小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)20課教案表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、目錄第一課 小滾筒作畫(huà)1第二課 滾印真有趣3第三課 我認(rèn)識(shí)的花邊6第四課 器皿上的花邊7第五課 裙子上的花邊9第六課 千變?nèi)f化的手套11第七課 杯子的新外衣12第八課 襪子變魔術(shù)14第九課 有特點(diǎn)的鞋子16第 十課 我想飛18第 11課 我的直升機(jī)20第十二課 節(jié)日的大輪船22第十三課 彩色的電話號(hào)碼23第十四課 漂流瓶26第十五課 在公園里28第十五課 我們玩得真高興29第十七課 假日的餐桌31第十八課 雜技34第二十課 泥工：貼彩泥35第一課 小滾筒作畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：知道用小滾筒蘸上水粉顏料在紙上來(lái)回滾動(dòng)能留下痕跡。掌握用滾筒作滾印的方法。2 過(guò)程能力和方法：嘗試用滾筒滾印痕跡

2、。討論痕跡的肌理美。在滾印的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加創(chuàng)作。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：體驗(yàn)滾印的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)滾印產(chǎn)生奇妙痕跡的秩序美感，激發(fā)追求美的多樣形式的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：用滾筒滾印出美妙的痕跡。教學(xué)難點(diǎn):掌握控制滾筒滾印的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、范畫(huà)、滾印工具。學(xué)具：水分顏料、滾筒。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1， 教師演示一粗一細(xì)兩線條。提問(wèn)：這兩條都是線條，但有什么不同？細(xì)線條使你想到了什么？粗線條使你想到了什么？2， 教師出示兩幅范圖，一幅以細(xì)線描繪的作品，一幅以粗線為主的作品。提問(wèn)：兩幅作品有什么不同？細(xì)線條的作品給人什么樣的感覺(jué)？粗線條的呢？3、

3、出示課題美妙的痕跡1， 看書(shū)自學(xué)粗線條是怎樣畫(huà)出來(lái)的？2， 觀賞第4、第5頁(yè)的作品和教師準(zhǔn)備的其他作品。請(qǐng)大家討論，怎樣的作品才算表現(xiàn)成功？說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。3， 你想用粗線條表現(xiàn)什么？4，請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一幅以粗線條為主的作品，表現(xiàn)出粗線條的美感來(lái)。5， 師巡視輔導(dǎo)。可另發(fā)些其他種類的紙，如宣紙，讓學(xué)生嘗試。1， 展示小組作品整合起來(lái)形成的大作品。提問(wèn)：從畫(huà)面中同學(xué)們感受到了什么？2， 選擇其中喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)它的成功之處。如：是否表現(xiàn)了大膽的創(chuàng)新？3，今天用滾筒的印痕創(chuàng)作了粗線條的作品，你的體會(huì)是什么？1， 生觀察粗細(xì)線條，并根據(jù)問(wèn)題回答。如：兩條線一粗一細(xì)。細(xì)線條使人想象雨絲、楊柳等等。粗線條

4、使人想起馬路、床單等等。2， 學(xué)生觀察范圖，思考問(wèn)題并回答如：細(xì)線作品給人精細(xì)的感覺(jué)，粗線作品給人粗曠、奔放的感覺(jué)。1， 學(xué)生看書(shū)，討論方法。學(xué)生探究出結(jié)果后在草稿紙上玩一玩，練一練，感受其中的樂(lè)趣。2， 學(xué)生欣賞范畫(huà)，并討論作畫(huà)的要求如：顏料有濃淡變化，線條有曲直變化等等。3，學(xué)生交流各自的繪畫(huà)設(shè)想。3， 學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作?？啥嗑殠讖垺?，完成后為自己的作品起一個(gè)題目1， 觀賞整合起來(lái)的巨作，談各自的感受。2， 學(xué)生互評(píng)3，學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用多種感官策略啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)興趣。教練策略培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積累合作學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力認(rèn)知學(xué)徒策略啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)會(huì)的各種類型的材料來(lái)嘗試體驗(yàn)不同

5、的效果評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第二課 滾印真有趣教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：掌握不同工具的滾印技巧。懂得用各種滾印肌理表現(xiàn)主題。2 過(guò)程能力和方法：尋找能滾印的各種工具和材料，并繪制出富有想象力的作品。用滾筒蘸上顏料在紙上練習(xí)滾印圖案。利用滾印好的花紋紙制作裝飾品。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：在滾印的過(guò)程中尋找、探究痕跡的肌理美感，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：利用各種滾印工具滾印出美妙的痕跡。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)滾印出不同效果的痕跡。發(fā)現(xiàn)痕跡的肌理美感。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教具：多媒體課件、范圖、滾印工具。2. 學(xué)具：水粉顏料、滾筒、飲料瓶等。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活

