2015年新人教版數(shù)學(xué)二年級下冊總復(fù)習(xí)資料

1、2015年新人教版數(shù)學(xué)二年級下冊總復(fù)習(xí)資料一、數(shù)據(jù)收集整理1.學(xué)會用“正”字記錄數(shù)據(jù)。2.會數(shù)“正”，知道一個“正”字代表數(shù)量5。3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，會解決問題。例： 氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄： （18） (1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。天氣名稱晴天雨天陰天天數(shù) (2) 從上表中可以看出：這個月中( )的天數(shù)最多，( )的天數(shù)最少。 (3) 這個月中陰天有( )天。 (4) 這個月中晴天比雨天多( )天。 (5) 這個月中陰天比雨天多( )天。 (6) 你還能提出什么問題?二、表內(nèi)除法（一）1.平均分的含義：每份分得同樣的多，叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題

2、的。2.平均分里有兩種情況：（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)例：24本練習(xí)本，平均分給6人，每人分多少本？ 列式：（2）包含除（求一個數(shù)里面有幾個幾）把一個數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)例：24本練習(xí)本，每人4本， 能分給多少人？ 列式：3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。4、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。例：42÷7=6 42是（被除數(shù)），7是（ ），6是（ ）；這個算式讀作（ ）。5.一句口訣可以寫四

3、個算式。（乘數(shù)相同的除外）。例：用“三八二十四”這句口訣解決的算式是（ ） A、24÷6= B、4×6= C、24÷3= D、24÷46、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。三、圖形的運(yùn)動（一）對稱：能夠完全重合。平移：方向大小不變，距離改變。旋轉(zhuǎn)：圍繞一個點(diǎn)或軸運(yùn)動。（一）填空1、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動是( )現(xiàn)象2、長方形有( )條對稱軸，正方形有( )條對稱軸。3、小明向前走了3米，是( )現(xiàn)象。4、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做( )圖形，這條直線就是( )（二）判斷 1、圓有無數(shù)條對

4、稱軸。 ( )2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( )3、所有的三角形都是軸對稱圖形。 ( )4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( )5、樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象 ( )（三）選擇 1、教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動是( )現(xiàn)象。A.平移 B旋轉(zhuǎn) C平移和旋轉(zhuǎn)2、下面( )的運(yùn)動是平移。A、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B、電風(fēng)扇扇葉 C、撥算珠（四）涂一涂。練習(xí)七 第4題和第14題。四、表內(nèi)除法（二）這單元主要是考口算題。有以下幾種形式：1.直接口算：28÷4 2.填空： 表示把（）平均分成（）份，每份是（）；還表示（）里有（）個（）；3.填運(yùn)算符號：練習(xí)九第8題。4.特別注意

5、：練習(xí)十第4題。五、混合運(yùn)算1、同級運(yùn)算：（連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合） 在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法按照從左向右的順序，依次計(jì)算。 同級運(yùn)算的類型：+ +， ， + ， +， × ×， ÷ ÷， × ÷， ÷ ×。例：23+6+18 973428 32+11-8 5324+38 2× 3 ×8 81÷9 ÷3 2× 8÷4 72÷ 8×42、非同級運(yùn)算：（乘加，乘減，除加，除減） 在沒有括號的算式里，如

6、果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。 不同級運(yùn)算的類型：× + ， × ， + ×， × ， ÷ + ， ÷ ， + ÷， ÷。例：5× 6 +14 3× 716 3 + 5 ×9 45 9×3 45÷9+14 64÷ 88 13 + 56÷7 64 40 ÷8 3、帶小括號運(yùn)算的類型： ×（ + ）， ×（）， （ + ）÷， （ ）÷。算式里有括號的，要先算括號里面的。例

