新人教版2014--2015八年級上冊數(shù)學教學計劃

1、2014-2015學年度八年級上冊數(shù)學教學工作劃中建學校 賴紅一、指導思想 通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有不少學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 三、教材分析 四

2、、教材分析第十一章 三角形本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十二章 全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。第十三章 軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的

3、性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的應用。第十四章 整式的乘法和因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。第十五章 分式本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。教學重點：運用分式的基本性質進行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應用。五、教學方法：本學期針對不同的情況，根據(jù)學生的掌握的情況及教材的地位與作用采

4、用比較靈活的教學方法，主要采用啟發(fā)式教學，以激起學生的學習知識的積極性，培養(yǎng)學生的獨立思考、自學能力為主，主要有： 1、學生猜想與學生動手操作相結合。2、學生獨立思考與教師指導相結合。3、理論與實際相結合。4、面向全體學生與照顧個別相結合。5、組織練習與成績考查相結合。六、教學措施：1認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習。2興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)

5、快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。4引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。6培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。8站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)

6、，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。9開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。10.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。七、課后輔導：為了更好地提高教學效果，補充課堂教學中的不足之處，輔導是必不可少的一環(huán)，主要有：布置作業(yè)，及時檢查并訂正。2、課后對學生知識掌握情況進行調(diào)查，教學效果進行咨詢，哪些知識點還需進一步鞏固，哪些知識還沒有講解透徹，可以從學生那里獲得第一手資料，從而調(diào)整自己的教學計劃。3、激勵學生多問為什么，擴大學生的知識視野。4、努力開展第二課堂活動，補充課堂教學的

7、不足之處，調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣。5、及時了解學生的思想變化，幫助學生解決學習與生活中的一些難點，及時做好學生的政治思想工作。八、教學進度 周次日期教學內(nèi)容備注第1周9.1-9.511.1與三角形有關的線段 11.2與三角形有關的角第2周9.8-9.1211.2與三角形有關的角 11.3多邊形及其內(nèi)角和中秋第3周9.15-9.1911.3多邊形及其內(nèi)角和 第十一章復習第4周9.22-9.26第十一章單元測試 測試卷講評第5周9.29-10.312.1全等三角形 國慶第6周10.6-10.1012.2三角形全等的判定第7周10.13-10.1712.3 角平分線的性質 第十二章復習第8周10.20-10.24第十二章單元測試 測試卷講評第9周10.27-10.3113.1軸對稱 13.2畫軸對稱圖形第10周11.3-11.713.3 等腰三角形 13.4 課題學習：最短路徑問題第11周11.10-11.14第十三章復習 第十三章單元測試 第12周11.17-11.21測試卷講評 期中復習 期中考試第13周11.24-11.2814.1整式的乘法第14周12.1-12.514.1整式的乘法 14.2 乘法公式第15周12.8-12.1214.2 乘法公式 14.3 因式分解第16周12.15-12.19第十四章復習 第十四章單元測試 第17周12.22-12.26測