七年級(jí)思想品德課上冊(cè)知識(shí)歸納

1、七年級(jí)思想品德課上冊(cè)知識(shí)歸納第1課 生命最寶貴1、在自然界中，生命以其 的形態(tài)存在著。形形色色的 給大地披上了色彩斑斕的外衣；多種多樣的 為大自然增添了勃勃生機(jī)。2、人類(lèi)是 的一部分，是 的一員。人類(lèi)和其他眾多的生命構(gòu)成一個(gè) 、 的生命大系統(tǒng)。人類(lèi)必須 大自然，愛(ài)護(hù) ，保護(hù) ，否則，將會(huì)危及 的生存。3、人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等的生命不同，人具有無(wú)窮的 和 的創(chuàng)造力。人能夠 并 進(jìn)行勞動(dòng)，這是人與其他動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。4、每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在 、 、 、 、 、 等方面，而且在 、 的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。5、人最寶貴的是 ， 是人們享受一切權(quán)利的 ，是創(chuàng)造有意義人

2、生的 。生命是一個(gè) ，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限的 ，也會(huì)有一些 、 和 。正確認(rèn)識(shí)生活中的 和 ，才能體會(huì)到生命的美好。人的生命只有一次，而且是 的，也是不可 。6、只有生命存在，才能享有 、 、 、 等多種權(quán)利，才有可能對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，并在為 、為 奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn) 、體現(xiàn) 。7、我國(guó)法律保護(hù)公民的 ，嚴(yán)厲制裁侵害人的 的違法犯罪行為。8、珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命：我們要學(xué)習(xí) ，明確 我們的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的 。我們必須增強(qiáng) 意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高 ，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。我們?cè)谡湎А⒈Ｗo(hù)自己生命的同時(shí)，也要 、 他人的生命。第2課 讓我們的生命更有價(jià)值1、人生的價(jià)值在于 和

3、。一個(gè)真正懂得 的人在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為 、 做出自己的貢獻(xiàn)。2、 和 不僅是一種付出，它會(huì)充實(shí)人們的 ，讓人 ， ， 和 的快樂(lè)。3、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是 ，也是實(shí)現(xiàn) 的要求。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，使人 、使人 、使人 。4、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的 之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來(lái) 和 ，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有 。實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠 實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的 做起，是實(shí)現(xiàn) 的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡工作的 ，干好 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的

4、。5、青春時(shí)節(jié)，是人生的 ，是孕育 ，確立 的 時(shí)期；青春時(shí)節(jié)， ， ，是挖掘 ，開(kāi)發(fā) 的 時(shí)期；青春時(shí)節(jié)， ， ，是充滿(mǎn) 的時(shí)光。6、理想是人生的 和 ，是 的巨大力量。7、珍惜青春美好時(shí)光（怎樣讓青春更美麗）：（1）樹(shù)立 ，追求積極向上的 。（2）我們珍愛(ài)生命就要 、 寶貴的今天，珍惜時(shí)光。（3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高 ，不斷 ，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從 做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會(huì)的事。 第3課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”1、進(jìn)入初中生活， 、 、 ，都會(huì)讓我們 和 也會(huì)有許多的 和 ，會(huì)感受到 。2、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)

5、環(huán)境？（1）我們首先要從心理上 和 。要及時(shí)分析原因，調(diào)整 ，并采取 加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）目標(biāo)是 ，也是 。 ，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。（3）加強(qiáng) ，克服 。自我管理要求：學(xué)習(xí)上做到 ，改進(jìn) 提高 的能力；生活上做到 、 ，行為上 。3、理想的班集體：有 ，有 和 有 ，4、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用：良好的班集體能形成巨大的 ，有利于我們 的形成，有利于我們 、 、 、 ，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。良好的班集體是我們成長(zhǎng)的 。5、融入新的班集體：（1）建立 、 的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè) 、 的班級(jí)氛圍。（2） 是集體利益的可靠保證。自覺(jué) 并 集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體

6、中。（3）樹(shù)立 意識(shí)，維護(hù)集體 和 ，努力為集體添光彩。 6、正確認(rèn)識(shí)自己的益處（意義.作用、為什么“人貴有自知之明”）（1）有助于我們 ， ，確定符合自己實(shí)際的 。（2）有利于發(fā)掘 ，不斷提高 ，獲得更大的 空間，塑造嶄新的 。7、要做到正確認(rèn)識(shí)自己：（1）要對(duì)自己做出正確的 和 ，就要 ，實(shí)事求是， 的看待自己。（2）要用 的眼光看待自己，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，去實(shí)現(xiàn)明天的自我。（3）要知道 和 的途徑。通過(guò)自我觀察、反省自己。在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。 第4課 只是讓人生更亮麗1、學(xué)習(xí)可以使我們明辨

