西師版小學二年級數(shù)學下冊總復習教案_教案教學設(shè)計

1、西師版小學二年級數(shù)學下冊總復習教案八、總復習第1課時數(shù)的認識【教學內(nèi)容】教科書131139頁。【教學目標】1 整理、歸納本冊教科書所學知識，加深對所學知識的理解， 掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。2 經(jīng)歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數(shù)學知 識的方法，培養(yǎng)自覺整理與復習的意識和習慣。3 培養(yǎng)學生的分析、判斷、概括能力，養(yǎng)成合作學習和勇于探 索的良好品質(zhì)?！窘虒W重點】1 經(jīng)歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數(shù)學知 識的方法。2 掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫方法、大小比較等知識?！窘虒W過程】一、談話引入同學們，這學期的新課學習已結(jié)束，從現(xiàn)在開始，我們將對本學 期所學知識進行綜合復習。（

2、板書課題）二、整理全冊所學內(nèi)容1 小組合作，初步整理(1)請同學們回憶一下，本學期我們學習了哪些內(nèi)容？(學生回答)(2)想一想：你能用我們學過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整 理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨 立思考，然后把自己的想法說給小組的同學聽一聽。(3)小組合作：小組內(nèi)的同學商量一下，選擇你們喜歡的方法 整理出本學期所學的知識。整理要求：a 整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。b 整理完后，要能說出整理的過程。2 全班匯報交流、完善整理結(jié)果(1)各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。(2)結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評價各組的整理情況： 你喜歡哪種整理方法？為什

3、么？有沒有需要補充的地方？哪些內(nèi)容 還需進一步調(diào)整？(3)根據(jù)評價結(jié)果，可選一種有代表性的板書。如：全冊內(nèi)容 數(shù)的認識：萬以內(nèi)數(shù)的認識計算：三位數(shù)的加減法有余數(shù)的除法計量單位長度單位：千米、毫米時間單位：時、分、秒認識圖形：長方形、正方形的認識統(tǒng)計三、整理復習萬以內(nèi)數(shù)的認識1 萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序(1)出示數(shù)5555,從右往左，你能依次說出每一個數(shù)位上的“5” 各表不多少嗎？(2)填空：10個一是()，10個十是()，10個百是()，10個千是()。(3)讓學生做教科書131頁第1題，然后交流。2 數(shù)數(shù)(1) 一個一個地數(shù)，從九百九十八數(shù)到一千零一h二。一十一十地數(shù)，從一千九百八十數(shù)到二千一百。

4、一百一百地數(shù)，從一千七百數(shù)到三千。一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。(2)寫出3408后面的三個數(shù)和3001前面的三個數(shù)。(3)讓學生做教科書135頁第3題，并交流填的結(jié)果。3 讀寫方法(1)讀出下列各數(shù)：教科書135頁第1題。指名讀，然后說一說：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)。(特別強調(diào)中間有 0的數(shù)的讀法)(2)寫出下列各數(shù)：教科書135頁第2題。學生獨立完成，然 后說一說：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。4 大小比較(1)寫出下列各數(shù)，并按從大到小的順序排列。三千零二三百零二二千三百三千二百三千零二十(2)說一說萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法。(3)做教科書第136頁第5題。5 較大數(shù)的估計一個數(shù)比400大得多，比XX少一

5、些，這個數(shù)可能是：(在正確的數(shù)下打 )999138019005000四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的復習，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？第2課時數(shù)的運算【教學內(nèi)容】教科書第131139頁。【教學目標】1 經(jīng)歷整理與復習的過程，進一步加深對三位數(shù)加、減法計算 方法的認識和理解，增強對有余數(shù)除法的認識，提高學生的計算能力2 在整理和復習中初步感悟整理知識的方法和策略。3 在合作過程中克服困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的 信心。【教學重點】復習三位數(shù)加減法的計算方法。教教學難點】理解在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須小于除數(shù)?！窘虒W過程】一、談話引入上節(jié)課我們復習了萬以內(nèi)數(shù)的認識，這節(jié)課我們接著復習有關(guān)數(shù)

