學(xué)習(xí)心得體會

1、學(xué)習(xí)心得體會2015的遠程研修即將落下帷幕，其中有苦有樂、有酸有甜，在此用幾個關(guān)鍵詞表達一下自己的切身感受：一、感謝：首先，感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，提供了能夠和專家、教師面對面的機會，我是一名普通教師，平時接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會很少，通過這種遠程研修的方式，對自己的專業(yè)發(fā)展有很大有幫助；其次，感謝各位專家、各位指導(dǎo)老師在百忙中、在這樣炎熱的天氣里，對我的作業(yè)進行客觀、公正、精辟入理的點評，使我受益匪淺，自己對問題的認識有了較大的提高，我深切地感受到自己與優(yōu)秀教師的差距，明確了自己尚需改進的地方。最后，感謝各位學(xué)友們對我的支持，我們可能素昧平生，卻對我知無不言，言無不盡

2、，每個人給我一點幫助，我把所有的評論合起來，就是對我的整體評價，在此表示深沉的謝意，真誠地給你道一聲辛苦了。二、忙：把我每天的學(xué)習(xí)過程向大家匯報一下：上午看視頻、記筆記；下午查資料、做作業(yè)：首先認真研讀每天所學(xué)專題的文字材料，找出重點，聯(lián)系自己的教學(xué)實際，關(guān)注平時教學(xué)中做的不到位的地方，以便于在日后的工作中整改；然后做作業(yè)，提交作業(yè)；晚上瀏覽新聞資訊、課程簡報，認真閱讀其他學(xué)友的作業(yè)等，并發(fā)表評論。三、累：由于每天長時間的看視頻、電腦，感覺眼睛很累，發(fā)脹、發(fā)澀、流淚、畏光，并且頸椎也很麻木，還有天氣太熱，食欲不振，感覺很疲憊。四、收獲：雖然又忙又累，但收獲還是最重要的，累，并收獲著。通過專題的

3、研修，主要有以下幾方面的收獲：、明確了化學(xué)反應(yīng)原理模塊和有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊教學(xué)的功能定位和教學(xué)特點、模塊深廣度的把握；、明晰了化學(xué)反應(yīng)原理模塊和有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊教學(xué)中的常見問題及一般解決策略；初步解決了化學(xué)反應(yīng)原理模塊和有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊中的部分學(xué)科問題。、了解了進行教材分析的基本思路和方法，并能嘗試用此思路和方法進行教材分析；了解了如何將教材分析轉(zhuǎn)化為教學(xué)設(shè)計；體會到多元線索整合的教學(xué)設(shè)計策略。、了解了在認識化學(xué)反應(yīng)過程中所蘊含的學(xué)科思想方法，了解到“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的學(xué)科思想方法在有機物教學(xué)中的體現(xiàn)，尤其是解決了有機合成中 “逆合成思想的學(xué)科價值”等學(xué)科問題；了解到進行單元整體教學(xué)

4、設(shè)計時所應(yīng)關(guān)注的問題及進行單元整體教學(xué)設(shè)計的一般思路。、了解到選題、命題中應(yīng)注意的問題和基本程序；、體會到“以促進學(xué)生認識發(fā)展為本”的教學(xué)理念在化學(xué)反應(yīng)原理模塊和有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊中的教學(xué)實現(xiàn)，體會到促進學(xué)生物質(zhì)性質(zhì)認識發(fā)展的探究活動的設(shè)計方法；、了解到反應(yīng)原理模塊和有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊復(fù)習(xí)課應(yīng)注意的問題；、明確了相關(guān)內(nèi)容從必修到選修的層級發(fā)展；體會到基于問題解決的備課模式。六、反思在以后的教學(xué)，要加強有效教學(xué)，力求做到以下幾點：1、創(chuàng)新教學(xué)模式，“教”要以“學(xué)”的需要為基點，課堂教學(xué)要變成“基于問題的解決”；2、在教學(xué)過程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性為出發(fā)點，把一切外在的影響因素轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要和主動進取的動力，引導(dǎo)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)、積極思維、主動探索、主動發(fā)展的習(xí)慣；3、 教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和質(zhì)疑精神，鼓勵學(xué)生對書本和教師的質(zhì)疑，積極引導(dǎo)學(xué)生參與活動探究；4、教師和學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的伙伴，協(xié)同投入對教材文本的活化，促成教師、學(xué)生、教材三者之間的對話、交往、互動。5、每一節(jié)課要制訂切合實際的教學(xué)目標(biāo)；要依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生認知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)科特色，抓住教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，讓學(xué)生有充足的認知收獲和科學(xué)感悟；要在“最近發(fā)展區(qū)”上做文章、下功夫，加強教學(xué)的針對性；充分調(diào)動“教”和“學(xué)”兩個方面的積極性，既要重視有深度