人教版第11冊(cè)《鳥的天堂》教案

1、；.人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)鳥的天堂教案授課人：xxx鳥的天堂 教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)第18課教學(xué)要求： 1、掌握生字詞。 2、了解課文內(nèi)容，了解大榕樹的特點(diǎn)。 3、了解作者怎樣描寫景物，表達(dá)感情的。 4、有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來(lái)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵： 1、了解大榕樹的特點(diǎn)。 2、了解作者是怎樣描寫景物、表達(dá)感情的。課時(shí)劃分： 三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生詞。 2、初讀課文，理解課文脈絡(luò)，正確、流利地朗讀課文。 3、自讀自悟?qū)W習(xí)課文第二段(59自然段)，即第一次到鳥的天堂的見聞。教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，明確題意。 1、引入：你是怎樣理解“天堂”的？哪兒可稱得

2、上“天堂”？“鳥的天堂”你認(rèn)為應(yīng)該是怎樣的？（可以把電視上看到的，書中看到的結(jié)合起來(lái)講） 2、出示課題：鳥的天堂。二、學(xué)習(xí)生詞，朗讀課文。1、學(xué)習(xí)生詞。自由讀課文，畫出生詞，生詞多讀幾遍。學(xué)詞。展示：明顯地表現(xiàn)出來(lái)或清楚地提出來(lái)給人看。逼近：靠近，接近的意思。不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有辦法計(jì)算，形容極多。應(yīng)接不暇：形容人多或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)，本課指鳥太多，人的眼睛看不過(guò)來(lái)。2、朗讀課文。自由朗讀課文，要求讀正確、流利。指名朗讀，大家評(píng)。教師肯定讀得較好的。三、初步了解，理清脈絡(luò)。1、讀了這篇課文，給你印象最深的是什么？2、兩次去“鳥的天堂”，各是課文哪些段落？齊讀這些段落。（第一次：59自然段）（

3、第二次：1013自然段）3、課文可以按什么順序分段？可分幾段？為什么這樣分？ 按游覽順序分，可分四段。 14自然段為第一段，因?yàn)檫@四個(gè)自然段講作者和朋友們劃船出去玩。 59自然段為第二段，因?yàn)檫@五個(gè)自然段主要講作者和朋友們第一次到“鳥的天堂”的見聞。 1013自然段為第三段，因?yàn)檫@四個(gè)自然段主要講作者和朋友們第二次到“鳥的天堂”的見聞。 最后一個(gè)14自然段為第四段，因?yàn)檫@一段是作者總寫對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美。四、自讀自悟，學(xué)第二段。1、自由讀第二段，讀懂什么在書的空白處用簡(jiǎn)單詞句概括寫出來(lái)。不懂的用橫線畫出來(lái)，等一下我們共同討論。2、學(xué)生反饋?zhàn)詫W(xué)學(xué)懂的情況。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的閱讀所見。3、讓學(xué)生

4、提出不懂的問(wèn)題，全班討論。4、自由讀課文，把你認(rèn)為最沒(méi)的句子用“”畫出來(lái)，再讀一讀，要把美讀出來(lái)。還要想一想你為什么這樣讀。5、朗讀佳句比賽，對(duì)讀的好的給予表?yè)P(yáng)。6、指導(dǎo)背誦第7自然段。五、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)。1、有感情的朗讀課文。2、作業(yè)： 摘抄第二段中你喜歡的句子。 背誦默寫第7自然段。閱讀描寫榕樹的文章 板書設(shè)計(jì)（一）：18 .鳥的天堂 生詞：展示 逼近 不可計(jì)數(shù) 應(yīng)接不暇 給課文分段： 第一段是第14自然段：講作者和朋友們劃船出去玩 第二段是第59自然段：講作者和朋友們第一次到“鳥的 天堂”的見聞。 第三段是第1013自然段：講作者和朋友們第二次到“鳥的天堂”的見聞。 第四段是第14自

5、然段：總寫對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文一、三、四段。體會(huì)眾鳥紛飛的景象。 2、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。1、“鳥的天堂”主要寫的是什么？給你印象最深的是什么？2、聽寫生詞。3、指名背誦第7自然段。二、理解課文。1、作者第一次到“鳥的天堂”看到什么？聽到什么？想到什么？2、作者第二次到“鳥的天堂”又看到什么？聽到什么？想到什么呢？請(qǐng)大家自己默讀課文第三段，把有關(guān)的內(nèi)容畫一畫。讀了這段話你想到了什么？有什么感受？為什么？3、課文第一段寫了什么？請(qǐng)大家自己讀一讀，把不懂的畫出來(lái)。 師生共同討論不懂的問(wèn)題。4、課文最后一段你讀懂了什么？

6、有什么不懂的？ 師生共同討論不懂的問(wèn)題。三、鞏固提高。1、同桌對(duì)背第7自然段。2、口頭回答課后作業(yè)第1題四、家庭作業(yè)。1、抄出第三段你喜歡的句子。2、閱讀幾篇描寫鳥的文章，摘抄生動(dòng)的句子。板書設(shè)計(jì)（二）：18、鳥的天堂 鳥的天堂贊美留戀（14）第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、總結(jié)全文，歸納學(xué)法。 2、讀寫結(jié)合，完成一個(gè)片段練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)背誦。 抽背第7自然段，指出不足，引導(dǎo)讀書。二、總結(jié)全文。 1、自由讀全文，置疑、討論疑難。 2、總結(jié)全文。課文主要講了一件什么事？表達(dá)了作者什么思想感情？這篇課文我們是用什么方法讀懂的？ 讀書 邊讀邊想 做讀書筆記 反饋（懂不懂） 討論（不懂的）教師總結(jié)：這篇課文，同學(xué)們是自己讀懂的，對(duì)課文內(nèi)容大家都發(fā)表了自己的見解，說(shuō)明大家自己會(huì)閱讀了，并有了收獲。以后，不管是閱讀課內(nèi)，還是課外的文章，大家都要這樣邊讀邊思考，勇于發(fā)表自己的見解。三、讀寫結(jié)合。1、這課文在寫法上有什么特點(diǎn)？2、作者是怎樣寫出榕樹茂盛的樣子的？ 長(zhǎng)勢(shì) 干 根