朝陽一中學(xué)期硬、軟筆書法學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)進度安排

1、 朝陽一中校本課程硬、軟筆書法學(xué)期教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在書法教學(xué)中挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。 2、進行書法教學(xué)，可以完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷深入，進行書法教學(xué)有利于提升絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；使學(xué)生逐步形成寫規(guī)范字的習(xí)慣。作為書法教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視

2、書寫的正確、端正、整潔及對學(xué)生的書寫評價。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，逐步養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。 3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。同時提升學(xué)生自身的文化底蘊。 三、 教學(xué)要求 有效利用課堂時間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿及書寫習(xí)慣；著重訓(xùn)練學(xué)生對基本筆畫的把握，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)字能力和對筆畫的靈活運用能力；教學(xué)形式采用先示范后巡視、輔導(dǎo)的方式，手把手教學(xué)；教

3、學(xué)中采用講練和臨帖結(jié)合的原則把示范、講解、訓(xùn)練、糾正、臨帖貫穿于整個教學(xué)過程。 四、 教學(xué)效果 通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生的硬、軟筆書寫水平得到提高。 五、 教學(xué)進度 第一周：講解毛筆書法的寫字姿勢、執(zhí)筆方法及學(xué)寫“長橫”及“一”字。第二周：講解硬筆書寫習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆），介紹鋼筆字的特點；練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“橫”（長橫、短橫、左尖橫）；臨司馬彥鋼筆楷書字帖。 第三周：學(xué)寫“左尖橫、短橫”及“三”字。第四周：練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“豎”（垂露、懸針）；臨司馬彥鋼筆楷書字帖。第五周：學(xué)寫“懸針豎”及“十”字。第六周：練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“撇”（平撇、斜撇、長撇）；臨司馬彥鋼筆楷書字帖。第七

4、周：學(xué)寫“垂露豎”及“申”字。第八周：練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“捺”（平捺、斜捺、反捺）；臨司馬彥鋼筆楷書字帖。第九周：學(xué)寫“短撇”及“千”字。第十周：練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“點”（右點、豎點、提點、撇點）臨司馬彥鋼筆楷書字帖。第十一周：學(xué)寫“右側(cè)點”及“主”字。第十二周： 練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“折”（橫折、豎折）；臨司馬彥鋼筆楷書字帖。第十三周：學(xué)寫毛筆楷書基本筆畫“長撇”及“廣”字。第十四周：練習(xí)硬筆楷書的基本筆畫“提”；臨司馬彥鋼筆楷書字帖。第十五周：學(xué)寫毛筆楷書基本筆畫“斜捺”及“文”字。第十六周： 練習(xí)楷書的基本筆畫“鉤”（豎鉤、斜鉤、臥鉤）。 第十七周：學(xué)寫毛筆楷書基本筆畫“豎鉤”及“于”字。第十八周：練習(xí)