6、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1 回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知識(shí)2 揭示課題：印印畫(huà)畫(huà)3 出示上節(jié)課作業(yè)：上次我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才能添畫(huà)好，你們能不能想出一個(gè)簡(jiǎn)單的方法使空白的格子馬上填滿東西？4 教師小結(jié)：用拓印，對(duì)稱剪紙方法并出示相應(yīng)范例5 比賽：要求學(xué)生二人一組，看誰(shuí)能快把格子里填滿。6 教師點(diǎn)評(píng)，并對(duì)創(chuàng)意新的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。7 出示范畫(huà)，找出特點(diǎn)8 請(qǐng)學(xué)生思考9 出示各種材料：紗布、透明膠、及時(shí)貼10 教師演示幾種在滾條上作變化的方法。11要求演拿出自己準(zhǔn)備的材料，創(chuàng)作其他方法。12教師選出幾幅有創(chuàng)意的作品給學(xué)生欣賞13教師小結(jié)：做一幅有創(chuàng)意的畫(huà)有很多方法，除了以上兩種，我們也可以

7、在紙上動(dòng)腦筋，這就要求我們能運(yùn)用各種材料進(jìn)行想象力的發(fā)揮。14要求學(xué)生選擇一種方法或自己創(chuàng)造一種方法進(jìn)行創(chuàng)作。16創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)意大賽。17選出最佳創(chuàng)意前三名，發(fā)獎(jiǎng)品表?yè)P(yáng)。18小結(jié)。1學(xué)生講講滾筒印色畫(huà)的方法3學(xué)生討論，交流5學(xué)生自己創(chuàng)造一種方法進(jìn)行嘗試練習(xí)學(xué)生欣賞7學(xué)生回答：滾印不同8學(xué)生討論，交流為什么老師滾出的線條有粗有細(xì)，有的帶花紋，有的帶圓點(diǎn)9學(xué)生了解不同制作方法揭示謎底：老師是靠這些工具做出來(lái)的。10學(xué)生欣賞11學(xué)生二人一組討論思考并嘗試創(chuàng)作。12學(xué)生介紹制作方法14學(xué)生二人一組創(chuàng)作滾印作業(yè)15生自我上臺(tái)展示并介紹方法。16評(píng)委：全班同學(xué)（每介紹完一個(gè)，認(rèn)為好的舉一下手，看誰(shuí)票數(shù)為多

8、）17請(qǐng)學(xué)生頒獎(jiǎng)拋錨策略通過(guò)比較讓學(xué)生激起本節(jié)課的興趣。游戲情景策略充分發(fā)揮學(xué)生的想象，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化。教練策略十字交叉策略讓學(xué)生了解不同的材料能制作出不同的滾印痕跡小組合作策略體驗(yàn)合作的樂(lè)趣啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象能力評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第三課 我認(rèn)識(shí)的花邊教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：了解花邊的特點(diǎn)，懂得用單個(gè)紋樣可以縱向或橫向排列成連續(xù)紋樣花邊。2 過(guò)程能力和方法：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花邊的特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，掌握花邊圖案的變化規(guī)律，學(xué)會(huì)用拼貼和剪紙的方法來(lái)制作自己喜歡的花邊。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：體驗(yàn)多種方法繪制花邊的樂(lè)趣，感受花邊圖案在生活中的

9、廣泛運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握花邊的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用各種不同的方法繪制花邊。教學(xué)難點(diǎn)：用彩紙粘貼和對(duì)稱折剪的方法制作花邊。教學(xué)準(zhǔn)備：教具花邊范作、欣賞資料、多媒體課件。學(xué)具剪刀、膠水、彩紙等。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1、 黑板上出示：相同的小鴨紋樣若干2、 多種方法排列3、揭示課題：我認(rèn)識(shí)的花邊4、還有什么物品可以組成花邊1問(wèn)：花邊是怎樣排列的？ 3、師小結(jié)：美觀、整齊、有規(guī)律4、師小結(jié)：美化、裝飾。5、出示幾條不同排列的花邊，學(xué)生找出異同之處。6、欣賞書(shū)本，用箭頭標(biāo)出方向。7、師發(fā)幾何紙片給學(xué)生任意擺放。8、師小結(jié)：橫排、豎排、上下顛倒、斜排。9、教師出示

10、范例：10、師發(fā)彩紙13、找找書(shū)本上還有那些不同的方法并討論。15、教師示范：將紙條對(duì)折3次折疊成8份，用剪刀進(jìn)行剪挖，使紋樣保持連續(xù)重復(fù)。2、評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。3、師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。4、鼓勵(lì)用新方法制作花邊。1、回憶花邊4、欣賞：各種圖案組成的花邊1、討論：花邊的特點(diǎn)。2、學(xué)生反饋，3、同桌說(shuō)說(shuō)花邊的作用。5、找出花邊的異同處。6、標(biāo)出排列的方向。7、學(xué)生擺放出不同的方向。部分學(xué)生上投影展示。9、小組討論：用貼紙方法制作花邊10、學(xué)生生練習(xí)。11、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品12、欣賞書(shū)本，學(xué)生第二次練習(xí)。14、學(xué)生反饋：剪貼、鏤空、拓印。16、學(xué)生練習(xí)用折剪的方法制作花邊。17學(xué)生剪制花邊作品展示1、上了

