本科大學設計設計愛湛江網(wǎng)

1、本科畢業(yè) 論 文（設 計）題 目 程序在線評測系統(tǒng)題目程序在線評測系統(tǒng)姓 名學號所在學院年級專業(yè)指導教師*職稱講師完成時間.2011年月一.日愛湛江網(wǎng) 湛江論壇 湛江導航 愛湛江網(wǎng) 湛江論壇 湛江導航 日期:日期：湛江導航 綜合評定成績： 指導教師評語：評定成績：指導教師簽名:答辯小組意見：評定成績：答辯小組長簽名：愛湛江網(wǎng) 湛江論壇 程序在線評測系統(tǒng)后臺評測模塊摘 要：ACM國際大學生程序設計競賽，是一項旨在展示大學生創(chuàng)新能力、 團隊精神和在壓力下編寫程序、分析和解決問題能力地年度競賽經(jīng)過近30多年 地發(fā)展,ACM國際大學生程序設計競賽已經(jīng)發(fā)展成為最具影響力地大學生計算 機競賽.隨著其發(fā)展，

2、各高校也越來越重視這項競賽，廣東外語外貿大學地程序在 線評測系統(tǒng)也應運而生在這個平臺中，用戶只需要提交他們地代碼，系統(tǒng)就可以 自動地為其程序做出相應地評測，并且返回相應地評測結果通過這個平臺，用戶 不但可以鞏固學科知識，也可以大大提高代碼地實踐能力.后臺評測模塊主要負責對用戶提交地源程序進行編譯，運行，得到是評測結果 再反饋給用戶關鍵詞：在線評測，程序設計,ACMOn li ne Judge SystemBackgro und Judge ModuleCheng Jin Yu School of In formaticsAbstract: ACM intern ati onal collegi

3、ate program ming con test, is an annual competition that aims at showing their abilitities of innovation, teamwork, program ming un der pressure, an alys ing and sol ving problems. Through more tha n 30 years' developme nt, it has become the most in flue ntial computi ng con test for college stu

4、de nts and bee n take n more seriously by many higher educt ion uni versities and colleges, so there comes the Guangdong Un iversity of Foreig n Studies On li ne Judge. System which can provide great convenience for programming lovers and students. Users on ly n eed to submit their code, the n the s

5、ystem can automatically make the appropriate evaluation of its procedures, and returns the corresponding evaluation results. Wiht this platform, users can not only con solidate the academic kno wledge, but also can greatly improve the ability of pratical program ming.Backgro und judge module is main

6、ly resp on sible for a user to submit the source code to compile, r un, and retur n the judge result to the user.Key words : Online judge, Programming, ACM摘要 IAbstract II第一章緒論 11.1課題地背景、研究意義 11.2軟件開發(fā)環(huán)境描述 11.3軟件運行環(huán)境描述 2第二章系統(tǒng)總體設計 32.1模塊介紹 32.2項目分工 錯誤！未定義書簽。2.3數(shù)據(jù)流圖 錯誤！未定義書簽。2.4數(shù)據(jù)庫設計 錯誤！未定義書簽。第三章GOJ內核設計

7、 53.1 定義 53.2性能要求 錯誤！未定義書簽。3.3判題流程 錯誤！未定義書簽。3.4接口設計 錯誤！未定義書簽。第四章 內核數(shù)據(jù)結構設計 64.1邏輯結構設計 64.3出錯信息 錯誤！未定義書簽。4.4補救措施 6第五章內核實現(xiàn)難點 75.1 JNI 本地調用 75.2內存測量 錯誤！未定義書簽。5.3進程數(shù)控制 錯誤！未定義書簽。5.4連接到其他Online Judge System 錯誤！未定義書簽。第六章結語 8參考文獻 9致謝 10第一章緒論1.1課題地背景、研究意義程序設計類課程，具有實踐性強地特點它不但要求學生掌握基礎地理論知識 更重要地是要求學生不斷提高自身地編程實踐能

8、力因此,在這類課程中，老師務必會布置大量地程序設計作業(yè)，傳統(tǒng)通過電子郵件或手寫提交作業(yè)地方式讓老師 感到批改作業(yè)地任務繁重，讓學生感到費時費力，難以提高編程地實踐能力為方 便教學,提高學生動手編程地實踐能力，開發(fā)一個自動化，智能化地評測系統(tǒng)成為 需要.隨著現(xiàn)代信息化地發(fā)展，軟硬件地不斷升級，使得開發(fā)這樣一個評測系統(tǒng)成 為可能On li ne Judge Syste m則是指一個在線地裁判系統(tǒng)，它可對程序源代碼進行編 譯和執(zhí)行,并通過預先設計地測試數(shù)據(jù)來檢驗程序源代碼地正確性ACM/ICPC（ACM In ternatio nal Collegiate Programmi ng Con test

9、,國際大學生 程序設計競賽）是由國際計算機界歷史悠久、頗具權威性地組織ACM（Association for Computing Machinery,國際計算機協(xié)會）主辦地，世界上公認地規(guī)模最大、水平 最高地國際大學生程序設計競賽.現(xiàn)在各高校也越來越重視 ACM程序設計比賽, 都紛紛建立起自己地測評平臺供老師和學生使用，廣東外語外貿大學地程序在線 評測系統(tǒng)也就應運而生1.2軟件開發(fā)環(huán)境描述操作系統(tǒng)：Win dows NT 5.1 以上開發(fā)平臺：數(shù)據(jù)庫：開發(fā)語言：Java 1.6 + Jsp + C+WE曲艮務器：Tomcat 6.01.3軟件運行環(huán)境描述CPUPIII 800Mhz 或更高內存

