鑿（zao卵（lu 石蝸（w。）牛花蕊（r 口糾纏（ch G巾蝙（pi a力蝠驟（z（M然衣襟（j i）n巫（wu）婆探索（su司（）功績（j X （）骨髓(shu J ()2 .選出下面的詞語書寫正確的一項（）A.嫻熟再接再厲重巒疊障混為一談B.屹立嬌健不可思議金榜題名C. 一拍既合商酌感激涕零寬恕D.炫耀儀態(tài)莫名其妙無暇顧及3 .選擇。（1）孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥”的意思是（）A.孩子們

2、和小蟲子都喜歡小鳥B.孩子們喜歡小鳥，小蟲子不喜歡小鳥（2）我有很多小伙伴，每一個都特別有意思”的意思是（）A.我的小伙伴很多，都特別有意思B.我的小伙伴很多，有一個特別有意思4 .下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是 蘇泊爾C.八達(dá)嶺城墻上方寫著天下第一關(guān)”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟天書”一樣。5 .小嘎子一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟?！边x擇句子中 自然”的恰當(dāng)解釋（）。A.指自然界環(huán)呆板C1所當(dāng)然D自然發(fā)展6 .下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一組是（）。A.有的人/活著

3、，他已經(jīng)/死了。B.給人民作/牛馬的/人民/永遠(yuǎn)記住他！C.他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到。7 .下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. 一個胸襟狹隘的人，一定是一個喜歡見風(fēng)使舵,時刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。B.從風(fēng)格看,李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。C.計算機盡管是高科技工具， 但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。，”D.你盡管放心，你的困難,也就是我的困難，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助區(qū)8 .下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A.諸葛亮七擒孟獲 （三國演義）B.魯智深倒拔垂楊柳（水滸傳）C.格列佛游歷飛

4、島國（格列佛游記）D.豬八戒一一大戰(zhàn)二郎神（西游記）9 .我會照樣子寫句子。（1）媽媽十分用心地幫我整理書包。十分。（2）小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。已經(jīng)。（3）瓶子里的水漸漸升高了。漸漸。10 .把肯定句改成雙重否定句 我的童年是在大自然里度過的。最使我著迷的還是綠葉。11 .奶奶！ 小女孩叫起來， 啊！請把我?guī)ё甙?！我知道，您就會不見的，那暖和的火爐，噴香的烤鵝， 美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”讀這一段話時，應(yīng)該用（）A.高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高；難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低；C.急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高iD.急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高；二、閱讀理解12 .閱讀下文，回答問題。

5、黑板上的解剖圖自上衛(wèi)生課的第一天開始，黑板上就畫有人體解剖圖，表明身體骨骼肌肉的名稱和部位。整個學(xué)期那幅 圖解都留在那里，不過老師從沒有提起它。最近一次測驗時，我們一進(jìn)教室，就看見黑板擦得干干凈凈的， 上面只寫了一道試題：列舉人體主要骨骼的名稱和部位?！比嗤瑢W(xué)提出抗議：我們從沒學(xué)過這個?！边@不是理由，”老師說， 那些知識已經(jīng)寫在黑板上好幾個月了。我們勉強回答了一些以后，老師便把試卷收集起來，撕得粉碎。永遠(yuǎn)記住，”他告誡我們， 教育不只是學(xué)人家告訴你的東西?！埃?）選詞填空。一幅 對面的墻上掛著 有些蒼白的畫，畫中的人板著 令人有些惶恐的臉。不止不只a、這條路我 走過一次呀！我心想。我有些害怕

6、了。b、河水 可供灌溉，且可用來發(fā)電。(2)老師第一天在黑板上畫人體解剖圖的用意是 。(3)從這篇文章中你明白了什么？13 .閱讀文言文，完成練習(xí)。濫竿充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，庶食以數(shù)百人。宣王死，渭(min) 王立，好一一聽之，處士逃?！咀ⅰ?選自韓非子。濫：虛妄不實。竽：古代一種竹制簧管樂器。濫竽，常用來比喻沒有真才實學(xué)的人。 南郭：復(fù)姓。處士：指沒做過官的讀書人。說(yu6):同 悅”，高興。庶(I i)n食：這里是供給糧食的意思。(1)聯(lián)系上下文，給劃線字選擇正確的解釋。I齊宣王使吹竽 鋤。派。讓。n道為王吹竽 曾求。敬辭。邀約。出正一一聽之 (W好

7、。 常常。(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“的句子。(3)這則寓言故事告訴我們：。14 .閱讀語段。完成練習(xí)。你敢碰我嗎，陶罐子！ 鐵罐 地問。不敢，鐵罐兄弟?！碧展?地回答。我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加 的神氣。我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，我們牛來就是露東西的.并不是來互相碰撞的。說到盛東西.我不見得就比你差。再說”住嘴！ 鐵罐 了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！焙伪剡@樣說呢？ ”陶罐說， 我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(1)選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的橫線上。謙虛 傲慢 惱怒 輕蔑“你敢碰我嗎，

8、陶罐子！ 鐵罐 地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展?地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加 的神氣。“住嘴！ ”鐵罐 了(2)聯(lián)系上下文體會文中劃線詞語的意思。相提并論：。和睦相處：。(3)我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！边@句話說明()A.陶罐認(rèn)為碰撞不等于堅強，和睦相處不等于隔弱。B.陶罐為自己的懦弱辯解。(4)文中畫 二”的句子的意思是()A.說明罐子的用途。B.說明罐子的用途是盛東西，表明了陶罐不愿和鐵罐碰撞的態(tài)度。C.說明陶罐害怕和鐵罐碰撞，故意說它們是裝東西的。(5)陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請連一連。陶罐 傲慢、狂妄自大。鐵罐 謙虛、毫不軟弱。三、寫作15.同學(xué)們，

9、一個學(xué)期很快就要過去了，在這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你肯定有了不少收獲，請你把在學(xué)習(xí)中或生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字左右。參考答案一、積累運用1 . （1） （2） （3） （4） 2 .D 3. （ 1） B（2） A4. C 5. C 6. B 7. D 8. D9. （ 1 ）弟弟；認(rèn)真地在寫作業(yè)（ 2）小鳥；飛遠(yuǎn)了（ 3）太陽；升起來了10. 不能不說我的童年是在大自然里度過的。 不能不說最使我著迷的還是綠葉。11. C二、閱讀理解12. （ 1）一幅；一副；不止；不只（ 2）了解考研同學(xué)們能不能關(guān)注這個知識，希望同學(xué)們能自主學(xué)習(xí)知識（ 3）教育不只是學(xué)人家告訴你的東西。13. （ 1） ； ； （ 2）齊宣王去世了，齊滑王即位，