11、今天的課你有什么感想？ 拋錨策略啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的花邊。通過(guò)欣賞各種圖案組成的花邊，讓學(xué)生進(jìn)一步了解組成花邊的內(nèi)容形式是很豐富的，為設(shè)計(jì)制作花邊提供很好的實(shí)例。豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野。合作學(xué)習(xí)策略通過(guò)嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生欣賞完范例后自己動(dòng)手嘗試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)椴牧弦子诒憩F(xiàn)，也易于修改。給學(xué)生選擇的余地讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)創(chuàng)作評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力電腦電腦實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第四課 器皿上的花邊教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：知道器皿上和陶器、瓷器上有美麗的花邊圖案。學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的多種構(gòu)圖形式，如：散點(diǎn)式、直立式、波浪式裝飾器皿。2 過(guò)程能力和方法：通過(guò)欣賞繪制器皿上

12、的花邊，學(xué)習(xí)器皿花邊的配置方法，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的描繪能力。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：欣賞陶器與瓷器上的花邊圖案，比較欣賞不同民族花邊的特點(diǎn)，感受人類文化藝術(shù)的偉大。教學(xué)重點(diǎn)：在器皿上添畫(huà)花邊，使器皿更有裝飾感。教學(xué)難點(diǎn)：波浪式花邊圖案的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：花邊范作、多媒體課件、帶有花邊圖案的生活用品。2學(xué)具：油畫(huà)棒、彩紙、剪刀、膠水等。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作的花邊有什么用？2 演示用花邊圈住一個(gè)陶胚罐。3 出示古代陶器瓷器的圖片。揭示課題：這節(jié)課我們一起來(lái)研究器皿上的花紋4分析單獨(dú)紋樣。小結(jié)：今天，我們也來(lái)裝飾一個(gè)器皿。1想

13、一想，用什么方法做一個(gè)左右對(duì)稱的罐子？2游戲：比賽剪一個(gè)罐子的外形。（形狀特別，能夠裝很多東西）3出示泥胚罐，并圍上兩條花邊。提問(wèn)：有沒(méi)有空的感覺(jué)，請(qǐng)學(xué)生想辦法解決。4小結(jié)：把各條花紋聯(lián)系起來(lái)，變成一件漂亮的衣裳。5學(xué)生作業(yè)要求：（指導(dǎo)）1裝飾的花邊紋樣要飽滿。2較空的地方用點(diǎn)線面來(lái)補(bǔ)充。1學(xué)生作業(yè)展示2說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)的作業(yè)圖案整齊特別，留白少。3總結(jié)。1答：裝飾在衣服、家具2學(xué)生欣賞圖片。3請(qǐng)學(xué)生分析這條紋樣是哪一個(gè)圖案變化成的？1答：對(duì)折剪的方法。2學(xué)生集體參加游戲。（每人用對(duì)稱的方法剪一個(gè)容器的形狀）3 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以用線條、圓點(diǎn)、色塊來(lái)填補(bǔ)。學(xué)生根據(jù)要求在自己剪出來(lái)的罐形紙上練習(xí)。1學(xué)生

14、互評(píng)2自我評(píng)價(jià)拋錨策略啟發(fā)學(xué)生回憶前一節(jié)課制作花邊的感受。運(yùn)用多種感覺(jué)策略豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野。游戲情景策略通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)策略策略培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第五課 裙子上的花邊教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：復(fù)習(xí)花邊圖案的繪制方法，學(xué)習(xí)將花邊圖案、裝飾紋樣綜合運(yùn)用在衣裙的裝飾活動(dòng)中。2 過(guò)程能力和方法：用撕貼、剪貼、紙版印等多種手法繪制一幅用相間排列方法構(gòu)成的畫(huà)。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)面的相間排列的方法。教學(xué)難點(diǎn)：作業(yè)制作形式的選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物、投影片、圖片、范例等。學(xué)具：材料

15、、鉛畫(huà)紙、色筆、彩色紙等。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1游戲：（剪裙子）。比一比，誰(shuí)能在音樂(lè)結(jié)束之前剪出一條裙子。2.教師當(dāng)場(chǎng)示范：運(yùn)用對(duì)稱方法剪一條裙子。3揭示課題：裙子上的花邊1. 游戲：（貼花邊）3教師小結(jié)，出示范例。裝飾方法可以平行貼、斜貼、中心發(fā)射貼、交叉貼等。5教師布置作業(yè)要求：小組合作運(yùn)用畫(huà)和貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)一條漂亮的裙子。1集體觀察作品，并說(shuō)一說(shuō)作品給你的感覺(jué)。3創(chuàng)設(shè)“裙子展示會(huì)”情景。4.教師小結(jié)。1學(xué)生互相介紹制作方法。2學(xué)生討論：怎樣才能使裙子更加漂亮？3反饋：添上漂亮的花邊。1.學(xué)生利用各種各樣準(zhǔn)備好的花邊來(lái)裝飾剛才剪的裙子

