《散步》教案設(shè)計

1、.?漫步?教案設(shè)計教學目的知識與才能1、體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。2、學習課文運用精巧的細節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。3、賞析課文富有表現(xiàn)力的語言。過程與方法以多種方式朗讀課文，在整體感知的根底上，對重難點進展打破，然后讓學生結(jié)合自己的生活體驗談感悟。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。教學難點結(jié)合自身實際，理解、感悟文章的親情美教學方法導(dǎo)學互動教學時數(shù)一課時教學工具多媒體課件教學過程一、自學導(dǎo)綱1、新課導(dǎo)入由歌曲?常回家看看?導(dǎo)入。其實，親情無處不在，像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天，哪怕是一家人一起漫步這樣平

2、常的小事，也能表達出濃濃的親情。?漫步?這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。2、出示導(dǎo)綱3、自讀導(dǎo)綱中簡要提示。4、聽讀課文，完成導(dǎo)綱中知識性問題。二、合作互動速讀課文，先獨立考慮導(dǎo)綱中探究性問題，然后在小組內(nèi)討論1、漫步的過程中出現(xiàn)了什么樣的分歧？決定權(quán)在誰？1母親要走大路，大路平順，況且母親身體不好，本不愿出來。文中第2段交代了母親的身體情況，為下文進展埋下伏筆。注意“熬字2兒子要走小路，因為小路有意思。3決定權(quán)在我，母親老了，她早巳習慣聽從她強壯的兒子，兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親，妻子呢，在外面，總是聽我的。2、我為什么感到責任重大？假設(shè)我毫不猶豫地依從了兒子走小路，母親會

3、怎樣想？ 假如我毫不猶豫地依從了母親走大路，妻子跟兒子會怎樣想？1引導(dǎo)學生認識到在這個家庭中，“我正好處在中間，上有老下有小，假如一旦抉擇錯誤就會傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親情。2看似不起眼的小事，假如處理不得當，就會產(chǎn)生家庭矛盾。不管做什么事情應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們。他們辛苦了一輩子，不容易。3 “我決定順從母親而委屈孩子，原那么是一個“孝字。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的表達。4母親改變主意，決定走小路，走不過去時讓兒子背上，既照顧了孫子，又幫兒子解決了難題，表達了母親的善解人意，疼愛子孫。不失為解決問題的一個

4、好方法。3、分歧是如何解決的？我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意，她走不過去的地方，讓我背著她。4、如何理解“但我跟妻子都是漸漸的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細，好似我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。？母親給我們以生命，兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個世界。設(shè)身處地設(shè)想一下：晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？學生討論歸納

5、，老師對于學生的答復(fù)要給予肯定與完善，并希望在以后的人生道路上繼續(xù)遵循這個道德準那么。5、找出最能打動你的語句，把你的感受與同學分享一下。根據(jù)時間靈敏撐握1我選擇了走大路。在尊老與愛幼的天平上，作者傾向了尊老。因為母親老了，剩下的時日已經(jīng)不多了，兒子還小，我伴同他的時日還長。從中可以看出我是孝子。妻子仁慈、賢惠。母親慈祥，兒子活潑得意。家庭成員之間互敬互愛，溫馨和睦。2“她如今很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時對父母的依賴這樣的人生哲理。體會母子之間“互相尊重，相處和諧。3、“前面也是媽媽和與兒子，后面也是媽媽與兒子。兒子發(fā)現(xiàn)奇趣：兩對母子走在田野上，

6、表現(xiàn)了兒子天真得意、聰明活潑。4、“我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。母親老了，兒子成長了，挑起了生活的擔子，這樣母親自然聽從于兒子；而我的兒子還年幼，如今一切也要依靠父母。我身上的責任重大。我們應(yīng)該理解父母，關(guān)心父母，做我們力所能及的事情。5課文第四節(jié)景物描寫。充滿春的氣息，引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。三、導(dǎo)學歸納課文以“我為中心人物，以“我和母親的關(guān)系為主線，用樸實的語言，展現(xiàn)了一家四口、祖孫三代、互敬互愛，融洽和睦的關(guān)系，表達了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，浸透著肩負重任的中年人對于生活的高度的使命感。可見，本文寫了一件“漫步的小事，卻表現(xiàn)了“尊老愛幼的大主題，這就是“以小見大的寫法。四、反響訓(xùn)練1、每年在你過生日的時候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？2、你能準確地說出爸爸媽媽的生日嗎？3、假設(shè)今天是爸爸或者媽媽的生日，請你編輯一條短信發(fā)送給他們，為他們獻上生日的祝福！要求寫50字以內(nèi)的溫馨短語完畢語：其實，生活中親情無處不在，生活的細枝末節(jié)無不表達出父母對我們的關(guān)愛，讓我們用心觀察生活，用心靈感受親情、珍愛親情。讓我們