形容詞、動詞在作文中的運用

1、龍文教育一對一個性化教案學生伊欣教師卓業(yè)玲授課日期1、24授課時段10:00-12:00課題形容詞、動詞在文中的靈活運用考占P八、分析1 .提圖語言表達能力；2 .學習生動傳神的片段寫作；3 .激發(fā)寫作靈感；4 .積累詞語?！局?點】用詞準確；抓住特征去運用詞語?！倦y 點】抓住特征去運用詞語。教學一、課前熱身1.閱讀胸有成竹這個故事，說說你從中懂得了什么？ 二、形容詞、動詞在文中的靈活運用（一）形容詞、動詞運用在寫作中的重要性：（二）巧用動詞步 驟 及 教 學要點1用動詞描寫具體的動作J要點2用動詞寫出變化要點3 動詞寫話（三）、巧用形容詞要點1用形容詞描寫繽紛的色彩要點2用形容詞描寫事物的形

2、狀要點3用形容詞描寫事物的性質(zhì)（四）學習片段：容（五）堂上訓練：（六）、課堂小結(jié)：（七）、課后自我檢驗：（八）動詞、形容詞的積累教導處簽字：日 期： 年 月 日課后評價一、學生對于本次課的評價二、教師評定1、學生上次作業(yè)評價：。好。較好。一«。差2、學生本次上課情況評價：。好。較好。一«。差作業(yè)布置教師留言教師簽字：家長意見家長簽字：日期：年 月 日一、課前熱身1.閱讀胸有成竹這個故事，說說你從中懂得了什么？北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠近聞名， 每天總有不少人登門求畫。 文同畫竹的妙訣在哪里呢? 原來，文同在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風雨，他

3、經(jīng)常去竹林觀察竹子的 生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態(tài)、顏色，每當有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心 中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只 要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非 常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛．斎藗兛洫勊漠嫊r，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”有位青年想學畫竹，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教。晃補之寫了一首詩送給他，其 中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹?！背鎏帲汗适鲁鲎员彼屋Y文與可ym d mg谷偃竹記?！靶?/p>

4、有成竹”，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。二、形容詞、動詞在文中的靈活運用（一）形容詞、動詞運用在寫作中的重要性：句子好比一棵樹，動詞在句子中可謂占據(jù)枝干的地位，在書面表達中，沒有動詞不可能寫出完 整的句子。形容詞就好比開得最鮮艷的花朵，沒有它們，句子、文章便失去了色彩。（二）巧用動詞在描繪景物、刻化人物的時候，若能恰當巧妙地使用新鮮傳神、富有情趣、具有形象性的動詞，將 動作分解，把動作細化，描寫出動作的全過程，這樣，就能使文章語言變得生動起來，整篇文章大 放異彩。要點1 用動詞描寫具體的動作例：他越跑越快，快要接近跳高架時，突然左腳猛地一蹬

5、，右腿同時用力向上一抬，身子 騰空而起，輕捷地掠過了橫桿。例解析：在這句話中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、騰空而起、掠過”準確、生動地 寫出了一個男生跳高時一連串的動。這些動詞都是值得同學們學習、積累的好詞。要點2用動詞寫出變化例：輪到我表演了，我心里確實有點緊，臉上冒出冷汗，但我還是盡量替自己壯膽。例解析：在這句話中“冒出冷汗、壯膽”準確、生動地寫出了 “我”第一次登臺表演時的 心理變化過程。這些動詞都是值得同學們學習、積累的好詞。要點3 動詞寫話螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹洞或一些植物的根部。夏季，當天氣發(fā)生變化，暴雨即 將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災(zāi)難的到來，它們成群結(jié)隊地

6、來個大遷移，每只螞蟻都奮力 地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在 路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻 麻，并不整齊，但遠望卻也并不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向 前的動感，讓你不由地就覺得那里面蘊涵著一種巨大的力量。它們成群結(jié)隊地來個大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方 搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個長長隊 伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻麻，并不整齊，但遠望卻也并不散亂，一條

7、粗細 均勻的黑線從這一點連到那一點。其他：玩“老鷹捉小雞”時，扮作“老鷹”的同學，眼睛緊緊盯著“雞媽媽"后面的"小雞",而“雞媽媽”則開雙手，努力保護“小雞”，忽然，“老鷹”瞅準了有一個“小雞”不小心掉隊了，便用力撲上去，那“小雞”靈敏的一躍，躲開了 “老鷹”的抓捕，“老鷹”不甘心，來了一個馬后炮，向后一躍，“雞媽媽” 一下亂了手腳，后面的“小雞”也慌了起來，全都散開了，“老鷹”看準時機，飛身一撲，終于抓住了還在掙扎的“小雞”?。ㄈ?、巧用形容詞在描寫事物、刻畫人物時，若能恰當?shù)倪\用豐富、細膩、鮮活、傳神的形容詞，就能使筆下的 事物和人物具有與眾不同的神韻和靈性，

