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1、 學(xué)校 班級 姓名 20102011學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文期中測試卷親愛的同學(xué)們: 通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定學(xué)到了不少的知識。趕快來展示一下吧!請認(rèn)真讀題,專心做答,細心檢查,加油哦!一、 基礎(chǔ)天地(52分)1. 看拼音,寫詞語。(10分)cu cù zhú jiàn hén jì táo zuì jio zào( ) ( ) ( ) ( ) ( )jun kun jiè shào n wèi wú dòng yú zhng ( ) ( ) ( ) (
2、 ) 2.比一比,再組詞。(6分) 撤( ) 嬌( ) 贈( ) 磨( ) 衷( ) 載 ( ) 澈( ) 驕( ) 增( ) 摩( ) 衰( ) 栽 ( ) 3.將下列詞語補充完整。(9分)( )( )襤 褸 顛 倒( )( ) 姍 姍( )( ) 神( )妙( ) 良 辰( )( ) 萬( )千( )得( ) 忘 ( ) ( ) 生 ( ) 死 鶯 ( ) 燕 ( )4.按要求寫成語(各四個)。(8分)與“花”有關(guān)的成語: 與“手”“指”有關(guān)的成語: 5.按課文內(nèi)容填空。(9分)(1)我們的手是船,( );我們的手是小鳥,( )。(2)留連戲蝶時時舞,( )。(3) ( ),一枝紅杏出墻來
3、。(4)我是大地的女兒,冬天把我( ),春天把我( ),夏天把我( ),秋天催我( )。(5)三月的桃花水,是( );三月的桃花水,是( )。(6)北方的二月,春天在( ),冬天在( )。6.按要求改寫下列句子。(10分)(1)我用了整整一個月左右的時間學(xué)會了電腦。(修改病句) (2) 五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖案。(縮句) (3)學(xué)習(xí)是一件很有意思的事情。(改為反問句) (4)別人能做到的事,難道我就做不到嗎?(改為陳述句)(5)雪花從空中飄落下來。(改為比喻句)二、快樂閱讀(18分)(一)一雙手我去嶺丘的烏馬河林業(yè)局采訪。在林場我握過一只手,我敢說,今后不論在什么地方,只要
4、再握到它,就能馬上說出,那是張迎善的手。我們見面和素常采訪一樣,禮節(jié)性地先握手。在兩只手握到一起的一瞬間,我驚訝了:我握的是手嗎?活像半截(jié jiè)老松木!我本能地想抽回手來,可是沒能得逞。那只有力的大手,把我的手緊緊裹住了。我低下頭去察看。翻過來看手心,掉過去看手背。整只手呈木色,手的紋絡(luò)(luò lù)深、粗,染著黑土色。很明顯,為了這次見面、握手,他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過了。掌面像鼓皮一樣硬,老繭布滿每個角(jio jué)落,手指肥圓。一個手指似(sì shì)三節(jié)老干蘑。左手大拇指沒有指甲,長過指甲的
5、地方,刻著四條形成上下兩個“人”字形的黑且深的裂紋,手指各個關(guān)節(jié)纏著線,線染成了泥色。1用 “”標(biāo)出括號里正確的讀音。(4分)2當(dāng)我本能地想抽回手來,為什么沒有得逞?這說明了什么?(2分) 3作者用大量的筆墨描繪了張迎善這雙手,目的是( )。(2分)A說明林業(yè)工人張迎善的這雙手很丑陋。B通過寫這雙丑陋的手,贊美了張迎善為了大家的幸福,甘愿奉獻的樸實的心靈。(二)清潔工 入冬以來,我每天早晨都要去湖濱跑步,途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里,我便會看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。 這是一位老人,腳穿一雙褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的
6、皺紋來看,和奶奶差不多,準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動著掃把,一步一步地往前掃著,拂去塵土,小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風(fēng)的早晨,她無法用掃把,只好彎著腰,把碎紙、爛葉一一撿起,放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨,當(dāng)我跑到馬路盡頭時,突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢,給人們送來了清新和幸福。我敬佩她,同時也可憐她:這么大年紀(jì)了,還沒退休,想必是家中十分困難吧。或許是位無依無靠的孤獨老人,不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧? 元旦的早晨,爸爸買來一束鮮花和禮品,帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前,這是幢熟悉的大樓。敲開門,一位中年婦女把我們請
7、進陳設(shè)整潔的客廳?!皨寢?,有人找您來了?!彪S著中年婦女的話聲,一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲:“老師,您好?!蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了,馬上拿過爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前 1給下面帶點的字填上正確的答案。(2分) “熟”按音序查 ( );按部首查( ),再查( )畫;“熟悉”在文中應(yīng)取下面第( )種解釋。(成熟;程度深;習(xí)慣,常見)2在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)陌生 分散骯臟 討厭3用“”畫出描寫老清潔工外貌的句子。(1分)4用“ ”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。(1分)5這篇文章主要反映了什么?在表達正確的后面括號里打上“”。(2分) 。 表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。 ( ) 贊頌了老教師退而不休的奉獻
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