北京版數(shù)學(xué)四年級下冊《相交與垂直》

1、北京版四年級數(shù)學(xué)下冊北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)垂直，同學(xué)們本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)垂直，同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例要理解并掌握垂直的結(jié)合具體的實(shí)例要理解并掌握垂直的概念，能夠判斷兩條直線是否垂直。概念，能夠判斷兩條直線是否垂直。理解并掌握畫垂線的方法，能夠解決理解并掌握畫垂線的方法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。相關(guān)的實(shí)際問題。請你用直線來表示這兩幅圖。請你用直線來表示這兩幅圖。這兩幅圖有什么不同？這兩幅圖有什么不同？（）（）（）（）互相垂直折一折折一折1.1.用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。2.2.折完后，請用不同顏色的筆把兩條折線畫出來

2、。折完后，請用不同顏色的筆把兩條折線畫出來。驗(yàn)驗(yàn) 證證3.有什么辦法可以驗(yàn)證兩條折痕是否垂直？有什么辦法可以驗(yàn)證兩條折痕是否垂直？4.4.為什么可以用三角尺中的直角來驗(yàn)證兩為什么可以用三角尺中的直角來驗(yàn)證兩條線是否垂直？條線是否垂直？5.5.請同桌互相驗(yàn)證對方的折痕是否垂直。請同桌互相驗(yàn)證對方的折痕是否垂直。說一說說一說1.你能說一說教室里有哪些互相垂直的線段嗎？你能說一說教室里有哪些互相垂直的線段嗎？說一說說一說2.2.如果要驗(yàn)證兩條線是否垂直，可以用什么工具？如果要驗(yàn)證兩條線是否垂直，可以用什么工具？（1 1）（2）3.3.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)實(shí) 踐活動(dòng)踐活動(dòng)以小

3、組為單位，指出正方體或長方體紙以小組為單位，指出正方體或長方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。盒上的哪些邊是互相垂直的。實(shí)實(shí) 踐活動(dòng)踐活動(dòng)以小組為單位，指出正方體或長方體紙以小組為單位，指出正方體或長方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。盒上的哪些邊是互相垂直的。畫垂線的步驟畫垂線的步驟1.先畫一條直線先畫一條直線2.用三角尺的一條用三角尺的一條直角邊直角邊和直線對齊和直線對齊3.沿著另一條沿著另一條直角邊直角邊畫另一條直線畫另一條直線4.畫上直角符號畫上直角符號2.2.過過A A點(diǎn)分別畫直線的垂線。點(diǎn)分別畫直線的垂線。 A A A (1)(2)(3)(3)1.1.一人先在桌上擺一根小棒，然后說：一人先在桌上擺一根小棒，然后說：“請你請你擺的小棒與我的小棒垂直（平行）。擺的小棒與我的小棒垂直（平行）?！?.另一人按對方的要求擺小棒。另一人按對方的要求擺小棒。1.1.一人先在桌上擺一根小棒，然后說：一人先在桌上擺一根小棒，然后說：“請你請你擺的小棒與我的