研修班學習總結與反思

1、研修總結與反思2018 年 1月到 4月，參加教師校本培訓示范性項目學習，我學習了有關科研管理 （ 3），高考專題（ 9），人力資源（1），教師管理（ 3），學科教學（ 3），通過這次培訓學習我開闊了知識視野，加深了課程改革的認識，提升了對素質教育改革的理解，對今后的教育教學工作一定會起到重要的促進作用，使我深受啟發(fā)和鼓舞！在這段學習時間里，雖然緊張而忙碌，但更感充實與快樂。在這里，專家學者給我們帶來了精彩紛呈的教學課堂，學術報告，專家們精辟獨到的理論闡述、鮮活生動的案例分析，拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識，啟迪著我們的思想；培訓學習的同時，有機會與其他學校的多名學員們一起交流各學校的教學

2、改革經驗，切磋課堂教學技藝。往日教學教研中的許多疑難、困惑就在這種學習、討論、交流中得以解答。在培訓期間，專家教授們以學科知識為基礎，以問題為中心，以案例為載體，理論與實踐相結合，在鮮活的案例中展現出大師深厚的理論功底，新穎的方法觀點，幽默風趣的語言，深入淺出的講解，使我獲益匪淺。專家教授們的精彩報告是我們寶貴的精神食糧，簡直是雪中送炭，我們的心靈得到了難得而及時的“充電”。他們淵博的學識，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，嚴謹的治學態(tài)度給我們樹立了榜樣。他們的質樸謙遜、平易近人，他們敬業(yè)篤學、激情滿懷，把我們引領到教育教學的新境界，使我們的教育教學理念不斷升華，在教師專業(yè)化道路上不斷走向成熟；在收獲知識的同時

3、，我收獲著培訓給我?guī)淼目鞓?。這段時間，多位專家用他們淵博的知識旁征博引，在帶給我們心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受的同時，也讓我深深地意識到：要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習， 不斷地反思， 只有不斷反思、 提升，不斷加強修養(yǎng)，提升自己的學識水平和專業(yè)技能，才能勝任教師這項光榮而神圣的工作。我們看到：教育改革是建立創(chuàng)新型國家的要求，是時代的要求。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 指出：“要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學

4、方法，探索多種培養(yǎng)方式。”、“要注重學思結合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習?！本V要不僅明確了教師開展教育教學工作的總體要求，同時，也指明了改進課堂教學的具體方向。作為改進課堂教學重中之重的教師的教學方式、學生的學習方式，需要在新課程理念指導下，圍繞“四式教學”教學，進行深入探索， 深入研究如何科學組織教學內容、如何精心設計教學過程、如何高效地實施課堂教學、如何有效進行教學反饋，以最大化地實現課堂教學在學生發(fā)展中的價值。教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展、 適應社會需要的人。 初中學生正處于人生學習的重要階段，他們不僅需要不斷地獲取新知識，更需要為終身發(fā)展積蓄能量。因此，教師要

5、處處、事事、時時從發(fā)展、成長的角度去關注學生，愛護學生，只要是有利于學生終身發(fā)展的事就應努力去做，這是教育之本。以學生為中心，首先要重視學生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生思考問題、分析問題的能力，要鼓勵學生開闊思路，創(chuàng)新思維，獨立思考，自由表達，呵護他們的想象力和創(chuàng)造力；同時還要注重尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，切實減輕學生的課業(yè)負擔，減少重復作業(yè)，杜絕題海戰(zhàn)術；要注重因材施教，給每位學生公平的發(fā)展機會，不放棄每一個學生。通過培訓，我有機會聆聽專家的講座，汲取名師的精華，使我更進一步明確了課程改革的方向和目標，提升了我的教育教學理論與教學技能，使我對教學理念有了更深的理解。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把在這里學到的理論知識應用于自己的