人民幣的認識小學一年級數(shù)學教案教案教學設計實錄北師大版人教版蘇教

1、；.人民幣的認識課題：簡單的計算教學目標 1、鞏固加減法的含義，初步學會簡單的元、角、分的計算2、通過教學，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和求異思維能力3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識教學重點初步學會簡單的元、角、分的計算教學難點 正確解答簡單的有關元、角、分的計算問題教學過程 一、復習引入1、學生根據要求擺錢數(shù)師：同學們，我們已經認識了人民幣，你會使用它嗎？下面就請你們來試一試，你們看，這有很多的物品，上面都標明了價格，老師說物品的名稱，你們來擺出它的價錢好不好？出示圖片“物品價格”學生擺完以后，同桌互相檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正2、導入 師：在生活中

2、，我們去買東西，往往不只是買一種東西，或者需要找錢，這就要求我們要學會簡單的計算，今天我們就來學習元、角、分的簡單計算問題（板書課題：簡單的計算）二、探究新知1、教學例7出示圖片“足球 墨水”：（1）師：一個小足球多少錢？（15元）請你在桌子左邊擺出它的錢數(shù)（同桌互相檢查對方擺得對不對）師：一瓶墨水多少錢？（3元）請你在桌子右邊擺出它的錢數(shù)（同桌互查）老師邊板書邊提問：買一個小足球和一瓶墨水，一共多少錢？請你看著自己擺的錢數(shù)，說一說（教師指名回答）師：你是怎么算的？（板書：15元+3元=18元）為什么用加法計算？（求整體）（2）師：根據這兩個條件，還可以提出什么問題？（一個小足球比一瓶墨水貴多

3、少錢？或一瓶墨水比一個小足球便宜多少錢？）板書：一個小足球比一瓶墨水貴多少錢？問：怎樣求這個問題？為什么用減法計算？（板書：15元-3元=12元）15元減3元是不是12元呢？請你擺學具驗證一下2、教學例8出示圖片“飛機圖”：師：一架玩具飛機多少錢？（25元）請你擺出它的價錢（同桌互相檢查）老師邊敘述邊板書：小華有20元錢，他想買一架玩具飛機，夠不夠？（不夠）師：請你擺出小華的錢數(shù)，擺完后同桌互查問：還差多少錢？請你看著自己擺的錢數(shù)說一說（指名回答）問：你是怎么想的？還有不同的想法嗎？（板書：25元-20元=5元）問：這道題為什么要用減法計算？（求差）三、鞏固練習1、教材第45頁的做一做（出示圖

4、片“做一做”）師：一條毛巾多少錢？（3元）一把牙刷多少錢？（2元）一枝牙膏多少錢？（4元）師：根據圖中所給的條件，請你完成下面的三個問題（可以直接計算，有困難的同學可以先擺一擺學具，再填出錢數(shù)）2、幫助小動物算錢數(shù)出示圖片“動物商店圖”：師：同學們，你們愿意用剛才學到的知識幫助小動物算一算買東西要用的錢數(shù)嗎？問：小兔子買了一本練習本和一塊橡皮，一共用了多少錢？小鹿有1元錢，它要買一個轉筆刀，應找回多少錢？小象要買一個茶杯和一個毽子需要花多少錢？小猴子有10元錢，它要買一個玩具汽車和一根跳繩兒夠不夠？3、小組討論：小亮有16元錢，買了下面的那幾種物品后，正好把錢用完？出示圖片“購物圖”：學生分組