教師泥塑培訓(xùn)心得體會

1、教師泥塑培訓(xùn)心得體會林艷有趣的泥塑培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。通過這兩次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受到了泥塑的樂趣，認(rèn)識到通過不同的手法可以創(chuàng)造性的塑造出各種作品。知道了泥塑對于幼兒的重要性。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：一、泥塑活動促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，開展泥工活動是很有必要的。1、泥塑對于幼兒手眼的發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。在泥塑的創(chuàng)作過程中幼兒可以感受到泥塑活動的樂趣，會刺激幼兒強(qiáng)烈的活動興趣，對豐富他們對創(chuàng)作對象特點的感知。如感知實物或圖形，分析范例作品以及其他藝術(shù)形式相結(jié)合等。2、泥塑過程中幼兒的手指和肌肉參與了鍛煉，使幼兒更好地用視覺和觸覺感知物體的不

2、同側(cè)面，感知物體的立體性，幫助幼兒認(rèn)識事物，形成立體感概念，發(fā)展幼兒的空間立體感，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)其智力的發(fā)展。3、泥塑發(fā)展幼兒的自主表現(xiàn)和自由創(chuàng)造力，提高表達(dá)能力和社會性交往能力。二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)到更多的泥工的相關(guān)知識。1、泥塑作品有立體圓雕和平面浮雕的，可以用來制作玩具、教具、擺件、工藝品、貼畫等，用途很廣泛，只要你想表達(dá)的，都可以用泥來展現(xiàn)出來。2、泥塑的創(chuàng)作手法是多樣的，通過捶打、摔、揉、捏、雕、塑、拉抻等呈現(xiàn)出來的造型是各種各樣的。3、制作工具多種多樣，有剪刀、小刀、牙簽、牙刷等等，而用這些輔助工具加工過后呈現(xiàn)出來的效果是豐富的。三、通過培訓(xùn)在日常的泥工活動中能更

3、合理的安排實施教學(xué)。1、結(jié)合幼兒的年齡特點及幼兒的實際操作經(jīng)驗，合理安排并實施泥工教學(xué)，認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱、性質(zhì)，學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法，簡單地按自己的意愿塑造塑造一些幼兒熟悉的，感興趣的物體?？梢韵葟慕處熯M(jìn)行較多指導(dǎo)過渡到幼兒的自主創(chuàng)作，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。2、用多種方式拓展幼兒的興趣點，發(fā)展他們的自主性和創(chuàng)造性，可以是對原作品的繼續(xù)創(chuàng)作，也可以是相關(guān)聯(lián)的完全創(chuàng)新活動，還可以與其他領(lǐng)域相結(jié)合。3、泥塑表現(xiàn)的是更接近實物的立體形象，這就不僅要引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識物體一個面的形象特征，而且需要引導(dǎo)幼兒立體的觀察，認(rèn)識物體上下、左右、前后的形象特征。引導(dǎo)幼兒觀察時，應(yīng)注意從幼兒身邊

4、的事物入手，如：水果，蔬菜，各種玩具，進(jìn)而觀察各種動物，任務(wù)，有意識地比較各類事物不同的地方，掌握其主要特征。為做好泥塑打好基礎(chǔ)，才能對各種年齡的幼兒給予必要的泥工技能的指導(dǎo)。4、 教師的示范是非常重要的，通常是教師給幼兒看一看預(yù)先準(zhǔn)備好的實物或教師自己塑的作品，通過讓幼兒觀察，明確它們的名稱、形狀、顏色，然后，教師就開始向幼兒逐步示范，邊做動作邊說明，幼兒跟著教師的示范，說明動作。使幼兒理解每個動作的順序、要點，同時還要巡視每個幼兒的動作。在他們都學(xué)會了一種技能以后，再教下一種技能。另外，每次上課，教師要多為幼兒提供一份材料，以滿足幼兒任意塑造的愿望。5、練習(xí)在泥工教學(xué)中，應(yīng)采用靈活多樣的練習(xí)方法和形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)掌握泥工的表現(xiàn)技法。6、教學(xué)注意事項：（1） 做好課前準(zhǔn)備。幼兒年齡較小，教師要幫助幼兒做好準(zhǔn)備。在幼兒桌面上，把泥工需要用的工具和材料擺放好；泥塑前，要幫幼兒卷好袖子；泥塑后，要引導(dǎo)幼兒把作業(yè)放在指定位置。（2）妥善處理好幼兒的泥工作品。泥工作品保存較困難，教師要把作品安置在陰涼通風(fēng)，不易被人碰撞的地方。（3）教學(xué)時間安排要注意時令。泥工教學(xué)的材料是泥，特別是橡皮泥，遇冷發(fā)硬不易塑造成型，遇熱粘手，也易變形。因此，泥工課最好是春秋兩季。此次培訓(xùn)讓我受益很深，收獲頗多。對今后的教學(xué)活動