16、。反饋：學(xué)生把貼好花邊的裙子展示出來(lái)。2學(xué)生自主評(píng)價(jià)裝飾方法。4學(xué)生欣賞。6學(xué)生在老師準(zhǔn)備好的大裙子上小組合作進(jìn)行創(chuàng)作。2學(xué)生欣賞，互相討論，并反饋。游戲情境策略啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單有快捷的方法制作裙子游戲情景策略通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)相互幫助，能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的同學(xué)評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第六課 千變?nèi)f化的手套教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：了解各種不同的手套。懂得圖案合適、色彩配置的方法。2 過(guò)程能力和方法：通過(guò)手套欣賞、手套指偶游戲，嘗試表現(xiàn)自己喜愛(ài)的手套。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：在繪制手套的游戲中，享受創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)追求美感

17、的激情。培教學(xué)重點(diǎn)：用自己的手描外形，設(shè)計(jì)手套。教學(xué)難點(diǎn)：描出的外形要適宜創(chuàng)作的手套。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：記號(hào)本、范畫(huà)、實(shí)物投影儀、學(xué)生作品、剪刀、膠水。學(xué)具：油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀、膠水、各色彩紙。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1手套欣賞:(請(qǐng)學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的手套)2教師小結(jié):只要我們細(xì)心觀察,生活中的手套千變?nèi)f化,款式很多。3板書(shū)：千變?nèi)f化的手套.4觀察手套:了解手套的基本款式:5.教師小結(jié):給手套穿花衣的方法:用彩筆繪畫(huà)(線條,形狀,動(dòng)物)用彩筆剪貼用廢舊材料剪貼1教師組織手套拍賣會(huì)。5.教師總結(jié):手套是我們的好朋友,戴在手套除了保暖以外,我們還能用手

18、套干嗎?請(qǐng)小朋友看看手套玩具。1學(xué)生利用擊鼓傳花的游戲介紹手套的樣式和花紋.4 學(xué)生反饋.1學(xué)生討論:2這些手套適合哪些場(chǎng)合用.3學(xué)生嘗試制作一只自己喜愛(ài)的手套款式,4學(xué)生討論怎樣用最快的方法畫(huà)出它的基本圖形.6.學(xué)生游戲:每四人一組,給大手套穿花衣,比一比,哪一組又快又好.7.大手套展示:學(xué)生交流。8.學(xué)生每人設(shè)計(jì)一只手套.要求:1)款式新穎2)顏色鮮艷1游戲:學(xué)生戴手套互相交流參觀.2學(xué)生用五角星定購(gòu)手套.4.請(qǐng)手套銷量高的設(shè)計(jì)者交流經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用多種感覺(jué)策略豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野。合作學(xué)習(xí)策略策略培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力游戲情景策略通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)相互幫助，能力強(qiáng)的同

19、學(xué)幫助能力弱的同學(xué)評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第七課 杯子的新外衣課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察杯子或水壺的形狀結(jié)構(gòu)，掌握簡(jiǎn)單的寫生方法，懂得在平面形狀內(nèi)或立體實(shí)物上進(jìn)行裝飾。2 過(guò)程能力和方法：通過(guò)實(shí)物觀察、了解杯子或水壺的形狀特點(diǎn)，用基本形組合畫(huà)出杯子或水壺。欣賞同齡人表現(xiàn)杯子的圖案和色彩，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)生作業(yè)上創(chuàng)作圖案、添加色彩。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：欣賞自己的杯子或水壺，感受杯子的形狀、圖案和色彩的美感。激發(fā)熱愛(ài)生活、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：寫生、設(shè)計(jì)、裝飾杯子或水壺。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，根據(jù)實(shí)物寫生杯子，并能注意杯子或水壺在畫(huà)

20、面中的位置和大小。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、實(shí)物、范例等。學(xué)具：鉛畫(huà)紙、蠟筆、彩色紙、膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1猜摸游戲：每組的臺(tái)上有一只箱子，請(qǐng)同學(xué)們伸手到箱中摸摸并且猜猜是何物？它的形狀和它的手感及它的材料？2揭示課題：杯子的新衣服 一、 欣賞實(shí)物，引入新授1 欣賞：請(qǐng)學(xué)生看老師做的杯子并分組討論它的材料和制作方法。2 玩捏游戲：請(qǐng)學(xué)生按各自的 方法，利用臺(tái)上的造型土設(shè)計(jì)制作一個(gè)杯子。3 講評(píng)：選出做的最快最好的杯子，請(qǐng)學(xué)生講如何制做。二、比較分析，裝飾圖案1 出示范作，比較學(xué)生與老師制做的杯子有何不同。2 欣賞多媒體，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)圖案的靈感

