人教版八年級下第九章壓強9.1壓強同步練習(xí)-含答案

1、人教版初中物理八年級下第九章壓強9.1壓強一 .選擇題（共6小題）1. （2020?泉州模擬）一裝有飲料的密閉平底瓶子，先正立放在水平桌面上（如圖 A）,然后 翻過來倒立在水平桌面上（如圖B）,則正立、倒立時飲料瓶對水平桌面的壓力、壓強變化情況是（）A.壓力增大，壓強增大B.壓力減小，壓強不變C.壓力不變，壓強增大D.壓力不變，壓強不變2. （2019春？云夢縣期中）下列關(guān)于壓力和壓強的說法中，正確的是（）A.壓力越大，支持面所受到的壓強就一定越大B.物體越重對支持面的壓力就一定會越大C.壓力一定時，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強就一定越小D.壓力一定時，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強就一定會越大3. （

2、 2020?順慶區(qū)校級模擬）如圖所示三個容器，底面積相等，若都裝入相同質(zhì)量的酒精， 則酒精對容器底部的壓強（）A . 一樣大B . A最大C . B最大D . C最大4. （2020?煙臺模擬）下列做法中，目的在于增大壓強的事例是（）A.載重卡車裝有較多的輪子B.房屋的墻基做的比墻寬C.鐵軌鋪在枕木上D.刀、斧的刃要磨得很薄5. （ 2020?渠縣校級模擬）如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（B.厚紙片墊提手處D.線切雞蛋6. （2019秋？郴州期末）一個普通的中學(xué)生，雙腳站在地面上時，他對地面的壓強大約是C. 1.5 x 104PaD. 1.5X 105Pa( )A. 1.5X 102PaB

3、. 1.5 x 103Pa.多選題(共4小題)7. （2019?順義區(qū)二模）茶杯放在水平桌面上，下列與茶杯和桌面受力相關(guān)的說法中，正確的是（）A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力D.茶杯對桌面的壓力與茶杯所受的重力是同一個力8. （2017?紅橋區(qū)模擬）如圖所示，a、b兩個由不同材料制成的直柱形物體，高h(yuǎn)av hb,底面積Sa>Sb,若放在同一水平的沙面上時，它們陷入的深度相同，則下列判斷正確的是A . a的質(zhì)量一定大于b的質(zhì)量B. a的質(zhì)量一定小于b的質(zhì)量C. a的密度一定大于 b的密

4、度D. a的密度一定小于 b的密度9. （2019春？聊城期末）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（）A.容器對桌面的壓力：F甲F乙B.液體的密度： p甲=p乙C.液體對容器底部的壓強：p甲p乙D.容器對桌面的壓強：p甲=p乙屬于增大壓強的是（10. （2017春？諸城市期中）如圖所示的實例中,啄木鳥的嘴很尖B.切蛋鋼絲很細(xì)C.鐵軌鋪在枕木上D.書包背帶很寬F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖乙所示。則鉤碼所受的重力為N.當(dāng)h=3cm時，測力計的讀數(shù)是N,鉤碼對桌面的壓力是No12. （2019?浦東新區(qū)一模）壓強是表

5、示的物理量。某初中生站在水平地面上時對地面的壓強為1.5X104帕，表示每平方米面積上受到的壓力為牛；當(dāng)他平躺在地面上時，他對地面的壓強將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。三.填空題（共 5小題）11. （2019春？新吳區(qū)校級期中）如圖甲所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力。彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)P1和p2,水對瓶底和瓶蓋的13. （2020?三明模擬）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放壓力分別為F1和F2,則p1p2F1F2。置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為14. （2020?青浦區(qū)一模）刀刃磨得鋒利、錐子

6、做的尖銳，是采用 受力面積的辦法, 以便我們用較小的力就能產(chǎn)生很大的 。15. （2019?江西自主招生）如圖是常見油壺的提手和壺蓋，提手處設(shè)計成彎曲形狀，切合手 型是為了減小,壺蓋邊緣有較多的豎直條紋是為了增大 。四.實驗探究題（共 2小題）16. （2016春？無錫期末）在“估測人雙腳站立時對水平地面的壓強”實驗中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子 68格，折算成34格整格子，一共200 格，即一只鞋子的底面積為 m2,若該同學(xué)質(zhì)量為 60kg,請算出該同學(xué)雙腳站立 時對水平地面的壓強。（2）

