（精選）實用語文第7課碗-勺-筷Word版

1、第7課 碗 勺 筷教學(xué)目標：(一) 知識與能力目標1、觀察畫面，弄懂圖意，對照圖意學(xué)會認讀生字“碗 勺 筷”，正確書寫“捺”筆畫。2、通過圖片演示使學(xué)生理解“碗 勺 筷”的概念。（二）過程與方法目標：1、大膽的認讀“碗 勺 筷”，、 理解“碗 勺 筷”的概念。2、學(xué)會“誰用什么干什么”句式進行語言訓(xùn)練。 (三) 情感、態(tài)度與價值觀目標：進一步認識自我，發(fā)展自我意識。教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)生能夠認讀能跟讀“碗 勺 筷”，并寫出捺筆畫，理解“碗 勺 筷”的概念。難點：認識并能正確書寫捺筆畫。教學(xué)課時：4課時教學(xué)準備：圖片、字卡教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入：師：今天老師帶來了一個百寶盒，里面裝了

2、幾樣我們小朋友都很熟悉的東西，你們想知道是什么嗎？誰愿意上來摸一摸，把你摸到的東西告訴大家？生：個別學(xué)生上臺摸一摸。師：你摸到的是什么？給大家看看，大聲的告訴大家，這是什么？生1：這是碗。生2：這是筷子。生3：這是調(diào)羹。二、看圖認讀字詞“碗”。1、【出示帶圖生字卡片】師：大家看，這是什么？生：這是碗。師：這就是“碗”字。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開火車讀-指導(dǎo)讀 -齊讀2、師：誰能替“碗”這個字找找好朋友？【媒體出示圖片進行提示】1）：飯碗。2）：湯碗。3）：大碗、小碗。4）：菜碗。3、師：你能說說碗有什么用處嗎？A、我們用碗盛飯。B、我們用碗盛菜。C、我們用碗盛湯。 4、再讀詞語“碗”，指名讀，個別

3、重點輔導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1、聽老師讀詞語，找圖片2、出示卡片讀：碗 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示生字卡片認讀詞語：廁所 男廁所 女廁所 碗 齊讀，糾正讀音二、看圖認讀字詞“勺”。1、師：平時我們用碗盛飯、盛菜、盛湯。那么，我們用什么來喝湯呢？生：調(diào)羹。師：對，請你把話說完整“我們用什么干什么。”生：我們用調(diào)羹喝湯。師：調(diào)羹也叫做“勺”，下面我們就來認識一下這個字。2、【出示帶圖生字卡片】師：大家看，這是什么？生：這是勺。師：這就是“勺”字。3、認讀“勺”字。師：領(lǐng)讀 -生跟讀-開火車讀-指導(dǎo)讀 -齊讀4、師：你能說說勺有什么用處嗎？A、我們用勺喝湯。 5、再讀詞語“勺”，指名讀，個別重點輔導(dǎo)。

4、三、鞏固練習(xí)1、聽老師讀詞語，找圖片2、出示卡片讀：碗 勺第三課時一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽指令，找出聽到的詞語。 碗 勺2.出示生字卡片讀詞語。碗 勺3、說一說：我們用碗干什么？我們用勺干什么？二、看圖認讀字詞“筷子”。1、師：今天老師又帶來了一個百寶盒，里面裝了幾樣我們小朋友都很熟悉的東西，你們想知道是什么嗎？誰愿意再上來摸一摸，把你摸到的東西告訴大家？生：個別學(xué)生上臺摸一摸。2、師：你摸到的是什么？給大家看看，大聲的告訴大家，這是什么？3、出示帶圖生字卡片“筷子” 認讀“筷子”領(lǐng)讀 -生跟讀-開火車讀-指導(dǎo)讀 -齊讀4、【出示圖片用筷子吃飯學(xué)生的照片】師：看一看，這是誰??？生：某某某。師：她在

5、干什么？生：她在吃飯。師：她用什么工具吃飯？生：她用筷子吃飯。5、語言訓(xùn)練：誰能用“誰用什么干什么”來說說這幅圖？生1：某某某用筷子吃飯。生2：她用筷子吃飯。生3：我用筷子吃飯。三、鞏固練習(xí)1、聽老師讀詞語，找圖片2、出示卡片讀：碗 勺 筷子第四課時一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽指令，找出聽到的詞語。碗 勺 筷子2.出示生字卡片讀詞語。碗 勺 筷子3、聽寫筆畫： 橫 豎折 撇 豎 豎鉤。二、學(xué)習(xí)筆畫捺1.出示筆畫“ ”（捺）（1）小朋友知道這個筆畫叫什么嗎？這個就是我們今天學(xué)的新筆畫，叫“捺”。板書：捺是從上往下鉤（2）讀筆畫“ ”2.寫筆畫“ ”（捺）（1）師范寫，注意在寫的方向和在田字格里的格式。（

6、2）伸出小手和老師一起寫。（3）指名到黑板前來寫，邊寫邊指導(dǎo)，寫對的同學(xué)回到位子上，用小手在桌子上練習(xí)。（4）在作業(yè)本上寫，先把紅字描完再寫，師巡視指導(dǎo)。表揚寫得好的學(xué)生。三.小結(jié)孩子們看到你們的進步，老師真為你們高興，好好學(xué)相信你們是最棒的。四.作業(yè)在作本上寫一頁“ ”（捺）第五課時一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽老師讀，找到聽到的筆畫。2.聽指令，找出聽到的詞語。碗 勺 筷子3、出示“ ”捺讓學(xué)生認讀。4、聽寫筆畫： 橫 豎折 撇 豎 豎鉤。5、根據(jù)聽寫情況點評。二.看圖跟老師說。1、出示碗圖片學(xué)說：這是一個碗。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開火車讀-指導(dǎo)讀 -齊讀2、出示筷子圖片學(xué)說：這是一雙筷子。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開火車讀-指導(dǎo)讀-齊讀3、出示筷子圖片學(xué)說：這是一雙筷子。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開火車讀-指導(dǎo)讀-齊讀4、練習(xí) 老師隨意抽一張圖片讓學(xué)生說：“這是xxxx”三、讀兒歌小勺小小手，真靈巧，三個指頭捏小勺，慢慢送，輕輕舀，我的本領(lǐng)真不小。（1）范讀（2）領(lǐng)讀，反復(fù)領(lǐng)讀（3）