21、。 圖案游戲： 請(qǐng)學(xué)生在制做好的杯子上， 用喜愛(ài)的材料和圖案來(lái)裝飾。一、 游戲評(píng)比1游戲:找朋友.找一找和你裝飾圖案方法相同的杯子.配成一組.2評(píng)比:向大家介紹自己杯子的優(yōu)缺處。二、教師小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)制作和裝飾了杯子。并且解了美的杯子可以美化生活。請(qǐng)同學(xué)們想想，除了造型土外，我們還可用其它材料和方法來(lái)設(shè)計(jì)美化我們的杯子嗎？1反饋：1.杯子。2.形狀有大有小,造型各異。3.手感有的細(xì)膩,有的粗糙。4.材料有瓷、土、玻璃、紙2反饋：朗讀課題一、 學(xué)生參與，欣賞討論1. 反饋：（1）.材料:造型土。（2）.方法:壓、捏、揉、挖2. 反饋：學(xué)生制作。3. 反饋：學(xué)生介紹好的方法。二、學(xué)生比較、分析

22、反饋1 反饋：學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師的杯子上有圖案。2 反饋：（1）.設(shè)計(jì)圖案：一切美的事物。設(shè)計(jì)方法：有規(guī)律的、沒(méi)有規(guī)律的。設(shè)計(jì)材料：顏料、泥貼、刻印、紙貼 學(xué)生制作，教師指導(dǎo)巡視。一、 反饋：學(xué)生游戲評(píng)比.游戲情景策略運(yùn)用多種感覺(jué)策略引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手感感覺(jué)杯子的材質(zhì)。合作學(xué)習(xí)策略策略培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力游戲情景策略通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教練策略合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)相互幫助，能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的同學(xué)游戲評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第八課 襪子變魔術(shù)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：學(xué)習(xí)圖案和花邊的適合方法。2 過(guò)程能力和方法：對(duì)襪子進(jìn)行平面裝飾，表現(xiàn)自己喜歡的圖

23、案、色彩。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)襪子激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圖案和花邊的適合方法，對(duì)襪子進(jìn)行平面裝飾。2、難點(diǎn)：細(xì)部的描繪、設(shè)計(jì)和制作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具：襪子實(shí)物若干和各種玩具造型若干（不同材料），范例，范 畫(huà)或圖片。 2、學(xué)具：彩色筆，剪刀，膠水，色紙，圖畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1：?jiǎn)l(fā)淡話，引入課題 板書(shū)：襪子變魔術(shù)3：欣賞各種襪子長(zhǎng)，短，不同季節(jié)的襪子5：教師總結(jié) 談?wù)勔m子文化。1：請(qǐng)幾位學(xué)生表演小品舊襪子有什么用處。 3：出示一些作品。5：教師小結(jié)。6：提出制作小玩具的要求，用舊襪子制作小玩具。8：教師小結(jié)。

24、A:設(shè)計(jì)外形。B；填。C：扎。D：穿。E；剪貼。F：修飾等。10：教師輔導(dǎo)。1；進(jìn)行玩具推銷（展示）發(fā)布會(huì)。3：談?wù)剬?duì)作品的看法和想法。5：從作品能看出一個(gè)人的性格（試試）7：推銷員招聘（教師作招聘官）9教師小結(jié)，發(fā)聘書(shū)。2：說(shuō)出襪子的作用4：學(xué)生欣賞1） 摸摸襪子2） 想象襪子可以有些材料做成。2：學(xué)生表演（鼓掌）4：學(xué)生欣賞發(fā)表欣賞后感受。7：學(xué)生討論 說(shuō)出制作過(guò)程填，扎，剪貼，修飾等。9：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。 （可以個(gè)人，也可以小組合作） 大膽創(chuàng)作，精心設(shè)計(jì)，注意安全。 2：學(xué)生欣賞自由，隨意。4：猜一猜作品的作者（是男生還是女生）6性格是怎樣的？ 是內(nèi)向型，還是外向型。8：學(xué)生推銷自己的作品

25、，從設(shè)想，特點(diǎn)，造型，色彩，欣賞角度等來(lái)談。拋錨策略啟發(fā)學(xué)生學(xué)生欣賞各種不同的襪子運(yùn)用多種感覺(jué)策略豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，游戲情境策略策略策略引起學(xué)生的好奇心游戲情景策略通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)相互幫助，能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的同學(xué)評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影錄像實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第九課 有特點(diǎn)的鞋子課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：學(xué)會(huì)觀察分析鞋子各部分的形狀、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。嘗試用線條和色彩表現(xiàn)鞋子。2 過(guò)程能力和方法：觀察分析自己的、同學(xué)的鞋子，收集鞋子廣告圖片。學(xué)習(xí)表現(xiàn)鞋子的方法。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：通過(guò)觀察鞋子，欣賞鞋子的美觀外形，感受設(shè)計(jì)帶給人們的

