八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a_2b教案新版人教新目標版

1、iUnit 7 Will people have robots課標依據能連貫，流暢的朗讀課文。能理解簡易讀物中事件發(fā)生的順序和人物行為。 能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意。 能根據上下文猜測生詞的意思。能讀懂簡單的個人信件，說明文等應用文體材料。一、教材分析這單兀的話題是用一般將來時will談論未來的生活。B部分是對前面所學知識的拓展，鞏固和運用。這篇閱讀談論的是未來機器人的發(fā)展的話題，其中 涉及到機器人過去和現在的狀況，并主要介紹了兩派科學家對未來機器人的發(fā)展的不同預測。2a是讀前活動，通過問題激活學生的背景知識。2b-2d是閱讀理解活動，2b旨在讓學生通過略讀判斷各段段落大意。以獲得

2、對文章的整體理解。2c是讓學生細讀摘取摘取文中有關機器人的現在狀況的細節(jié)信息。2d是對閱讀語篇的縮寫，通過填詞幫助學生轉換文章信息，加深對文章的理解。該 活動既關注信息，又關注語言，讓學生在以經熟悉的語境中練習語言。2e是讀后討論拓展活動，讓學生在課文內容的基礎上發(fā)揮自己的想象，對機器人的未 來發(fā)展情況進行預測，并與同伴分享觀點。二、學情分析因處在山區(qū)農村，學生對于機器人的發(fā)展不了解，因此需補充這方面的內容。2c,2d完成閱讀填空是學生的難題，學生整體學生詞匯量小，對已學的單 詞也不熟悉，并且新單詞多，有的還需學生轉換信息，因此這部分做起來較難。因此讀前需對影響文章理解的詞匯列出，在語境中理解

3、。三、教 學 目標知識與技能1、學生能掌握單詞：huma n, dan gerous, factory, disagree, shape,impossible, hun dreds of, believe.、2、 學生能表達機器人的形狀和能干的事情2.在閱讀中了解機器人的過去現在未來發(fā)展狀況，加深，鞏固對將來時態(tài)的 理解和運用此時態(tài)寫出對機器人的預測。3.在教師的指導下，學生能夠根據關鍵詞抓住文章段落大意；能夠提取轉換信息完成填空任務，培養(yǎng)學生的閱讀技巧過程與 方法米用任務型教學方法，讀前圖片導入，激活背景知識，學習重要詞匯，讀中米 用閱讀策略，略讀，尋找中心句，和尋讀找細節(jié)信息，完成閱讀任務

4、，理解 短文。讀后用一般將來時和所學詞組對機器人進行預測，達到對語言知識的運用和鞏固。情感態(tài) 度與價 值觀通過閱讀了解機器人的現狀和讀后自己對機器人的預測，激發(fā)學生參與到對改變現狀對未來盡自己的一份力的熱情。讓學生在.潛移默化中反省自己的現狀，并不斷的改善自己的現狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展 價值。四、教學教學 重點1.正確朗讀，理解，記憶和使用本文所涉及的新詞匯和有用的詞語；2.在閱讀中了解機器人的過去現在未來發(fā)展狀況，加深，鞏固對將來時 態(tài)的理解3.在教師的指導下，學生能夠根據關鍵詞抓住文章段落大意；2能夠提取轉換信息完成填空任務。正確運用一般將來時態(tài)寫出對機器人的預測。師

5、生活動Step 1:Warm up and revision PPTCan you talk about anything about yourself?5 years ago, now. In 10 yearsStep 2:Before reading. Pictures show: PPTWhat do the robots look like?What can they do?Step 3: Fast reading （快速閱讀）:What can we lear n from the title and the picture?Step 4: Its about the robots

6、in the future. find out the topic sentence ofeach para.A topic sentence is usually the first or last sentenceFinish 2b. Fast readi ngRead the article and match each paragraph with the question it discusses.PPTPara. 1 thi nk like huma ns?Para. 2 robots in the future?Para. 3 robots todayPara. 4 ro bot

7、s in moviesStep 5: ScanningPara .1 An swer the questi onsPPTcarefully read ingRead Para. 2 and fill in the bla nks.PPTRead paragraph 3An swer the questi ons:PPTRead Para 4. complete the diagram.PPT五、教法學法任務型教學法、點撥法，圖片直觀展示法精讀細節(jié)理解短文重點教學難點難點教學過程設計設計意圖激活背景知識新課導入復舊引新了解大意整體理解短文，尋找中心句及主題。尋讀，細節(jié)理解短文3can help:_Will there be more robots in the future?Possible/impossible?Nothi ng is impossible!Step 3: homework:If you have your own robot, what do you