7、 ，塑造 ，培養(yǎng) ，正確 。2、學(xué)習(xí)是豐富 、增長(zhǎng) 的主要 。3、我們只有 ，才能具備 的能力， 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上 ，適應(yīng) ，為以后走向 、融入 、服務(wù) 打下深厚而堅(jiān)實(shí)的 。4、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯）：（1）學(xué)習(xí)可以 ，（2）學(xué)習(xí)可以 ，（3）學(xué)習(xí)才能 。5、我國(guó)憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有 的權(quán)利和義務(wù)。這就以 的形式，確認(rèn)了 既是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。6、教育能為人一生的幸福奠定良好的 。7、受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利？（1）只有通過(guò)受教育，才能掌握 ，增長(zhǎng) ， 。（2）才能獲得良好的 ，享受 。（3）

8、受教育能改變我們的 ，是每個(gè)人自身 的要求。8、受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)？（1）我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化， 是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在 。（2）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以?xún)|計(jì)的 、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的 和一大批 。（3）教育不僅改變個(gè)人的 ，而且決定著國(guó)家的 。所以，從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育又是 9、珍惜受教育權(quán)，履行受教育的義務(wù)（如何貫徹“終身學(xué)習(xí)” ）？（1）珍惜受教育 ，履行受教育 。（2）堅(jiān)持使自己受到 （3）努力使自己在德、智、體、美等方面 。（4）爭(zhēng)取接受更高 的教育，積極通過(guò) 進(jìn)行學(xué)習(xí)。 10、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）轉(zhuǎn)變 （2）選擇 （3）養(yǎng)成 11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的 。12、 才

9、是最有效的學(xué)習(xí)方法。再好的學(xué)習(xí)方法也需要自己 13、學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的 形成的比較穩(wěn)定的 。14、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：可以增強(qiáng)_第5課 友情伴我同行1、友情是我們特別渴求的一種 ，他和 ， 一樣，是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的 。2、友情能使我們 ， ， ，有助于我們 ，更快地 和 。3、友情給我們 和 ，讓我們獲得 。 4、進(jìn)入青春期后，有些同學(xué)產(chǎn)生閉鎖心理，是一種從 走向 過(guò)程中的 的心理反應(yīng)。 5、閉鎖心理的危害（影響）： 任其發(fā)展，會(huì)影響 ，容易形成 、 的孤僻性格， 影響 。6、我們要獲得真摯的友情: 就要 ，敞開(kāi) ，以 積極 培養(yǎng) ； 還應(yīng)注意 ，努力做到 ， ， 。7、我們要讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)

10、青就要做到（交友的原則） 、 、 ； 、 ； 、 。8、每個(gè)人在 和 上都是平等的。 是人際交往的 。建立和發(fā)展友情的前提是 。9、尊重朋友就要懂得尊重朋友的 ，不說(shuō) ，不做 。10、朋友相交，貴在 。只有 相待， 相交，才會(huì)贏得 ， 建立一種 的友情。11、要對(duì)朋友理解和寬容，就要做到：對(duì)待朋友不能 ，對(duì)朋友某些方面的過(guò)失，要 ，不 ； 要允許 ，對(duì) 要 ； 要 。 12、建立真正的友誼必須以分清 與 ， 與 為前提。只有這樣才能保證 ，使友誼 。13、當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出 ，盡自己所能給予熱情的 ，不能 ，更不能 。第6課 師愛(ài)助我成長(zhǎng)1、老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)

11、在哪些方面？ 教師是 教師是 。老師教我們學(xué)會(huì) ，學(xué)會(huì) ，引導(dǎo)我們 。 老師的愛(ài)是 ，它給了我們 和 。使每個(gè)學(xué)子不斷實(shí)現(xiàn) ， 到達(dá) 。2、老師是人類(lèi)文明的 ，為人類(lèi)社會(huì)文化的 和 、 和 發(fā)揮了 、 的作用。老師被譽(yù)為“ ” ，因此老師應(yīng)受到 的尊敬，應(yīng)受到 的尊敬。3、我們要熱愛(ài)尊敬老師： 最重要的是 。我們要 、 老師的工作 和 ， 。 要虛心聽(tīng)取 ，正確對(duì)待 ，真誠(chéng)地接受 ，使自己 。 還要 。4、師生之間應(yīng)建立一種 ， 的師生關(guān)系。師生之間應(yīng) 、 ， ， 。老師是我們學(xué)習(xí)的 、 和 ；是我們的 ，更是我們的 。5、我們要能 ， ， 地與老師進(jìn)行 和 的交流，向老師 ，袒露 ，尋求 ，