26、美感享受。教學(xué)重點(diǎn)：鞋子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的了解和把握。教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫(huà)或制作的方法表現(xiàn)鞋子的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：實(shí)物跑鞋、寫生范例、水筆、多媒體課件等。2學(xué)具：水彩筆、水筆。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1教師展示一只特大球鞋請(qǐng)你用鉛筆為這只大球鞋照張像2展示學(xué)生寫生作品4教師小結(jié)板書(shū)鞋的結(jié)構(gòu)鞋口、鞋面、鞋底3除了球鞋你還知道什么鞋？4出示鞋的拼板（教師在球鞋的造型上通過(guò)添加、篩減直觀的演示變鞋的方法）5教師補(bǔ)充欣賞：鞋的歷史：草鞋、布鞋、皮鞋各民族和各國(guó)的鞋未來(lái)的鞋7請(qǐng)你設(shè)計(jì)一只有趣的鞋（出示完整的課題）8巡回指導(dǎo)抓住鞋的基本構(gòu)造啟發(fā)學(xué)生大膽想象1展示作品2學(xué)生寫生球

27、鞋3學(xué)生品評(píng)作品（由于寫生時(shí)間較短，學(xué)生的寫生作品錯(cuò)處百出，在品評(píng)中再次認(rèn)知鞋的結(jié)構(gòu)提高學(xué)生的觀察能力）1學(xué)生交流欣賞課前收集的資料2欣賞各種的鞋大量的欣賞開(kāi)拓學(xué)生的思維6欣賞優(yōu)秀的兒童作品8作業(yè)在自己的寫生作品上用彩筆畫(huà)出一只有趣的鞋2介紹自己的鞋3談?wù)剬?duì)這節(jié)課的感受（學(xué)生選一個(gè)題目發(fā)表見(jiàn)解）拋錨策略評(píng)價(jià)策略提高學(xué)生寫生的觀察能力合作學(xué)習(xí)策略策略培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力教練策略給學(xué)生有關(guān)鞋子的各種知識(shí)豐富學(xué)生的積累評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影錄像實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第 十課 我想飛 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：知道人類夢(mèng)想飛行的歷史，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)自己想象中的飛行器。懂得運(yùn)用形狀

28、組合的方法安排畫(huà)面。2 過(guò)程能力和方法：了解人類的飛行歷史，欣賞各種飛行器的特點(diǎn)，圍繞主題開(kāi)展討論，構(gòu)思交流。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：用多種手法表現(xiàn)自己的設(shè)想，感受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天活動(dòng)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：通過(guò)豐富的欣賞，激發(fā)學(xué)生的飛行夢(mèng)想和創(chuàng)作視野。2難點(diǎn)：結(jié)合生活，創(chuàng)意新穎、具有一定的科學(xué)道理。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：多媒體課件，收集的各種資料，范例、投影片、記號(hào)筆等。2學(xué)具：水筆，油畫(huà)棒。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1什么樣的東西能在空中自由的飛？為什么？有翅膀，有飛行的動(dòng)力，有螺旋槳等。2請(qǐng)學(xué)生看書(shū)24-25頁(yè)小組討論書(shū)上有幾種飛上天的方法？

29、除此以外還有什么方發(fā)？還有坐飛毯，乘熱氣球，起飛馬等。3出示課題我想飛1你們準(zhǔn)備 怎樣飛上天？2要求學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)。3要求學(xué)生小組研究，比較自己作業(yè)與書(shū)上的范畫(huà)好在何處不好在何外？準(zhǔn)備怎樣來(lái)該進(jìn)？4出示相應(yīng)的圖片提示。特制的飛行服、飛行器、可多種飛行方式與一身等。5上色指導(dǎo)a范例欣賞b提出上色要求上色大膽豐富，用色對(duì)比強(qiáng)烈。讓學(xué)生根具范畫(huà)講述何處是付和上色要求得。6巡視指導(dǎo)1小組評(píng)選誰(shuí)的作業(yè)最奇特2展示選出的作業(yè)問(wèn)：奇特在何外？有無(wú)改進(jìn)出3課堂小結(jié)今天大家都動(dòng)了腦畫(huà)了我想飛的作業(yè)，希望大家回家后能找一下有關(guān)太空的資料，我們下堂課要來(lái)交流看誰(shuí)的又多又好。1學(xué)生回答2學(xué)生小組討論并反饋討論結(jié)

30、果1學(xué)生思考并回答2學(xué)生作業(yè)3小組討論，反饋結(jié)果和改進(jìn)方法。4學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，改進(jìn)作業(yè)。5學(xué)生欣賞回答問(wèn)題。6上色完成作業(yè)1小組評(píng)造作業(yè)2學(xué)生；回答拋錨策略啟發(fā)學(xué)生回憶對(duì)飛行器的認(rèn)識(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)策略豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野。合作學(xué)習(xí)策略策略培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力游戲情景策略通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)相互幫助，能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的同學(xué)評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第 11課 我的直升機(jī)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知和技能：觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。2、過(guò)程能力和方法：能夠完整地描繪出蜻蜓的姿態(tài)和特點(diǎn)。3、態(tài)度情感和價(jià)值觀：用自己喜愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)

