《迷人的夏天》教案

1、迷人的夏天教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察和聯(lián)系自己的生活體驗，談自己對夏天的感受。2. 理解重點的詞句。3. 理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。4. 正確、流利、有感情地朗讀課文，展開想象，體會課文中的意境美，感受對大自然，生活的無限熱愛之情。教學(xué)重點：1. 通過觀察和聯(lián)系自己的生活體驗，談自己對夏天的感受。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，展開想象，體會課文中的意境美，感受對大自然，對生活的無限熱愛之情。教學(xué)難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，展開想象，體會課文中的意境美，感受對大自然，對生活的無限熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。1. 談話導(dǎo)入 今天，老師給你們帶來一幅美麗的

2、圖畫，想看嗎？我們一起來看看小朋友們有的干什么？有的干什么？有的干什么？還有的干什么？（設(shè)計意圖：充分利用好課文中的插圖，給學(xué)生充分的時間進行說話練習(xí)，讓學(xué)生仔細觀察圖中的孩子在干什么？）2. 揭題：迷人的夏天（板書）3. 齊讀課題二、 新課（一） 自由朗讀課文1. 邊讀邊思考：夏天是怎樣的？2. 學(xué)生反饋。（隨機板書）3. 小結(jié)。（二） 學(xué)習(xí)第一自然段1. 初讀第一自然段。2. 理解“火辣辣”3. 重點指導(dǎo)朗讀。（三） 小組自學(xué)2、3、4自然段1. 小結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的方法。2. 出示學(xué)習(xí)方法在小組里自由學(xué)習(xí)。3. 小組同學(xué)反饋。4. 有感情地朗讀課文。（設(shè)計意圖：理解完每一段意思，讀中悟，

3、悟中讀）（1） 小組學(xué)習(xí)第二自然段 小組同學(xué)初讀第二自然段 理解“多彩”畫出文中描寫顏色的詞語 拓展：還可以說（ ）的鮮花 （ ）的草地 （ ）的植物 （ ）的衣裙 （設(shè)計意圖：語文學(xué)習(xí)是一個感受和積累的過程，讀中積累，聽中積累，提高積累的質(zhì)和量） 有感情地朗讀第二自然段。（2） 學(xué)習(xí)第三自然段 小組初讀第三自然。 提問：為什么說夏天是有趣的。 拓展：在夏天里，我們還可以看到或聽到什么？（設(shè)計意圖：愛因斯坦曾說：“想象比知識更重要，想象是無限的，知識是有限的。讓學(xué)生盡快的走進文本，與作者產(chǎn)生共鳴，更深的體會感情） 有感情地朗讀第三自然段。（3） 學(xué)習(xí)第四自然段 邊聽音樂，邊想象當(dāng)時的情景，小朋友在夏天里有什么活動？ 小結(jié) 有感情地朗讀課文。三、 總結(jié)全文過渡：夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的，所以說夏天是迷人的。1. 有感情地朗讀最后一個自然段。2. 理解“一切都在夏天里走向成熟”四、 把你最喜歡的語句、段落背下來。五、 課后作業(yè)：1. 有感情