學習數(shù)學的好方法

1、小學生學習數(shù)學的好方法好習慣1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的！學生應(yīng)該心平氣和，家長也應(yīng)該心平氣和，家長一定要信任自己的孩子一定可以學好數(shù)學， 而不可責怪他腦子笨， 因為一旦你相信你的孩子，他也會相信自己， 就會產(chǎn)生無窮的力量， 我想教育最簡單的方法就是讓孩子永遠充滿希望。2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間，比如上學路上你可以讓孩子回憶昨天的知識，如果錯了或不知道了，讓他一回到教室就看看書本，在放學路上可以讓他講解今天學習的內(nèi)容， 如果說不出來，讓他回家再看看書本。要保證每天數(shù)學學習的時間， 比如每天飯后一個小時做數(shù)學，

2、 要制定好學習量和質(zhì)的計劃，并監(jiān)督孩子落實， 養(yǎng)成堅持到底的習慣， 不管別人怎么說和怎么誘惑，一定要堅持做完功課再出去玩。 也許剛開始的時候很難做到， 但是克服幾次誘惑之后，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子開始變得越來越有毅力。3、數(shù)學預(yù)習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。 而預(yù)習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課，同時提高了學生的自學能力。所以請家長給孩子做好預(yù)習工作：較快的游覽教材，例題至少看三遍，認真的理解概念，劃出重點內(nèi)容，找到疑難問題，簡單的做些練習題檢查效果。從而充分掌握了教材的內(nèi)容通過對教科書的預(yù)習，可以用最少的時間，獲

3、得更好的效果，特別是那些數(shù)學需要加強的學生，更應(yīng)該把精力更多的放在課本預(yù)習上。4、聽課要有專注的品質(zhì)人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。一要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)， 勤做課堂筆記， 但是要以聽和想為主。 老師提到的注意的地方一定要記錄下來。 二要積極提問和回答問題， 爭取回答的機會。答得越多， 學習的興趣也會越大。5、課后復(fù)習得及時。課堂上學生學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)， 也是小學生正常的生理特點。 因此，只有及時復(fù)習，才能降低遺忘率， 鞏固所學知識， 復(fù)習的方法一是看教科書， 然后再做習題，而做完作業(yè)后， 可以再一次復(fù)習教科書， 同時歸

4、納知識點和方法， 這樣的方法最符合記憶規(guī)律。6、選擇一本適合自己的數(shù)學參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學習進度，仔細研讀就可以了。一本好的參考書應(yīng)該是例題多，解答詳盡的。既然買了， 就要認真的讀它，在做的之前先不要看答案，做錯了自己看例題解決。7、周末復(fù)習很重要：到周末，有必要對一周的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習， 1 溫習一遍教材， 將上一周學習的內(nèi)容溫習一遍， 結(jié)合課本上的思考練習題和筆記是再理解， 2 是檢查一遍作業(yè)，把一周的作業(yè)看一看，查一查哪些作對了那些做錯了，原因何在。 3 是總結(jié)一下方法，對好的方法要繼續(xù)使用，不成功的地方要逐漸改進如何

5、培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的良好學習習慣1 樓學習方式的改變是這次課改的顯著特點，改變原有的單一、被動的學習方式， 建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習，是這場教學創(chuàng)新的核心。教師的責任是教。教什么？教知識、教學習方法，我認為更重要的是教學習的習慣。古人云：“予人以魚，不如授人以漁?！苯處熢趥魇谥R的同時，如能在培養(yǎng)小學生學習的習慣上下功夫，既可提高小學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果。那么，怎樣培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的良好學習習慣呢？我認為要注意以下幾點的培養(yǎng)。一、專心聽講的習慣培養(yǎng)小學生專心聽講習慣的培養(yǎng)，實際上是對小

6、學生注意力的培養(yǎng)。現(xiàn)代心理學證明， 注意力集中的小學生， 聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的小學生。小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，有意注意保持時間短。針對這些特點，培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，除了正常的課堂學習常規(guī)的教育與訓練外，應(yīng)該比較注意以下幾個方面：、 教學語言力求兒語化和趣味性，激發(fā)學生認真聽講的興奮點。數(shù)學教學內(nèi)容本身比較抽象、枯燥，如果教學語言生澀、呆板，小學生學起來就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。因此，教學語言在精煉、準確的同時，更要生動、活潑；增加形象思維的色彩、 讓小學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中如果過多地讓小學生被動

7、地聽教師講授，這種聽講勢必缺乏一種“我要學 ”的參與意識。缺乏內(nèi)在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極為不利的。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個小學生有盡可能多的回答問題的機會，以調(diào)動他們學習的主動性和積極性。、 注意動靜搭配，調(diào)整小學生聽講情緒。數(shù)學課教學的主體結(jié)構(gòu)是講與練的結(jié)合。講授要通過練習消化理解。鞏固運用，為了使小學生始終保持專心聽講的學習情緒，就必須講究課堂練習的設(shè)計。單調(diào)、機械的練習形式也會使小學生們的學習興趣下降，從而渙散注意力。因此， 培養(yǎng)小學生專心聽講的習慣在練習設(shè)計上要有利于小學生多動腦、多動口、多動手，注意練習設(shè)計的思

