江西版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、江西版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案1、多種多樣的現(xiàn)代建筑教學(xué)目標(biāo)1、欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美,體會(huì)建筑與人的關(guān)系。認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神。感受建筑藝術(shù)的個(gè)性美感。2、了解現(xiàn)代建筑的有關(guān)知識(shí),提高對(duì)現(xiàn)代建筑的欣賞能力。3、調(diào)查家鄉(xiāng)的建筑,能對(duì)身邊的建筑進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞中外著名建筑,使學(xué)生初步了解中外建筑藝術(shù)的特色及其高超的建筑設(shè)計(jì)水平。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、教學(xué)導(dǎo)入教師帶來(lái)植物(仙人球用加拿大蒙特利爾國(guó)際博物館設(shè)計(jì)了一個(gè)“球體網(wǎng)架”建筑來(lái)引入課題。二、教學(xué)新授1、師生共同欣賞優(yōu)秀建筑作品,感受建筑的美。建筑的產(chǎn)生同樣來(lái)源于生活。舉例悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)背景。2、圖片欣賞,了解現(xiàn)代建

2、筑特點(diǎn):使用舒適,造型多樣,技術(shù)先進(jìn),物景相融。3、播放錄像,展示家鄉(xiāng)比較知名的建筑。學(xué)生對(duì)這些建筑進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。4、練筆:通過(guò)欣賞,請(qǐng)學(xué)生為學(xué)校設(shè)計(jì)藝術(shù)樓,外形要求奇特,能與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。5、學(xué)習(xí)小組進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。三、課后延伸:可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料。2、綠色山莊教學(xué)目的:1.通過(guò)本課鉛筆淡彩的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受鉛筆淡彩的明快、清新美感;2.復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí),學(xué)習(xí)表現(xiàn)風(fēng)景的方法;3.提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)和技法,并感受鉛筆淡彩畫明快、清新的美感。通過(guò)觀察、分析范畫解決。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)鉛筆淡彩畫表現(xiàn)風(fēng)景的方法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:板書課

3、題:綠色山莊二、講授新課:1.鉛筆淡彩表現(xiàn)風(fēng)景的特點(diǎn):畫面基本用鉛筆標(biāo)線輪廓,細(xì)部及暗部的刻畫,在各部位都施以很淡的顏色,尤其對(duì)建筑的描繪,有些地方很細(xì)致,如殿脊、瓦、欄桿、門窗、檐下斗拱等,暗部有使用了大面積的黑線條,象殿檐下的處理,再加上殿旁遠(yuǎn)山及樹木,更襯托出雄偉莊嚴(yán)。2.畫法步驟:(1定位:將主要建筑物定好位。(2畫基本形:將畫面物象的比例用基本型表現(xiàn)出來(lái)。(3畫輪廓:用軟鉛筆表現(xiàn)景物輪廓。3.教師邊講邊演示,學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。三、學(xué)生作畫1.按照教師所講的步驟,臨摹書中一幅風(fēng)景畫。輔導(dǎo)要點(diǎn):畫面整體布局及比例結(jié)構(gòu)的把握。2.畫明暗:將完成的輪廓稿,如房屋的暗面和樹木的暗面等,用鉛筆按結(jié)構(gòu)

4、排列線條表現(xiàn)出來(lái)。注意線條排列有疏有密,有輕有重,以區(qū)別明暗程度。2.著色:注意用淡薄的顏色,不要來(lái)回涂抹,弄臟畫面。輔導(dǎo)要點(diǎn):色彩的濃重掌握,畫面保持透明、干凈的感覺(jué)。四、課堂小結(jié):1.展示學(xué)生作業(yè),進(jìn)行互評(píng)。3、城市廣場(chǎng)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生感悟城市廣場(chǎng)與人生活環(huán)境的關(guān)系,體會(huì)其藝術(shù)特色,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣。2、初步了解廣場(chǎng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠舉一反三,運(yùn)用設(shè)計(jì)美學(xué)原理去解決設(shè)計(jì)和實(shí)踐中的具體問(wèn)題。3、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí),使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自己身邊的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)欣賞城市廣場(chǎng)的藝術(shù)特點(diǎn),構(gòu)成元素。教學(xué)難點(diǎn)城市廣場(chǎng)的構(gòu)思

