識字《小青蛙》優(yōu)秀教案

1、小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識12個生字，會寫7個生字。2 .學(xué)習(xí)漢字中形聲字識字的方法，提高學(xué)生識字能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。3 .正確流利地朗讀課文，背誦課文。懂得青蛀是人類的朋友，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛀的意 識和情感。【教學(xué)重點(diǎn)】1 .學(xué)習(xí)形聲字識字的方法，提高識字能力。2 .正確流利地朗讀課文，懂得青蛀是人類的朋友，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛀的意識和情感。 教教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用這個規(guī)律幫助自己認(rèn)識更多的字?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示謎語：綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。學(xué)生猜謎語。（青蛀）1 .揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小

2、青蛀。（板書：小青蛀）2 .同學(xué)們想和小青蛀交朋友嗎？那就和它打個招呼吧?。▽W(xué)生齊讀課題）3 .說說你對青蛀有哪些了解。4 .青蛀穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字是表示綠色的意思嗎（青）導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛀還為咱們帶來一首兒歌呢?。ǔ鍪菊n文）二、讀文識字（一）初讀課文。1 .教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽。2 .師：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？（問老師、問同桌、借助拼音）下面就請同學(xué)們打開課本找到第 6頁，大聲的把課文多讀幾遍，不能添字也不能漏字。（生讀書，師巡視）（二）隨文識字。學(xué)習(xí)第一句。（出示第一句）1 .指生讀第一句。師：你覺得他

3、哪方面值得你學(xué)習(xí)？（聲音響亮、不拖音、字音讀的很準(zhǔn)確等等）請你來讀給大家聽聽。（生讀）2 .（課件：“清、晴、眼、睛”變紅）師：在這句話中紅色的字是需要我們記住的，認(rèn)識嗎？（生：認(rèn)識）（1）指生領(lǐng)讀生字。（2）仔細(xì)觀察這幾個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生匯報(bào)交流：“清、晴、睛”三個字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”。字。師：小眼睛真亮！它們分別是什么意思呢？我們把它們放回課文里讀一讀，再看看文中的插圖，好嗎？（出示第一句）出示“清”，清水的“清”。追問：你是怎么知道的？師：帶“三點(diǎn)水旁”的字表示與水有關(guān)，誰還能說出帶“三點(diǎn)水旁”的字。 （池、深、渴、泡、河、淚、海、洗）出示“晴”：太陽出來就表示天氣晴，

4、所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。（出下晴天的圖片）師：誰能給“晴”組個詞？（晴天、晴空）出示“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。師：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？師：還有一個帶有“目字旁”的字，是什么？（生答，出示：眼）“眼、睛”都是“目字旁”。說說這兩個字都和什么有關(guān)。師：請眨眨你們的小眼睛。3 .指導(dǎo)朗讀。（1）師：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？（出示第一句）（2）男女生賽讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。（出示第二句）1.指生讀第二句。 2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。課件出示師：誰愿意來讀一讀？（指 2 3名）師：細(xì)心的孩子們仔

5、細(xì)的觀察一下，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了保護(hù)可以組成詞語。事情也可以組成詞語。師：看，你們多棒?。〔坏J(rèn)識了它們，而且還發(fā)現(xiàn)它們能組成詞語呢！一起讀一讀這兩個詞語?。ㄕn件出示：保護(hù)事情）生齊讀指導(dǎo)朗讀。（1）師：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？（出示第二句）（2）全班比讀第二句。學(xué)習(xí)第三句。（出示第三句）1 .指生讀第三句。師：在這句話中還有三個生字也需要我們記住，他們是（課件：“請、讓、病”變紅）2 .（出示：“請、讓、病”）（1）指生讀，當(dāng)小老師領(lǐng)讀（2）交流如何識記這幾個生字。3 .指導(dǎo)朗讀。（1）師：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？（2）小組比讀第三句。4 .青蛀是人類

6、的好朋友，我們怎樣愛護(hù)它們呢？（三）鞏固生字。1 .課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請、生”2 .學(xué)生讀字。（出示“清、睛、晴、情、請”）你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這五個字加這些偏旁是有原因的?！扒逅币小八?，所以“清”是“三點(diǎn)水旁”；“晴天”有太陽，所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情”和心情有關(guān)，所以是“豎心旁”；要用嘴說“請”，所以“請”是“言字旁”。導(dǎo)學(xué)：老師還給這幾個字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。來客要說請，從小講文明?！保?dǎo)學(xué)：這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么呢？偏旁不同。

7、導(dǎo)學(xué)：像這樣的字我們把它們叫作形聲字。如“睛”，我們把“青”叫作聲旁，幫我們記住讀音；“目”我們把它叫作形旁，它幫我們辨字義。（出示兒歌：形聲字,好識記，音形義，有聯(lián)系。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。）三、識記字形，指導(dǎo)書寫。（1）教師指導(dǎo)書寫“青”。師：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“廠變成" I ”，橫折鉤的橫在橫中線上。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“青”字，教師巡視指導(dǎo)。青，書寫時(shí)下面的“月”與月區(qū)分開。青蛀，青蛀是人類的好朋友。清，左窄右寬，“三點(diǎn)水”不要寫成“兩點(diǎn)水”組

8、詞：清晨，造句：清晨，小鳥在 我窗外唱歌?！皻狻弊值谒墓P橫斜鉤要略呈俯勢，組詞：天氣，造句：今天天氣不錯。晴，左窄右寬，天上有太陽才是晴天，所以晴字是日字旁，組詞：雨過天晴，造句：雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹?！扒椤保Q心旁的“情”表示心情、事情，和人的感情有一定的關(guān)系；組詞：病情。造句：她的病情正一天一天好轉(zhuǎn)。而言字旁的“請”表示一個人在說話的時(shí)候很有禮貌，與說話有關(guān)。組詞：請假。組詞：我生病了，需要請假一天?！吧弊值谝还P撇略短，兩橫之后再寫豎，最后的一橫要略長，托住整個字。組詞：學(xué)生，造句：我們小學(xué)生要成為班級的主人翁。四、走進(jìn)課文1 .導(dǎo)學(xué)：咱們的新朋友青蛀終于出來了，看看，它就藏在課文里面，你能數(shù)一數(shù)課文 一共有幾句話嗎？2 .自己讀課文，全班齊讀課文，多種方式讀課文，你讀懂了什么？3 .一起走進(jìn)課文青蛀做了什么好事情？生：保護(hù)禾苗、吃害蟲、是益蟲。4 .這首兒歌告訴我們什么道理？小青蛀保護(hù)禾苗，吃害蟲，是我們的好朋友，我們要保護(hù)青蛀，愛護(hù)小動物！總結(jié)延伸：同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛀嗎？為什么？（青蛀可以吃