12、就能得到 ，使自己 ，更快地 。6、當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì) ，通過(guò) 與老師 ，用 解決矛盾；發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該 ，但 ， 。7、向老師提出意見(jiàn)的技巧： ； ； ； 。  第7課 做自尊自信的人1、自尊是一種 。自尊首先表現(xiàn)在 和 ；還包括要求 ， 和 對(duì)自己 。3、自尊的重要意義（作用）： 。4、自尊是促使人 的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的 。5、贏得他人尊重的前提是 。6、自尊的人有強(qiáng)烈的 ，懂得 ， ，能時(shí)刻用正確的 來(lái)維護(hù)自己的 和 。7、自尊的人最看重自己的 。8、要贏得他人的尊敬，首先要 。9、要尊重他人，就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?/p>

13、尊重 ，尊重 ，對(duì) ，不做 ；要 ， ，從 10、怎樣贏得自尊？答；要贏的自尊就要用 贏得自尊。、。11、自信的意義：自信是 的基石；成功離不開(kāi) ， 需要自信（自信使人 ）；自信使人有 和 ； 自信有助于 。12、要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，樹(shù)立自信就要做到：發(fā)現(xiàn) ， ； 積累 嘗試 ； 正視 ， ； 克服 13、 是成功的產(chǎn)兒，沒(méi)有 的體驗(yàn)，就不會(huì)有 。14、克服自卑的方法有： 默念“ ”、“ ” 。通過(guò)自己 逐漸樹(shù)立起 ；客觀 ；要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的 ； 開(kāi)放 ； 積極 。 第8課 走自立自強(qiáng)之路1、自立就是 。自立表現(xiàn)在要 要離開(kāi) 自主地，要靠 。2、自立的作用和意義：自立的過(guò)程是 過(guò)程，也是

14、過(guò)程，自立才能走向 。3、在走向自立的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸擺脫對(duì) ， 和 的依賴(lài)，提高 從而增強(qiáng) ；逐步學(xué)會(huì) ，學(xué)會(huì) ，學(xué)會(huì) ， ， 。4、只有自立，才能克服 ，培養(yǎng) ，選擇 ；才能根據(jù) ，不斷提高 ，不斷完善 ，使自己成為 。5、要告別依賴(lài)，走向自立就要 、 、 。6、一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志是能否 。7、培養(yǎng)自己的自立能力最基本的途徑就是 和 。8、自強(qiáng)的重要表現(xiàn)是；在困難面前 ， ，而是想辦法 ， 。9、為什么人生當(dāng)自強(qiáng)?(為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)的精神品質(zhì)？) 答； 10、所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是； 。11、正確的人生目標(biāo)是 。一個(gè)人要成就一番事業(yè)，會(huì)遇到許多 和 ；有了正確的 ，就會(huì)找到

15、 ， 和 就無(wú)法阻止他 。12、自強(qiáng)的人不是沒(méi)有 的人，而是勇于并善于 的人。13、一個(gè)人走向自強(qiáng)的過(guò)程，是不斷 的過(guò)程。14、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的心理品質(zhì)？（要學(xué)會(huì)自強(qiáng)要怎樣做？）答： 第9課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)1、生活中每個(gè)人都會(huì)有許多美好的 和 為了實(shí)現(xiàn)它，都要做出 。當(dāng)由于受到多種 和 而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便遇到了 。2、人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí) ，戰(zhàn)勝 的過(guò)程中 和 起了。3、造成挫折的因素主要有 、 、 、 和 等因素。4、挫折往往會(huì)給人帶來(lái) 、 和 ，使人們的 難以實(shí)現(xiàn)，使人 、 、 。5、對(duì)于生活的弱者，挫折會(huì) ， ，甚至 。對(duì)于生活的強(qiáng)者，挫折能 ，使人變得 ； ， ；“

16、， ”，使人變得 。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，挫折是走向成功的 。（失敗是成功之母）6、挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝 的 和 。7、只有正確分析挫折產(chǎn)生的 ，才能找到應(yīng)對(duì)挫折的 。也要發(fā)現(xiàn)自己的 和 ，從而振奮 ，鼓起 ，樹(shù)立 提高 能力。8、學(xué)會(huì)自我排解，自我疏導(dǎo)，可以多想想人生是 ，天地是 ，前途是 ，挫折是 ；也可以去參加 。9、學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助，不僅能夠緩解自己的 ，重新鼓起 ，還可以幫助自己 。10、要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情，就要學(xué)會(huì)坦然面對(duì) ， ， ， 要突破 ， 取得成功。11、戰(zhàn)勝挫折的方法主要有： 第10課 寶劍鋒從磨礪出1、 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為 ， ， ， 等幾個(gè)方面。其中,果斷性強(qiáng)的人表現(xiàn)在善于 做出 ， 和 ，洞察 ，能在復(fù)雜的情況下迅速 ，及時(shí) ；堅(jiān)定性強(qiáng)的人在行動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出 的品質(zhì)。2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的意義（作用）主要表現(xiàn)在： 3、具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，有利于我們將 堅(jiān)持到底，從而保證 的實(shí)現(xiàn)。4、具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，能夠