7、： 6×（7 + 2） （2418）×9 （ 14+35 ）÷7 （8218 ）÷84.把兩個算式合并成一個綜合算式。（重點(diǎn)）。先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個數(shù)和第二個數(shù)哪個數(shù)是前一步算式的結(jié)果，就用前一步算式替換掉那個數(shù)，其他的照寫。當(dāng)需要替換的是第二個數(shù)，必要時還需要加上小括號。例：6×7=42 4215=27 _15+9=24 24÷3=8 （強(qiáng)調(diào)括號不能忘）_36÷4=9 12+9=21_5.解決需要兩步計(jì)算解決的問題。（要想好先算出什么，在解答什么）例：媽媽買回3捆鉛筆，每捆8支，送給妹妹12支后，還剩多

8、少支？先算_ 再算_例：學(xué)校買來80本科技書，分給六年級35本，剩下的分給其它5個年級，平均每個年級分到多少本？6.練習(xí)十三 第4題 （重點(diǎn)）六、有余數(shù)的除法1.加強(qiáng)口算。2.加強(qiáng)豎式的練習(xí)。3.余數(shù)比除數(shù)小。例：43÷7=（）( ) 余數(shù)可能是（ ）或者余數(shù)最大是（ ）4.解決問題。（1）至少問題（進(jìn)一法）：商+1例：有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿。（2）最多問題（去尾法）例：小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？（3）用有余數(shù)除法的知識解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問題。例：第68頁 例6.（4）練習(xí)十五 第8題 第11題（特別講，更要讓學(xué)

9、生弄懂，很可能會考） 七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。1、“一、十、百、千、萬”是我們學(xué)過的五個計(jì)數(shù)單位，分別在個位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。 萬 千 百 十 個2、數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。2、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬以內(nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個“0”或者連續(xù)兩個“0”就只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀。例：74

10、38讀作（ ） 3604讀作（ ） 4900讀作（ ） 5002讀作（ ） 1050讀作（ ）3、萬以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)時，也要從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個數(shù)字也沒有就寫“0”占位。4、數(shù)的組成：就是看每個數(shù)位上是幾，就有幾個這樣的計(jì)數(shù)單位組成。例：2647=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）5、數(shù)的大小比較的方法：位數(shù)多的大于位數(shù)少的數(shù)；例：940（）1899位數(shù)相同時，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個數(shù)就大，反之就??； 例：1350（）2365如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推。例:5940（

11、）52306、最大的一位數(shù)：9， 最小的一位數(shù)：1 最大的兩位數(shù)：99， 最小的兩位數(shù)：10 兩位數(shù)最高位是十位。最大的三位數(shù)：999， 最小的三位數(shù)：100 三位數(shù)最高位是百位。最大的四位數(shù)：9999， 最小的四位數(shù)：1000 四位數(shù)最高位是千位。最大的五位數(shù)：99999，最小的五位數(shù)：10000. 五位數(shù)最高位是萬位。最低位都是個位。7、近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)。 “大約”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。兩位數(shù)的看個位上的數(shù)估算，三位數(shù)及三位數(shù)以上的看十位上的數(shù)估算。（四舍五入）（1）能判斷那樣的數(shù)是近似數(shù)？哪樣的是準(zhǔn)備數(shù)？（2）能找準(zhǔn)一個數(shù)的近似數(shù)。8.整百、整千的加

12、減法。（1）不進(jìn)位、不退位加減法 200+300= 3000+6000= 600-400= 9000-5000= 1400-400= 2600-2000=（2）進(jìn)位、退位加減法 70+50 = 800+900= 140-70= 1100-200=9.用估算策略解決問題。 96頁 例13（估大）練習(xí)19 第8題（估?。?八、克和千克1、質(zhì)量的單位：克和千克。2、稱較輕的物品的質(zhì)量時，用“克”作單位；稱較重的物品的質(zhì)量時，用“千克”作單位。3、一個兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。4、1千克=1000克 1kg=1000g進(jìn)率是10005、計(jì)算或者比較大小時，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”。3千克3000克 900克1千克6千克5999克 1000克1千克6.填合適的質(zhì)量單位 (千克、克)7.簡單的計(jì)算。 60千克+35千克= 40克+38克 56千克÷7=6克×8= 5