8、讀起來不再是千篇一律的乏味與呆板，而是充滿了靈動的新鮮感。要點1用形容詞描寫繽紛的色彩例：六角形的鐘面上，有一層又明又亮的薄玻璃，里面有一個漆黑的鐘盤，鐘盤上面鑲著12個金光閃閃的阿拉伯數(shù)字，兩根雪白的指針一大一小，形狀像兩個被拉長的葫蘆，真是美麗極了。例分析：這句話里并不是通過“黑、黃、白”來簡單地交代事物的顏色，而是成功地運用形 容詞“漆黑、金光閃閃、雪白”，分別將鐘盤、鐘盤上的數(shù)字以及指針的色彩細膩、鮮明地描繪出 來，視覺效果更充分。要點2用形容詞描寫事物的形狀例：曇花那粗長的雌蕊，似千手觀音的手伸出花外，獨具風姿。例解析：形容詞“粗長”同時抓住了曇花雌蕊“粗”和“長”的兩個形狀特征。例

9、：到了七月，棗長大了，也開始變紅了，好像麻雀蛋圓滾滾的、硬邦邦的。例解析：“圓滾滾”既寫出了棗的本來形狀-好吃的棗是圓滾滾的而不是橢圓的。又突出了棗的可愛、可口、可謂用語準確、形象。要點3用形容詞描寫事物的性質(zhì)例：這是一尊老人雕像，在那飽經(jīng)風霜的瘦削的臉上刻滿了皺紋，眼窩深陷，剛毅的嘴角緊閉 著，頭發(fā)花白稀疏卻梳理得十分整齊。例解析：這句話中的形容詞“飽經(jīng)風霜、瘦削、剛毅”將“老人雕像”的形象細致、生動地刻 畫了出來。這里不只單純地交代出外貌，而是透過外表將人物的心物質(zhì)地傳達出來。要點4用形容詞描寫事物的狀態(tài)例：水仙那修長的葉兒，嬌嫩嫩，濕潤潤，綠盈盈，仿佛是百花女神發(fā)出的春天的令箭。例解析：

10、這句話中的形容詞“嬌嫩嫩、濕潤潤”將水仙嬌嫩欲滴的狀態(tài)形象地表達出來。例：崖頂有兩棵筆直挺拔的塔松，又高又尖，好似兩枚將飛入太空的火箭。例解析：這句話中的形容詞“筆直挺拔”準確地勾勒出塔松的外形特征。（四）學習片段：1、自讀片段例文：水滸傳中武松打虎片段那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里揮將下來。武松被那一驚，酒都 做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前 爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起 個霹靂，振得那山岡也動。等待春天片段春天真好。春的天空并不高遠，

11、高遠了，太飄渺。春的天空也不深沉，深沉了，使人壓抑。就這樣不高遠也不深沉的 那么淡淡的，一望，淡淡的，恬靜。（五）堂上訓練：春季，大自然里萬物醒。請聯(lián)想春天大自然里的天空、地表、青山、綠水、動物、植物等的表現(xiàn)，運用形 容詞和動詞寫出美的語言描繪春天的跡象，寫一片段。注意：選取的事物不能太多，要集中筆力。片段盡量控制在100字以。（六）、課堂小結(jié)：詞語的運用要求精、準，要抓住事物的特征去寫，這樣才能寫得深刻、生動、傳神，也只有這樣，才能在平凡的事物上寫出深意來。另外，在句子中，可以加形容詞的位置一般在動詞和名詞的前面，這點需要記 住，以免造成低級的錯誤，使句子成為病句。（七）、課后自我檢驗：1、

12、找出下面片段中所用的形容詞和動詞，并找一兩個詞說說為什么用得好。天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成了一個紅紅的圓球。西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉 貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉 子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一

13、跳地跟著我。 我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！我認為用得好的詞： 這個（些）詞用得好的原因是:2、用連串的動詞描寫打籃球時的行為動作。（八）動詞、形容詞的積累在下面括號里填上合適的詞（）的花朵 （）的稻田（）的家鄉(xiāng) （）的歌曲(）的樓房（）的夕陽（）的水鄉(xiāng)（）的(）的禮堂（）的霞光（）的天空（）的太陽(）的云朵（）的羽毛（）的眼睛（）的生活(）的脖子（）的風景（）的月光（）的丹頂鶴(）的畫家（）的歌聲 （）的長龍（）的天安門(）的禮花（）的故事（）的孩子（）的科學家(）的樹林（）的人們 （）的杏花（）的斑點(）的肚子（）的紫丁香（）的玻璃球（）的眼睛(）的發(fā)現(xiàn)（）的天邊（）的枝葉（）的小猴(）的綿羊（）的小院（）的鳥鳴（）的扁擔(）的山路（）的冬天（）的夏天（）的秋天(）的春天（）的南方（）的北方（）的愿望(）的西山（）的教室 （）的老師（）的海洋(造）房子（）水果（ ）野菜（）鳥鳴（）