7、小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”，開始他以為這是紙的密度，但后來經(jīng)過詢問才知道，這是每張打印紙 的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來，如圖乙所示，如果能測出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個思路，小明立馬用一張 A4紙描出自己鞋底的形狀， 并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測出4張紙片的質(zhì)量為7g,則小明每只鞋底的面積為17. （2019春？蒙陰縣校級期中）在探究“影響壓力作用效果”的實驗時，做了如圖所示的情況。細(xì)沙(1)比較甲、乙兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是用效果越明顯。(2)比較乙、丙兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是相同時，越大，壓力的作相

8、同時，越小，壓力的作細(xì)沙用效果越明顯。五.計算題(共3小題)18. (2019?亳州一模)俄羅斯套娃是一種俄羅斯特產(chǎn)的木制玩具，它一般由多個一樣圖案的空心木娃娃一個套一個組成，把它們都拿出來后，每一個娃娃的底部平坦都可以直立。桌面上現(xiàn)有A、B和C三個娃娃，已知構(gòu)成它們的木材相同，且 A的質(zhì)量是B的2倍， 是C的4倍(如圖所示)。若用彈簧測力計測得 A所受的重力為8N.求：(g取10N/kg) B內(nèi)套上C且二者靜止在桌面上時，二者所受的桌面的支持力。19. (2016?濰坊)電動汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節(jié)能、環(huán)保的特點，如圖，是一輛停放在水平地面上的電動汽車，質(zhì)量為1.6X103

9、kg,每個輪胎和地面的接觸面積為 2X102m2, g 取 10N/kg,求：(1)車對地面的壓力；(2)車對地面的壓強。20. (2020?如皋市校級模擬)一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量m=4.5X 103kg,在F=4X103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運動，車與地面的接觸面積為0.5m2,取 g = 10N/kg ,求：(1)卡車連同貨物受到重力的大小;(2)卡車受到阻力的大小3）汽車對地面的壓強。參考答案與試題解析一 .選擇題（共6小題）1 .【解答】解：壓力的判斷：正放時，瓶底對桌面的壓力等于瓶子和飲料的重力之和；倒放 時，瓶蓋對桌面的壓力等于瓶子和飲料的重力之和；所以壓

10、力相等；_ F由于瓶蓋的面積小于瓶底的面積，根據(jù)公式p 石可知，倒放時，對桌面的壓強大。故選：Co2 .【解答】 解：壓強是指單位面積上受到的壓力，故 A錯誤； 壓強的大小與受力面積和壓力大小有關(guān)，單位面積上受到的壓力越大，壓強越大。故B錯誤；_F-?由p可得，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；故 C錯誤，D正確。故選：D。3 .【解答】 解：已知三容器底面積相等，裝入相同質(zhì)量的酒精， 由圖可知：三容器內(nèi)酒精的深度：hA>hB>hc,根據(jù)p= pgh可知，三容器底部受到酒精的壓強大小關(guān)系為：pA> pB> pC。故選：B。4 .【解答】解：壓強的大小與壓力大小和受力面

11、積有關(guān)；增大壓強的方法有：增大壓力、減 小受力面積。A、載重卡車裝有較多的輪子，是通過增大受力面積的方法減小對地面的壓強；故A錯誤；B、房屋的墻基做的比墻寬，是通過增大受力面積的方法減小對地面的壓強；故B錯誤；C、鐵軌鋪在枕木上，是通過增大受力面積的方法減小對地面的壓強；故C錯誤；D、刀、斧的刃要磨得很薄，是通過減小受力面積的方法增大壓強，故 D正確； 故選：D。5 .【解答】 解：A、刀切芒果，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，不 符合題意；B、線切雞蛋，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，不符合題意；C、用針繡花，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓

12、強，不符合題意；D、厚紙片墊紙袋提手處，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，符合 題意。故選：D。6 【解答】 解：中學(xué)生平均體重約為 500N,兩腳的總面積約為 0.05m2,則他對地面的壓強為：P 了 0.05 1.0x104Pa。故選：Co2 .多選題（共4小題）7 .【解答】解：A、當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力， 使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面 的壓力，該選項說法正確；B、茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受力物體是 桌面，該選項說法不正確；C、茶杯對桌面的壓力與桌

13、面對茶杯的支持力，分別作用在桌面和茶杯上，大小相等，方 向相反，作用在一條直線上，是一對相互作用力，該選項說法正確；D、茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體 是地球，受力物體是茶杯，兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是 同一個力，該選項說法不正確。故選：AC。8 .【解答】解：已知a、b兩個由不同材料制成的直柱形物體，若放在同一水平的沙面上時， 它們陷入的深度相同，則 Pa= pb,_ F _ G _ 2 _ 明¥ _ pgSh_由 -S-S-S33- h由 PPgh,haV hb,由 p= pgh得：pa> 出；又因為 p