31、蜻蜓。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：觀察和表現(xiàn)蜻蜓。2難點(diǎn)：表現(xiàn)蜻蜓不同的姿態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：彩紙、橡皮泥、多媒體課件等2學(xué)具：剪刀、膠水、油畫(huà)棒、彩紙等。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1猜猜：世界上飛的最快的昆蟲(chóng)是誰(shuí)？2 播放一些蜻蜓的照片。3出示課題蜻蜓1了解蜻蜓的結(jié)構(gòu)。2游戲：拼拼畫(huà)畫(huà)5 教師總結(jié)歸納，課 件演示：（1） 畫(huà)頭部。（2） 畫(huà)胸部。（3） 畫(huà)翅膀。（4） 畫(huà)尾部。（5） 涂顏色。6 出示一些學(xué)生作品： 了解添畫(huà)背景。9 欣賞有關(guān)蜻蜓的各種類型的的作品。10 提出作業(yè)要求： 畫(huà)面中有一些蜻蜓 表現(xiàn)蜻蜓的不同動(dòng)態(tài)，色彩鮮艷。12教師巡視指導(dǎo)。3 教師點(diǎn)評(píng)

32、。4 大家一起了解蜻蜓的其他方面的知識(shí)1 大家猜猜。2 欣賞，了解蜻蜓。1通過(guò)課件討論蜻蜓的結(jié)構(gòu)。反饋：圓形的頭部橢圓形的胸部長(zhǎng)方形的尾部橢圓形的翅膀3請(qǐng)兩位學(xué)生上來(lái)選擇不同的背景拼拼畫(huà)畫(huà)蜻蜓。4 小組討論交流繪畫(huà)蜻蜓的步驟。7 學(xué)生欣賞。8 集體交流討論可 添畫(huà)哪些背景。9 在作品中體味人們 對(duì)蜻蜓的喜愛(ài)，構(gòu)思自己的作品。11 學(xué)生創(chuàng)作。1 展示自己的作品。2 在小組中介紹自己繪畫(huà)的蜻蜓。游戲情境策略激發(fā)學(xué)生興趣指導(dǎo)觀察策略培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣游戲情境策略認(rèn)知學(xué)徒策略培養(yǎng)學(xué)生自己歸納，自主學(xué)習(xí)的能力十字交叉策略通過(guò)不同背景的作品和不同類型的作品，讓學(xué)生全面的了解蜻蜓的形態(tài)。評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)

33、生鑒賞能力，語(yǔ)言表達(dá)能力知識(shí)拓展開(kāi)闊學(xué)生眼界課件課件實(shí)物投影課件實(shí)物投影實(shí)物投影第十二課 節(jié)日的大輪船課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：能夠用歡快的色調(diào)表現(xiàn)節(jié)日氣氛。2 過(guò)程能力和方法：繪畫(huà)以節(jié)日的大輪船為主題的命題畫(huà)。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)輪船，引發(fā)學(xué)生對(duì)大海的向往。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：繪畫(huà)各種造型的大輪船。2難點(diǎn)：表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛和色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：多媒體課件、范例、輪船玩具。2學(xué)具：油畫(huà)棒、彩紙、色卡。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1、 教師出示輪船玩具，分析輪船的結(jié)構(gòu)3、揭示課題；節(jié)日的大輪船1、 教師以多媒體演示大輪船的繪畫(huà)過(guò)程。5、教師

34、用多媒體演示：比較節(jié)日的大輪船和平常的大輪船的異同？6、游戲：選擇節(jié)日的色彩8、教師出示范例，指導(dǎo)畫(huà)面的組織和色彩的表現(xiàn)。1、 以小畫(huà)展的形式展示學(xué)生的作品。3、教師小結(jié)。 1、 學(xué)生觀察的造型和結(jié)構(gòu)2、 學(xué)生交流：你還知道哪些大輪船？3、 學(xué)生嘗試畫(huà)一艘大輪船。4、師生反饋交流。5、學(xué)生同桌討論。6、學(xué)生從色卡中選擇表現(xiàn)節(jié)日歡快氣氛的色彩。7、學(xué)生選擇一朵向日葵嘗試?yán)L畫(huà)。9、學(xué)生在原有的畫(huà)面上繼續(xù)添畫(huà)和涂色，使畫(huà)面完整。2、 學(xué)生參觀評(píng)選，在自己最喜歡的畫(huà)上貼上五角星。指導(dǎo)觀察策略培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣教練策略游戲情境策略讓學(xué)生感受節(jié)日歡快氣氛的色彩是用暖色為主認(rèn)知學(xué)徒策略評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生

