中學教師教學工作總結范文

1、中學教師教學工作總結范文百度最近發(fā)表了一篇名為 ?中學教師教學工作總結范文? 的范文， 這里給大家轉摘到百度。本人本學期擔任初二年 ()班數(shù)學教學工作。 該班學生素質不錯，可是學習的成績相對較差，在初一下期末考 試中不低于分者僅人，平均分為，及格率只有 %，低于分達人。而最好的班級：不低于分有人，平均分為，及格率達 %，低于分僅 人。差距是很明顯的，班級數(shù)學成績排于年段下游。 學科班級實考平均分及格人數(shù)實考及格率優(yōu)秀人數(shù)實考優(yōu)秀率數(shù) 學一%一%一%一%一%一%年段 %這些同學能在同一個班里， 好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有 比擬滿意的相對較集中的分數(shù)段，每個分數(shù)段

2、的人數(shù)都差不多，而且 幽默的是低分數(shù)人口多，這就給教學帶來不利因素。這個班級和我剛帶完的屆 ()()兩畢業(yè)班相比擬，明顯的覺得現(xiàn)在的 孩子比以前的孩子嬌氣多了， 連常規(guī)的課堂組織教學都必須下大力氣。面對學生素質的參差不齊，作為有了年教齡的我，費盡心思，從 各方面提高自己的教學水平。也在本期的期中考試中獲得了很大的進步，不低于分者達人，平 均分為，及格率只有 %，而最好的班級：不低于分有人，平均分為，及 格率達%，范文寫作最差的班級： 不低于分僅人，平均分為，及格率達 %， 和領頭雁差距明顯縮小，和原來處于同等水平的班級差距明顯拉大， 班級數(shù)學成績跳躍至年段第三名。學科班級平均分 到考 及格人數(shù)

3、及格率 到考優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率 到 考數(shù)學二 %二%二%二%二%二%年段%我在這學期主要做好 了以下的工作：注重集體備課，每一次集體備課都認真做好記錄，遇 到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出， 請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。 多聽課，學習。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長 短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗， 積累了許多教學技巧， 聽課的同時， 認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以 怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進 行討論，以了解其講課

4、安排的依據(jù)。鉆研教材，認真?zhèn)湔n。 教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要書，我們在熟悉教 材的根底上講授本課程的內容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上 跟不上老師時可以教材重新整理思路，百度跟上老師的思路，所以應 該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以其他教科書，比照 它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后， 上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很 容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。在教學過程中，我比擬注重以下幾點：多與學生溝通。無論新、老教師，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些 主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利 于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班 級的