14、a= pb, Sa>Sb_F _G= 5-5由p得：Ga>Gb,即ma> mb.故AC正確，BD錯誤。故選：AC 。9 .【解答】 解：AD、水平桌面上，甲乙兩個容器中兩種液體質(zhì)量相等，則重力相等，容器底面積和質(zhì)量相同，故對桌面的壓力5甲=5乙，由p '得,容器對桌面的壓強：p甲=p乙，故A錯誤，D正確；B、因為容器底面積相同，液體同高，乙中液體的體積大于甲中液體的體積，因為質(zhì)量相m同，根據(jù)p 知p甲乙，故B錯誤；C、由圖知，兩容器中液體的深度相同，由 C知p甲P乙，根據(jù)p= Pgh知，液體對杯底 的壓強p甲 p乙；故C正確。故選：CD。10 .【解答】 解：A、啄木

15、鳥的嘴很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；B、切蛋鋼絲很細(xì)，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故 B符合題意；C、在鐵軌下面鋪枕木，是在壓力一定時，大受力面積來減小壓強的，故C不合題意；D、書包帶做得較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。故 D不合題意； 故選：AB。3 .填空題(共 5小題)11 .【解答】解：(1)鉤碼離開桌面后測力計的示數(shù)不再變化，此時的示數(shù)即為鉤碼所受重力的大小，結(jié)合圖乙可知，鉤碼所受的重力為8N;(2)由圖象知，當(dāng)h=4cm時，彈簧測力計的示數(shù)為 8N,因彈簧的拉力與伸長量成正比，所以，由4皿 2N/cm可知，每伸長1

16、cm所需的拉力為2N,當(dāng)h = 3cm時，彈簧的示數(shù)為： F= 2N/cm x 3cm = 6N。(3)此時鉤碼受向下的重力、向上的拉力、向上的支持力作用處于平衡狀態(tài)，所以，支持力 F支=6- F=8N - 6N = 2N ;由于壓力和支持力是一對作用力和反作用力，所以此時的壓力是2N。故答案為：8; 6; 2。12 【解答】 解：壓強是表示壓力的作用效果的物理量；某初中生站在水平地面上時對地面的壓強為1.5X 104帕，表示每平方米面積上受到的壓力為1.5X 104牛；人的重力不變，對地面的壓力等于自身重力，所以對地面的壓力不變；當(dāng)他平躺在床面上時，受力面積變大，根據(jù)壓強計算公式p5可知，對

17、地面的壓強變小。故答案為：壓力的作用效果；1.5X104；變小。13 .【解答】解：（1）由圖可知，倒放時瓶中水的深度較大，根據(jù) p=©h可知，倒放時水對 瓶蓋的壓強較大，即 P1p2;（2）正放時，瓶子中的水柱是粗細(xì)相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；倒 放時，瓶子中的水柱上面粗，下面細(xì)，一部分水的重力作用在瓶子的側(cè)壁上，瓶蓋受到 的壓力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放時水對瓶底的壓力大于倒 放時水對瓶蓋白壓力，即F1F2。故答案為：;。F =514 .【解答】 解：據(jù)壓強的計算公式 p 可知，刀刃磨得鋒利，是為了減小受力面積，增大 壓強，易于切開物體。故答

18、案為：減??；壓強。15 .【解答】解：提手處設(shè)計成彎曲形狀是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強； 壺蓋邊緣有較多的豎直條紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故答案為：壓強；摩擦。四.實驗探究題（共 2小題）16 .【解答】解：（1） 一只鞋子的底面積：S1 = 1cm “70g/m2”表示每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g,X 200= 200cm2= 0.02m2,該同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓力：F= G = mg = 60kg x 10N/kg = 600N ,對水平地面的壓強：_ F _ F _600JV _p F 漢一15x 104Pa7g打印紙的面積S'7 0*阿? o.im2,S1 _ 0,1m2 _每只鞋底的面積S一廠 40.025m2。答：（1） 0.02;該同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強為1.5X104Pa；（2）每平方米的質(zhì)量是 70g; 0.025m2。17 .【解答】解：（1）甲、乙兩圖中，受力面積相同，壓力大小不同，泡沫凹陷的程度不同, 壓力的作用效果不同，乙圖壓力大，壓力作用效果明顯；故可得出結(jié)論：受力面積相同 時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（2）乙、丙兩圖中，壓力大小相同，受力面積不同，泡沫凹陷的程度不同，壓力的作用 效果不同，乙圖受力面積小，壓力作用效果明顯；故可得出結(jié)論：壓力相同時，受