35、鑒賞能力實(shí)物投影多媒體多媒體實(shí)物投影實(shí)物投影第十三課 彩色的電話號(hào)碼課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：知道電話在信息時(shí)代的作用，學(xué)習(xí)數(shù)字雙勾技巧。2 過(guò)程能力和方法：用美化數(shù)字的基本技巧裝飾自己家的電話號(hào)碼。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)字設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)美術(shù)原創(chuàng)的興趣，感受科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：掌握識(shí)字雙勾法。2難點(diǎn)：雙勾數(shù)字筆畫(huà)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：（1）筆畫(huà)較粗，寬窄均勻。（2）筆畫(huà)的頭尾描繪成方筆尖角有利于填色或裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：數(shù)字美術(shù)字的圖片，范作等。2學(xué)具：記號(hào)筆，油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)師小結(jié)：了解上海的電話是八位數(shù)

36、的，并要學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。那你們知道電話號(hào)碼是由什么組成的？2多媒體演示：1、2、3、4、5、6、7、8、9、03揭示課題：彩色的電話號(hào)碼1多媒體演示：這是老師家里的電話號(hào)碼，這幾天，我家的電話號(hào)碼寶寶不太開(kāi)心，這是為什么呢？你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。2游戲比賽：規(guī)則：分四組，每組每人摸一個(gè)數(shù)字按照自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾加背景，比誰(shuí)的速度快。4多媒體演示：數(shù)字大，要加粗，配色和諧5多媒體演示設(shè)計(jì)過(guò)程：6 4 2 9 0 9 8 16師示范：配色過(guò)程8教師巡視2好的作品用打電話的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，并再抽2位學(xué)生上臺(tái)表演打電話。3認(rèn)識(shí)緊急或重要電話號(hào)碼。1 欣賞小品“打電話”2 學(xué)生小結(jié)：電話號(hào)碼就是由這十個(gè)數(shù)字兄

37、妹中的八個(gè)數(shù)自由組合而成的。學(xué)生回答：幫它裝飾一下。3 展示學(xué)生作品，好的作品請(qǐng)學(xué)生找共同點(diǎn)，怎樣才能把單個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)得更漂亮，師生共同總結(jié)。5學(xué)生歸納a.用鉛筆寫單線數(shù)字b.用水筆或記號(hào)筆雙勾輪廓c.涂色加背景7欣賞四幅其他范例：請(qǐng)四組學(xué)生找一幅進(jìn)行討論，裝飾的怎么樣，為什么？8學(xué)生作業(yè)1 小組初評(píng)，選出2-3幅好的作品進(jìn)行展示。運(yùn)用多種感官策略拓展學(xué)生的視野，激發(fā)興趣。認(rèn)知學(xué)徒策略培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣游戲情境策略通過(guò)比賽了解需要特別注意的地方評(píng)價(jià)策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影實(shí)物投影第十四課 漂流瓶課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知和技能：用彩繪、粘貼等手法裝飾一個(gè)漂流瓶。2

38、過(guò)程能力和方法：“畫(huà)”一封表達(dá)祝福的短信，放進(jìn)漂流瓶。3 態(tài)度情感和價(jià)值觀：交換漂流瓶，傳播友誼。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：裝飾漂流瓶。2難點(diǎn)：在瓶子內(nèi)進(jìn)行粘貼。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：多媒體課件、范例。2學(xué)具：瓶子、緞帶、剪刀、膠水。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)策略媒體使用引入新授評(píng)價(jià)1、 多媒體演示：一只孤獨(dú)的漂流瓶在大海上漂浮，最后沖上岸邊，被一個(gè)幸運(yùn)兒撿起。2、 教師取出一只精致的漂流瓶，交給一位學(xué)生為幸運(yùn)兒開(kāi)啟。4、教師講解幾例關(guān)于漂流瓶的奇聞趣事。5、揭示課題：漂流瓶1、 教師出示未裝飾好的漂流瓶。5、教師示范，將小圖形粘貼在瓶里7、多媒體展示：各種裝飾好的漂流瓶。9、教師啟發(fā)“信”的制作，形式多樣的圖形（1） 人物形象（2） 自然物形象11、教師反饋學(xué)生的情況，糾正學(xué)生制作的問(wèn)題13、教師出示范例，說(shuō)明緞帶的系法。教師小結(jié)。1、學(xué)生欣賞3、 學(xué)生從瓶?jī)?nèi)取出一封信，并大聲朗讀其內(nèi)容。2、學(xué)生討論：說(shuō)出具備漂流瓶的條件。4、 結(jié)合課本，想想漂流瓶還有什么裝飾方法6、學(xué)習(xí)教師的方法，同桌共同嘗試完成在瓶里貼圖形7、學(xué)生欣賞。8、學(xué)生設(shè)計(jì)繪畫(huà)漂流瓶上的圖案10、分組學(xué)生討