5、創(chuàng)意,形式與制作。課時(shí)安排:1課時(shí)第一課時(shí)一、引導(dǎo)啟迪問(wèn):你家有客廳嗎?有多大?是怎樣布置的?你了解城市的客廳嗎?城市客廳與家中客廳有什么異同。學(xué)生利用課前收集的城市圖片進(jìn)行講解、說(shuō)明,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市廣場(chǎng)、城市公園等“城市客廳”,最終導(dǎo)入主題。二、探究感悟(1欣賞部分城市廣場(chǎng)的圖片,如北京天安門廣場(chǎng)、大連足球廣場(chǎng)、南京市民廣場(chǎng)等城市廣場(chǎng)的圖片,體驗(yàn)各種不同類型城市廣場(chǎng)給人的感受。(2分組討論城市廣場(chǎng)的主題、作用以及城市元素,(3教師匯總整理各組有用的研究信息,點(diǎn)明城市廣場(chǎng)的各類設(shè)計(jì)要點(diǎn)。、a.主題:文化、歷史、生態(tài)等。b.功能:商業(yè)、休閑、體育等。c.構(gòu)成元素:水、樹、綠化、地磚、自然材料、

6、復(fù)合材料、燈光、器材、標(biāo)志燈。3、嘗試設(shè)計(jì)(1各組在收集的城市圖片中選定一張作為虛擬城市。(2小組內(nèi)為本組即將設(shè)計(jì)的城市廣場(chǎng)進(jìn)行定位。(3小組確定設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。4、方案展示交流各小組制定的方案,采用互評(píng)、補(bǔ)充、研討的方式進(jìn)行。三、實(shí)踐操作1、學(xué)生根據(jù)各小組的表現(xiàn)手法分別進(jìn)行。2、作業(yè)展示,將完成的作品展示在教室四周作展覽,取題為“城市廣場(chǎng)”。3、綜合評(píng)價(jià)四、拓展延伸將自己參與設(shè)計(jì)的作品拍成照片,與課本及收集的城市廣場(chǎng)圖片進(jìn)行對(duì)比。4、長(zhǎng)大后的我教學(xué)目標(biāo):1、能運(yùn)用以往所學(xué)的人物動(dòng)態(tài)知識(shí),自己順暢地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。2、在學(xué)習(xí)之后能用圖畫的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想和愿望進(jìn)行理想教育。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生

7、能根據(jù)創(chuàng)作主題,合理選擇色調(diào)、背景、創(chuàng)作方法等,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境:師:拿出一封信,念道”“老師,您好!我們天才設(shè)計(jì)中心要到你們小學(xué)招收一些小設(shè)計(jì)師。請(qǐng)老師把最棒的小朋友推薦給我們?！倍⒊醪教骄?1、說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征老師早就把最棒的幾位同學(xué)的相片放在盒子里。請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)看一看誰(shuí),但是不能說(shuō)出他的名字,只能把他的面貌特征講出來(lái)讓同學(xué)猜他是誰(shuí)?”師:“原來(lái)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都那么棒?！?、展示課件信的要求:參加應(yīng)聘的小朋友交一幅畫未來(lái)形象的畫。師:“我們來(lái)看看別人是怎樣畫自己的”展示課件的欣賞“先看畫得比較真實(shí)的”“再看畫得比較夸張的”“再看更夸張的”。3、老

8、師用快速方法畫出自己的大概樣子。(邊板書:未來(lái)的我畫法1、注意頭形2、抓住特征畫三、深入探究:未來(lái)的我的畫法1、師:讀小學(xué)時(shí),我的理想就要當(dāng)一名教師,教更多的小朋友畫畫,現(xiàn)在經(jīng)過(guò)努力我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我的理想是:到我白發(fā)蒼蒼,滿面胡子的時(shí)候仍然可以給很多小朋友帶來(lái)歡樂(lè),并受到小朋友們喜歡?！?、出示課件問(wèn)題:想一想自己未來(lái)理想是什么?會(huì)變成怎樣的?3、把學(xué)生說(shuō)的各種現(xiàn)實(shí)職業(yè)的形象用課件展示出來(lái)。4、堂上作業(yè)師出示作業(yè)要求,再次明確要求。學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中創(chuàng)作?？梢曰ハ嗫匆豢葱〗M內(nèi)同學(xué)的作品,向同學(xué)學(xué)習(xí)。四、欣賞評(píng)述閉上眼睛回憶一遍,說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?5、環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)1、了解和感受地