10、：256MB或更咼硬盤：100MB或以上剩余空間操作系統(tǒng)：Win dows NT 5.1 以上數(shù)據(jù)庫：WE曲艮務器：Tomcat 6.0第二章系統(tǒng)總體設計本系統(tǒng)主要是分為五個模塊：用戶維護，題目維護，競賽維護,后臺評測，論壇.2.1模塊介紹用戶維護題目維護2.2后臺管理可以添加、刪除、修改競賽；查詢競賽.后臺評測2.2.2 論壇頂層圖如下:圖2.2頂層圖223數(shù)據(jù)表表2-1用戶信息表(userinfo )字段名中文名稱類型長度默認值第三章GOJ內核設計3.1定義廣東外語外貿大學程序在線評測系統(tǒng)，簡稱為GOJ其中負責評測用戶提交地源程序地模塊稱為廣東外語外貿大學程序在線評測系統(tǒng)地內核，簡稱為GO

11、J內核.第四章 內核數(shù)據(jù)結構設計4.1邏輯結構設計錯誤原因錯誤代碼可能情況4.2補救措施出現(xiàn)錯誤，應重復執(zhí)行該內核，若確定為Bug地,要進行源代碼級別地修復第五章內核實現(xiàn)難點5.1 JNI本地調用第六章結語在GOJ地開發(fā)過程中，受到地阻力很大.剛開始是整體地模塊劃分問題，因為 在設計地時候，沒有考慮周全系統(tǒng)地可擴展行，導致開始開發(fā)時發(fā)現(xiàn)很多地方需要 重構.但經(jīng)過和組員討論后，采用了 MVC地方法，分清楚各個模塊,考慮清楚系統(tǒng)地 擴展性，這才使得后面地工作可以順利進行接著遇到地問題是代碼地統(tǒng)一性問題 比如代碼規(guī)范，枚舉類型地統(tǒng)一等.功夫不負有心人，經(jīng)過大家地努力，再加上大家 地熱情,最后還是解決

12、了這個問題最后是整合地問題，因為每個人負責地模塊和 別地模塊聯(lián)系較小，大家只顧著開發(fā)自己地模塊，所以在整合地時候，其他模塊要 進行地一些配置等問題都出來了 ，但是組員們都非常地耐心，各自幫助別人進行配 置雖然我們組有五人之多，但從開始開發(fā)到結束，大家都和睦地走過來了 ，而且互 相學習地氛圍使得大家地能力都得到了很大地提升 在內核地開發(fā)過程中，讓我明白了要懂得詢問，懂得交流，懂得查閱.身邊每個 人，每樣事物都可以給你啟發(fā).比如，在我不解怎么測量內存時，詢問了廣州大學地 一位同學，他建議我去看核心編程，而且還給我講解核心編程地各個章節(jié)，這給我 后面地開發(fā)起到了很大地推動作用.又比如,經(jīng)常上百度、G

13、oogle，你會搜索到很多 很有用地知識.當然，學校地資源更是豐富.總之，要注意地事情很多，要學地東西也很多，只有耐心走下去，最終還是可以 走到終點.參考文獻1 北京大學在線評測系統(tǒng) 2 烏拉爾大學在線評測系統(tǒng)3 Microsoft Developers Network (MSDN) Library,4 Sun Developers Network (SDN), un .com/ 張亞飛.JSP開發(fā)王M.電子工業(yè)出版社，2008年朱戰(zhàn)力，沈偉.Java程序設計實用教程M.電子工業(yè)出版社，2004年7 吳建,張旭東JSP網(wǎng)絡開發(fā)入門與實踐M.人民郵電出版社，2006年8 李樹清.Java通用范例

14、開發(fā)金典M.電子工業(yè)出版社,2009年9 林上杰，林康司.JSP 2.0 技術手冊M.電子工業(yè)出版社,2004年10 劉長炯.MyEclipse 6 Java開發(fā)中文教程，2007年11 Jeffrey Richter,WINDOWS核心編程M.Microsoft Press 出版社，1999 年在On li ne Judge后臺地開發(fā)過程中遇到了很多困難.在此特別感謝 老師地指導從選定課題到完成項目和論文，鄭老師一直關心項目設 計和論文寫作進度，細心地指出設計地不合理之處和待改善之處 ，提出最優(yōu)設計 方案建議，并且認真地給我修改論文.鄭琪老師誨人不倦地工作作風，一絲不茍地 工作態(tài)度，嚴肅認真

15、地治學風格給我留下深刻地影響，值得我永遠學習在此,謹向導師鄭琦老師致以崇高地敬意和衷心地感謝！我還要向組員致謝，感謝各位對我地指導和鼓勵，令合作項目得以順利進行在攻讀學士學位期間，感謝學院領導和老師地教導和幫助，我從他們身上學 到了很多專業(yè)知識與為人處事地道理，樹立了正確地人生價值觀，培養(yǎng)了科學嚴 謹?shù)刂螌W態(tài)度感謝同學對我地關心和照顧，班集體、年級集體、學院集體、學校 集體都給了我自豪感和歸屬感最后,謹向本論文所參閱地所有文獻資料地編著者表示謝意，您們地工作為本項目奠定了基礎廣東外語外貿大學畢業(yè)論文（設計）學術誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交地畢業(yè)論文（設計），是本人在導師地指導下，獨立進 行研究工作所取得地成果除文中已經(jīng)注明引用地內容外，本論文（設計）不包含 任何其它個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過地作品成果 對本文地研究做出重要貢獻 地個人和集體，均已在文中以明確方式標明本人完全意識到本聲明地法律結果 由本人承擔作者簽