8、考性、趣味性，練習形成的多樣性和科學性，練習安排的漸進性和層次性，以練促講培養(yǎng)小學生的邏輯思維能力，在講授討論中不失時機地引導(dǎo)小學生動口講一講，動手擺一擺，動筆練一練，并穿插一些輕松活潑的數(shù)學游戲，這對于調(diào)整小學生的聽課情緒往往是大有裨益的。小學生處于一個輕松、愉快的學習氛圍中，有意注意的保持時間自然增長。二、勤思好問的學習習慣培養(yǎng)每個學生都有自己獨特的內(nèi)心世界、 精神世界和內(nèi)在感受， 有著不同于他人的觀察、 思考和解決問題的方式。 勤思好問學習習慣的養(yǎng)成是小學生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要， 同時也是培養(yǎng)和訓練小學生數(shù)學思維能力的重要途徑。 這一習慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個數(shù)學教學的全過程中，與數(shù)學學

9、習思維方法，思想能力的培養(yǎng)有機的結(jié)合在一起，應(yīng)注意從以下三個方面入手。、挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設(shè)問題情境。小學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發(fā)學生的學習興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生 “思和問 ”的求知欲。這也是培養(yǎng)小學生勤思好問習慣的起點。2、榜樣示范，激發(fā)思考。根據(jù)小學生好模仿的特點，在教學過程中，教師要及時地發(fā)現(xiàn)一些小學生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如：“因為你肯思考，所以你的發(fā)言很精彩”、“你的想法真是與眾不同”、 “你的發(fā)言思維含量很高”、 “你很善于傾聽”、“你的作業(yè)是同學們學習的榜樣”，“你提出的問題很有研究價值”等等

10、。這樣，就能讓學生在榜樣的影響下，養(yǎng)成勤于思考的良好習慣。、鼓勵小學生主動質(zhì)疑。學生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵。及時鼓勵小學生主動質(zhì)疑問題，組織引導(dǎo)學生討論解決這些疑難問題對主動質(zhì)疑問題的小學生要給予充分的肯定。放開讓小學生勇于提出自己的看法，不要怕問題太多影響教學進度。對獨立解決疑難問題的學生更要大力表揚，調(diào)動他們質(zhì)疑問題的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性， 對膽小不敢發(fā)言的小學生要多鼓勵。這也是在培養(yǎng)小學生嚴謹?shù)那髮W態(tài)度的開端。小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常數(shù)學教學細微未節(jié)之中，往往容易為我們所忽視。而小學生良好的數(shù)學學

11、習習慣，也正要在日常的教學工作中，一點一滴地加以耐心培養(yǎng)。小學生一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學學習習慣，那他們也就可謂是學會了學習，教師也就做到了： “教是為了不教”。世上無難事，只怕有心人，親愛的同學們，數(shù)學來源于生活，生活離不開數(shù)學。數(shù)學可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問題。如：生活用品的分配與交換、工程的設(shè)計與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過數(shù)學模型和數(shù)學方法并借助計算機的控制來實現(xiàn)的?？梢姡?學習數(shù)學是多么的重要呀！為什么有些同學學習數(shù)學顯得很輕松，而有些同學學習數(shù)學就感到很吃力呢？同學們一定想知道學好數(shù)學有沒有什么法寶？下面老師給大家提幾條建議，希望對大家有所幫助，同學們不妨去試

12、試：1、要有學習數(shù)學的興趣?！芭d趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設(shè)法把它做好。但培養(yǎng)數(shù)學興趣的關(guān)鍵是必須先掌握好數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。如果這些同學連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數(shù)，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數(shù)學的信心。我建議同學們可以看一些數(shù)學名人小故事、趣味數(shù)學等知識來增強學習的自信心。2、要有端正的學習態(tài)度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。 其次， 回家后要認真完成作業(yè)， 及時地把當天學習的知識進行復(fù)習， 再把明天要學

13、的內(nèi)容做一下預(yù)習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。3、要有“持之以恒”的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什么都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數(shù)學的學習道路上獲得成功！還要有 “不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子！4、要注重學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關(guān)的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。5、要有善于觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數(shù)學的有心人，細心觀察、思考， 我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)學。除此之外， 同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數(shù)學。如：從電視、網(wǎng)絡(luò)、小學生數(shù)學報、數(shù)學小靈通等報刊雜志上學習數(shù)學，不斷擴展知識面。6、要有自己的觀點。現(xiàn)在， 大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權(quán)威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權(quán)威的意見，但絕不等于不加思考的認同。7、要學會概括和積累。及時總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典