9、球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。2、掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛(ài)生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課,1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類的關(guān)系。A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?B、你們已經(jīng)有在課前做一定

10、的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?二、以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師將一個(gè)大地球貼在黑板上,請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗。三、通過(guò)繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。(1出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào),引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。(2觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。A、文字B、圖案C、色彩四、組織學(xué)生討論交流。1、以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法,表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。A、設(shè)計(jì)要素:主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、

11、制作步驟:確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報(bào)、剪貼畫、宣傳畫等運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí),設(shè)計(jì)制作,共同創(chuàng)意,主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一,紋樣、文字美觀協(xié)調(diào),內(nèi)容情調(diào)健康。3、小組合作討論制作形式及方法,教師指導(dǎo)。4、小組匯報(bào)。五、學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過(guò)程:A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽表達(dá)自己的想法,扣緊主題設(shè)計(jì)制作。B、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)(1以小組為單位,評(píng)選出有創(chuàng)意作品。六、教師小結(jié)地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān),為了自己和子孫后代

12、的幸福,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。6、巧包裝教學(xué)目標(biāo):1、了解禮物包裝形式及其作用。2、通過(guò)折、剪、粘等技法,利用各種材料巧妙設(shè)計(jì)制作盒式和結(jié)扎式包裝作品。3、通過(guò)變廢為寶的過(guò)程,讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣,對(duì)包裝設(shè)計(jì)感興趣,熱愛(ài)豐富多彩的生活。教學(xué)重點(diǎn):禮品包裝的方法教學(xué)難點(diǎn):利用各種材料巧妙設(shè)計(jì)制作盒式和結(jié)扎式包裝作品。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣1、老師提著一些禮品走進(jìn)教室:老師最近因工作上的事情太多,把生活上的一些事情給耽擱啦。鄰居家的奶奶生病幾天啦還沒(méi)去探望一下為了表達(dá)我的一份心意,禮品倒是都買好啦?？墒?你們說(shuō),我就這么送給人家,感覺(jué)好不好呢?2、揭示課題:

13、巧包裝二、讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)的形式和方法。1、把提前制作的小禮品發(fā)給每個(gè)小組,然后提問(wèn):你收到禮物后的心情怎樣?2、你的禮品的包裝有什么特色?會(huì)引起你怎樣的聯(lián)想等等。3、讓同學(xué)們猜一猜禮品的內(nèi)容,再打開看一看。提出問(wèn)題:節(jié)日來(lái)臨或在你的親人、朋友生日的時(shí)候,你想送給朋友、親人什么禮物呢?想為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)精美的禮物嗎?為老年人送出的禮物包裝應(yīng)該怎樣考慮?為弟弟妹妹的禮物又該怎樣設(shè)計(jì)?4、學(xué)生討論。(包裝要考慮到材料、顏色、包裝的形式、對(duì)方的年齡、愛(ài)好以及場(chǎng)合等因素。5、老師張貼包裝基本步驟圖,師生共同討論學(xué)習(xí)。三、學(xué)生創(chuàng)作:1、選擇一種基本的包裝形式演示給大家。例如:包裝紙大小的選擇,如何做絲帶

14、花,如何用透明膠帶或雙面膠粘貼包裝紙等。老師對(duì)于盒式和結(jié)扎式包裝做具體的示范。2、在裝飾美化方面,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象。3、學(xué)生創(chuàng)作,將自己知道的包裝方法介紹給大家。四、欣賞展評(píng),小結(jié)。1、各組作品展示在前臺(tái),供大家一起欣賞評(píng)述,也讓孩子感受到自己成功的喜悅。2、采用同學(xué)間互贈(zèng)禮品、談感想,說(shuō)一說(shuō)收到禮物的心情。如你喜歡送給你的禮品包裝嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)包裝的感受,如:自己親手做和買成品感覺(jué)一樣嗎?感覺(jué)辛苦嗎?有成就感嗎?對(duì)自己設(shè)計(jì)的包裝滿意嗎?為什么?五、課后拓展,布置作業(yè)。1、出示一些包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、卡通人物等形狀的禮盒:請(qǐng)大家看看,這些禮物的外套與我們剛才設(shè)計(jì)的有什么