6、的運算。(板書課題：數(shù)的運算)讓同學想一想，在本冊中學習了哪 些數(shù)的運算。學生經(jīng)過回憶答出：(1)整十、整百數(shù)的加減法的口算。(2)力口、減法的估算。(3)三位數(shù)加、減法的筆算。(4)有余數(shù)的除法。二、整理與復習數(shù)的運算1 復習口算以卡片的形式出示教科書136頁第8題。學生搶答，調(diào)動學生學 習的積極性。2 復習估算出示教科書131頁第2題。375+287526-339教師：如果我們想知道它們的結(jié)果大約是多少，有辦法嗎？(估 算)指名兩人說出估算的結(jié)果，集體訂正時，說估算過程。指出：估算時，要把每個數(shù)看成跟它接近的整百數(shù)進行口算，這 是估算的方法。3 復習加、減法的筆算教師：如果我們還想知道精確

7、的結(jié)果，又該怎么辦？(筆算)找兩名學生到黑板上板演，其他學生做在練習本上。集體訂正。教師：看著黑板上的豎式，小朋友想一想，計算三位數(shù)的加減法 時應(yīng)注意什么？當學生有了想法后，首先在小組內(nèi)進行交流。這時應(yīng)留出充足的 時間，讓每一位學生都有發(fā)言的機會，從而使學生學會與人交流，學 會傾聽別人的意見。經(jīng)過討論，小組統(tǒng)一認識，然后進行全班交流，估計會有以下說 法：(1)首先要書寫認真，相同數(shù)位對齊。(2)計算時應(yīng)從個位加起或減起。(3)計算三位數(shù)加法時，哪一位上相加滿十就要向前一位進一，下一位相加時不要忘了加上進位的“ 1”。(4)計算三位數(shù)減法時，哪一位上不夠減，就要向前一位上借 “1”當“10”，和

8、這一位上的數(shù)合起來再減。經(jīng)過討論交流，全班 統(tǒng)一認識。4 鞏固練習教師：小朋友們已經(jīng)知道了在計算三位數(shù)加減法時， 應(yīng)注意什么, 現(xiàn)在請大家計算下面的題目，完成教科書 136頁第9題。學生獨立完成，集體訂正。5 復習有余數(shù)的除法教師：小朋友們已經(jīng)能夠熟練地進行計算了，下面有兩道填空題, 會填嗎?出小教科書132頁第5題。學生紛紛舉手，指名回答。教師：有不同意見嗎？你能根據(jù)這兩句話列出算式嗎？指名板演，其余學生寫在練習本上。集體訂正時，指出列出的算式是有余數(shù)的除法算式， 并讓學生說 出各部分的名稱。教師：在計算有余數(shù)的除法時，我們應(yīng)注意什么？為什么？強調(diào)：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須小于除數(shù)?？山Y(jié)合

9、兩道填空 題加深理解。三、綜合練習1 教科書137頁第10題。學生獨立完成，集體訂正。2 教科書139頁第16、17題。學生獨立完成，集體訂正。四、全課小結(jié)（略）第3課時計量單位【教學內(nèi)容】教科書第132139頁?！窘虒W目標】1 經(jīng)歷整理與復習的過程，進一步加深對時間單位：時、分、 秒和長度單位千米、毫米的認識和理解，會運用時、分、秒之間的進 率與長度單位之間的進率來進行簡單的換算。2 能利用所學時間單位和長度單位的知識解決實際問題。3 在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體 驗?！窘虒W重點】1 能根據(jù)題意，選擇合適的計量單位。2 根據(jù)所學知識，解決簡單的實際問題?！窘虒W過程】一

10、、談話引入教師：同學們，今天我們要對本學期所學的計量單位進行整理與 復習(板書：計量單位)想一想，本學期的計量單位包括了哪些內(nèi)容？ (出示全冊知識結(jié)構(gòu)圖)，在這些知識中你還有什么疑惑需要老師和 同學的幫助？二、整理與復習時、分、秒(1)出示鐘面，讓學生仔細觀察鐘面，看能聯(lián)想起哪些數(shù)學知 識。(2)學生獨立思考后在班內(nèi)交流想法，引導學生補充完整。內(nèi) 容包括：時針、分針、秒針的認識；1時、1分、1秒在鐘表上怎樣規(guī)定的；知道1時=60分，1分=60秒，能進行簡單的換算。(3)做練習，出示課本132頁第3題。讓學生獨立解決，然后再全班匯報交流。匯報時，重點說說自己的想法三、整理與復習長度單位(1)提問

