恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20.恐龍第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。、對(duì)一般說明方法的初步掌握，特別是打比方的說明方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)、了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。、對(duì)打比方的說明方法的初步了解和掌握。三、教具準(zhǔn)備、恐龍電影片段，圖片、資料，課文節(jié)選的課件一份、口語課堂交流指導(dǎo)一份：內(nèi)容：小組討論完成以下問題的討論（ 1 ）課文上介紹了哪些龍？（ 2 ）你最喜歡哪種龍 /（ 3 ）為什么喜歡它？（ 4 ）書本上是怎么介紹它的這個(gè)特點(diǎn)的？要求：用以下的句式完成練習(xí)課文上介紹了 我最喜歡 .因?yàn)樗?書本上是這樣說的 .四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課在上

2、一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到大約兩億年前地球曾經(jīng)被一種強(qiáng)大的爬行動(dòng)物所主宰， 它們就是（學(xué)生答恐龍） 。雖然它們在六千五百萬年以前就突然消亡，我們再也看不到它們的樣子了嗎？現(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá)，科學(xué)家們已經(jīng)復(fù)制出了恐龍時(shí)代的場景。我們一起打開時(shí)光隧道去看一看。（播放課件第一部分恐龍世界）其實(shí)我們剛剛所看到的就是課文的第一小節(jié)中所描述的內(nèi)容，我們一起來將它朗讀一下。（二）精讀課文恐龍時(shí)代漫步于世界各地的恐龍種類（學(xué)生回答很多）形態(tài)呢也是（學(xué)生答千奇百怪）（板書種類多，形態(tài)千奇百怪）種類又是如何多呢？姚老師就來請一位同學(xué)給大家朗讀第時(shí)其它同學(xué)就認(rèn)真地從書上找出所介紹的龍的名稱，并在名稱下劃橫線。（一位

3、同學(xué)朗讀，其余同學(xué)從書本上找出恐龍的名稱）你們都從書本上找出了哪些恐龍的名字？（請一位同學(xué)來回答）（雷龍、劍龍、三角龍、梁龍、翼龍、魚龍、霸王龍）現(xiàn)在請大家拿出發(fā)給你們的口語課堂交流練習(xí)指導(dǎo)2 到第5 小節(jié)，在他朗讀的同（在投影儀上投影出指導(dǎo)要求：并進(jìn)行指導(dǎo)，明確內(nèi)容和要求）（學(xué)生小組交流，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，遇見比較好的同學(xué)隨機(jī)請他起來給同學(xué)做示范）（請學(xué)生站起來和大家交流討論結(jié)果）（雷龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。1 、我最喜歡雷龍，因?yàn)樗艽蟆鲜沁@樣說的： “雷龍是個(gè)龐然大物?！? 、我最喜歡雷龍，因?yàn)樗苤亍鲜沁@樣說的： “它比六頭大象還要重。它每踏

4、下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。 ”指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)讀龐然大物，六頭大象，還要重，每，雷鳴打比方、作比較）（梁龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。1、我最喜歡梁龍，因?yàn)樗荛L。書上是這樣說的： “梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，起路來像是一座移動(dòng)的吊橋。 ”指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)讀足有二十多米，一座移動(dòng)的吊橋。列數(shù)字、打比方）（劍龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。我最喜歡劍龍，因?yàn)樗臉幼雍芴貏e。書上是這樣說的： “劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。 ” 指導(dǎo)朗讀：利劍一樣的尾刺）（三角龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍

5、、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。我最喜歡三角龍，因?yàn)樗臉幼雍芷婀?。書上是這樣說的： “三角龍的頭上長著三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方。有的角有一米長這樣的臉型，任何動(dòng)物都望而生畏。 ” 指導(dǎo)朗讀：任何動(dòng)物都望而生畏要重點(diǎn)讀）（魚龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。我最喜歡魚龍，因?yàn)樗梢栽谒锊妒?。書上是這樣說的： “魚龍能夠潛入水中尋找食物。 ”指導(dǎo)朗讀）（翼龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。我最喜歡翼龍，因?yàn)樗梢栽谔焐巷w。書上是這樣說的： “翼龍的身體兩側(cè)長著兩個(gè)翅膀，它高高飛翔的時(shí)候就像是在天空翱翔的輕型飛機(jī)。指導(dǎo)朗讀

6、：在天空翱翔的輕型飛機(jī)要讀出高高飛起的感覺來。輕一些，聲音高一些）（霸王龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。我最喜歡霸王龍，因?yàn)樗謨疵驼n文上是這樣說的： “霸王龍就是一種食肉恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利的匕首。 ” 指導(dǎo)朗讀：鋒利的匕首，重點(diǎn)讀。大腦袋、短身子為了突出它的兇猛在這里稍讀短促些）（在學(xué)生介紹恐龍時(shí)相機(jī)出示恐龍的圖片，以直觀形象促使學(xué)生對(duì)恐龍更為了解）拓展練習(xí) 1：同學(xué)們平時(shí)也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識(shí)，你們都還知道哪些恐龍呢？（學(xué)生介紹自己知道的恐龍以及它的特點(diǎn)）大家真厲害知道那么多的恐龍。（出示七種恐龍的圖片）那么這么多的恐龍靠什么來維持自己的生命呢？它們都吃一些什么呢？（有的恐龍吃植物也有的恐龍吃肉）（板書：食物：食肉、食草）你是從哪個(gè)小節(jié)看出來的？我們一起來把這個(gè)小節(jié)來讀一下那么它們又如何繁衍后代呢？（它們是卵生）你從書上哪個(gè)小節(jié)看出來的？你能把它讀出來嗎？（生讀該小節(jié)）（板書：繁殖：卵生）（三）總結(jié)延伸今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于恐龍的知識(shí)，你們都了解到了哪些知識(shí)呢？能告訴大家嗎？（生總結(jié)今天的知識(shí)點(diǎn)）如此神奇的恐龍，我們?nèi)缃袷遣荒軌蛴H見。因?yàn)樗鼈冊?6500 萬年前已經(jīng)滅絕了。但是不怕，如今的科學(xué)技術(shù)是這樣的高超，也許有一天我們能夠使恐