15、不同?六、板書設(shè)計(jì)6、巧包裝包裝的形式:盒式包裝結(jié)扎式包裝包裝:材料、顏色、適合年齡、場(chǎng)合7、我的留言冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、初步學(xué)會(huì)畢業(yè)留言冊(cè)的排版要點(diǎn)與技巧。2、能按自己的喜好設(shè)計(jì)出美觀協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言冊(cè)。3、能體會(huì)深厚師生情與同窗情。教學(xué)難點(diǎn):按自己的喜好設(shè)計(jì)出美觀協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言冊(cè)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)畢業(yè)留言冊(cè)的電子排版要點(diǎn)與技巧。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、看圖片,問(wèn):圖片里是什么冊(cè)子?你們寫過(guò)同學(xué)錄嗎?師:小學(xué)生活過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí),馬上就要畢業(yè)了,讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一本畢業(yè)留言冊(cè),給同學(xué)們留個(gè)紀(jì)念好嗎?2、板書:我的留言冊(cè)二、新授1、學(xué)生討論制作留言冊(cè)頁(yè)的基本方法。剪貼照片:將照片貼在自己滿意

16、的位置。繪畫裝飾:運(yùn)用“平面設(shè)計(jì)”的知識(shí)合理裝飾。文字書寫:寫出自己的畢業(yè)感言以及對(duì)同學(xué)的美好祝愿。2、觀看三張典型的畢業(yè)留言冊(cè)設(shè)計(jì),問(wèn):畢業(yè)留言冊(cè)包括哪些內(nèi)容呢?3、總結(jié):畢業(yè)留言冊(cè)特征就是“圖文并茂”。4、怎樣的圖文并茂才能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的風(fēng)格呢?板書:色調(diào)、排版、主題5、對(duì)比兩張?jiān)O(shè)計(jì),體會(huì)風(fēng)格的不同,給人的感覺(jué)不同。6、雖然風(fēng)格各不相同,但它們最常見的排版模式主要可以歸納為四種:圖形模式、相冊(cè)模式、海報(bào)模式、主題模式7、試一試,上臺(tái)嘗試按照個(gè)人信息里的提示重新排版一張未設(shè)計(jì)完的留言冊(cè)。三、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)一張適合自己個(gè)性特點(diǎn)的畢業(yè)留言冊(cè)。四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)主動(dòng)展示自己的設(shè)計(jì)作品,跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的

17、設(shè)計(jì)的想法。五、拓展總結(jié)讓我們好好珍惜快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光,好好珍惜同學(xué)友情。畢業(yè)留言冊(cè)設(shè)計(jì)好了,打印多張,同學(xué)們互相贈(zèng)送,可以作個(gè)紀(jì)念。8、框住記憶 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來(lái)的方法。 2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。 研究：用途、外型、色彩、圖案。 揭示課題。學(xué)生欣賞、感受。分析研究。 二、自主研究，小組研究： （1）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？ （2）

18、什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？ （3）怎樣將相框的背板固定在相框上？ （4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。結(jié)合 實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn)題，表達(dá)自己 的設(shè)計(jì)構(gòu)思。 三、實(shí)踐操作 1、自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。 2、學(xué)生制作。 3、比一比誰(shuí)的相框更新穎、更漂亮。 四、匯報(bào)展示： 幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。 16 評(píng)選設(shè)計(jì)之星。展示評(píng)價(jià)。 五、課后拓展： 可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？ 17 9、光輝的藝術(shù)形象 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。通過(guò)欣賞井岡山雕塑園系列雕塑作 品和講述井岡山革命斗爭(zhēng)故事， 讓同學(xué)們大致了解中國(guó)第一個(gè)紅色革命 根據(jù)地。 2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點(diǎn)，提高對(duì)雕塑藝術(shù)的 欣賞能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、游戲?qū)?1、兩位同學(xué)上講臺(tái)擺一個(gè)他們自己認(rèn)為很酷的姿勢(shì)，在讓下面的 同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢(shì)如何？由此引入今天的課題。 2、問(wèn)一下同學(xué)們平時(shí)見過(guò)哪些雕塑？給他們留下怎么樣的印象？ 能看出是用什么材料做的嗎？ 介紹雕塑知識(shí)：利用可雕性、可塑性