11、：同學們回憶一下，我們學過的長度單位有哪些？相 鄰兩個長度單位之間的進率是多少？讓學生獨立思考，再全班匯報交流，老師并板書：千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米(2)做練習，出示第132頁第4題。讓學生獨立觀察圖形，說 說每個圖形各呈現(xiàn)了什么。學生根據(jù)課本給出的信息，找出合適的長度單位。窗戶寬120(), 三峽大壩高185(),飛機每分飛行13(),小朋友每時步行3()。 學生獨立填上合適的長度單位后，在班內(nèi)匯報交流，說說為什么這樣 填。(3)做練習第138頁的第13題。讓學生獨立做，再全班交流。四、解決問題我們前面整理復習了時間單位、 長度單位的有關(guān)知識，下面就利 用這些知

12、識來解決一些實際問題。呈現(xiàn)課本第138頁第15題。a 讓學生仔細觀察情景圖，說說能獲得哪些數(shù)學信息。b 讓學生思考，梅花鹿、長頸鹿的高各是多少？c 班內(nèi)反饋，讓學生說出自己的列式和答案，重點讓學生說出 自己的想法。d 學生解決第15題的第(2)小題，并全班交流。五、全課小 結(jié)回憶這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容第4課時認識圖形、統(tǒng)計【教學內(nèi)容】教科書第133139頁的內(nèi)容及相關(guān)習題。【教學目標】1 掌握長方形、正方形的基本特征，能正確區(qū)分長方形、正方 形和平行四邊形。2 通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、 描述和分析的過程，體會統(tǒng)計的意義和作用。3 培養(yǎng)學生的分析能力，進一步發(fā)展空間觀

13、念和統(tǒng)計意識。【教學重點】長方形和正方形的特征；整理和分析數(shù)據(jù)。教教學難點】區(qū)分長方形、正方形和平行四邊形；根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并 解決問題?！窘虒W過程】一、談話引入教師：今天，我們一起來復習認識圖形和統(tǒng)計。板書課題：認識圖形、統(tǒng)計。二、復習認識圖形教師：請同學們回憶一下，這學期我們學習過哪些圖形？根據(jù)學 生的回答，板書：長方形、正方形、平行四邊形。電腦出示每種圖形各兩個, 雜亂地排列。教師：根據(jù)你學過的有關(guān)圖形的知識，能把這些圖形進行分類嗎?1 復習長方形的特征教師：結(jié)合剛才的分類，說一說你是怎樣辨認長方形的。我們學 習了長方形的哪些知識？學生在小組內(nèi)交流，并整理匯報。結(jié)合學生的回答，板書

14、：(1)長方形有四條邊，對邊相等。(2)長方形有四個角，四個角都是直角。2 復習正方形的特征學生在小組內(nèi)交流并匯報：(1)正方形有四條邊，四條邊都相等，每一條邊都叫做正方形 的邊。(2)正方形有四個角，四個角都是直角。3 復習平行四邊形教師：說一說平行四邊形跟長方形、正方形有什么不同。學生只要說出自己的理解即可，不做過高要求。4 鞏固練習，加深提高出示第133頁第9題。學生獨立完成，集體訂正。并指名說一說自己是怎樣區(qū)分辨別長 方形、正方形和平行四邊形的。三、復習統(tǒng)計教師：這學期我們學習了哪些統(tǒng)計方面的知識？學生在小組內(nèi)交流，并匯報：(1)用畫“ ”或畫“正”字的方法進行統(tǒng)計。(2)整理后的結(jié)果要用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示出來。出示第133頁第10題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計過程：使用自己喜歡的方法整理數(shù)據(jù)。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。完成統(tǒng)計圖。學生完成后，全班評價。根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，提出數(shù)學問題并解決。如：二(1)班一共有多少人？參加哪種活動的人最多