八年級上學期語文第15周(12月)教研聯(lián)盟測試

1、八年級上學期語文第15周(12月)教研聯(lián)盟測試一、基礎知識1.古詩文默寫。(1 )采菊東籬下 (陶淵明飲酒)(2 )家書抵萬金。(春望杜甫)(3)杜牧的赤壁一詩中隱含著作者對歷史事件獨特見解的句子：(4 )何謂大丈夫？孟子說：威武不能屈。李賀在雁門 太守行中告訴我們：大丈夫要2 .根據拼音寫出相應的詞語。(1)個人生命不像一件襯衣，當你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候，就可脫下它來xidi ()(2 )這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，zhi liu ()著愚鈍和 壓抑。(3 )從他那一面看起來，是一去之后，yao wu xiao xT ()(4 )黃與綠主宰著，無邊無垠，tan dang ru

2、di (),這時如果不是遠山 的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。3 .下列說法不正確的一項是()A .周亞夫軍細柳結尾處文帝感慨道此真將軍矣，從正面表現(xiàn)了周亞夫治 軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿的真將軍形象。B .列夫托爾斯泰節(jié)選自三 作家，作者是茨威格，他不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌，更為我們揭示了托 爾斯泰深邃的精神世界。C.孟子記載了孟子及其弟子的言行，是儒家的經典著作, 是先秦極富特色的散文專集。D.漁家傲借夢境中與天帝的對話，表達了自己空有 一身文學才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安定幸福都無法保障的不滿。4 .下列句子中劃線的詞語使用不正確的一項是()A .自信是堅實的精

3、神堡壘,不論面對何種困境都能讓我堅強勇敢，永不退縮。B . 漂流道兩邊的怪石嶙峋，地勢險要，流泉飛瀑比比皆是。C.家風是一種軟約束， 通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。D.見字如面 節(jié)目，皆在用書信打開歷史節(jié)點，尋章摘句展現(xiàn)人間不同故事。5 .下面語段中，畫線句子有語病的一項是()(A )為貫徹落實廣閱讀行動計劃，我校開展了一次我與經典讀書活動。 (B )本次活動，使廣大師生對閱讀有了更深刻的理解。(C)閱讀不僅可以提高人的素 養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。(D )大家熱切希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。A . AB . BC . CD . D6 .閱讀下面新聞，按

4、要求作答。大漠孤煙直，長河落日圓。 明月松間照，清泉石上流。當我們吟誦一首 首優(yōu)美的詩篇時，腦海里便閃現(xiàn)出是一個個事物，大漠 孤煙 明月 清 泉”我們的聯(lián)想和想象會被喚醒、驅動，因為他們都是一個個鮮明生動的形象；我 們會情不自禁的激動起來，因為這些形象從外界移入詩中時，為詩人的思想感情所點 染、浸潤，傳達著一種感化、教育的力量。從詩歌藝術上說，它們是一個個意象。他 們可以是自然景象，也可以是人文景象。一般說來，一首詩可以有多個意象，詩歌王 國里有許多為不同詩人所習用的相同的意象。但不是詩中每一種事物都能成為意象， 能成為意象的，是富有深意而又形象生動的事物。(1)根據材料內容，為詩歌的意象下定

5、義。(2 )請寫出兩句含有燕這一意象的詩句。二、閱讀7 .課內文言文閱讀生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其 體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則 無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(1)解釋下列劃線的詞。勞其筋骨()曾益其所不能()法家拂士()(2)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲

6、，而后喻。(3)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()A .選文第1自然段列舉古代賢士的事例，說明意在說明人要成大器，擔負治國重 任，必須經受磨練，為下文的論證奠定了事實基礎。B .文章第2段，從反面到正面， 從國家到個人，來論證經受磨練的益處，文章論述層次顯得很清晰。C.從選文可以看 出，困于心衡于慮而后作是造就人才的主觀因素。D.選文善用排比，而且句式靈 活，既增添了氣勢，也給人以美感。8 .文學類文本閱讀秘密張新洲東東是個早產兒。他與這個世界提前見面源于一場車禍。車禍帶走了孕婦的生 命，而東東的出生并且活下來是一個奇跡，也是這個心碎的故事中值得開心的事情。時光荏苒，東東已經三歲，雖說

7、身子瘦弱，但是也和那些小朋友們一樣，喜歡 走路，喜歡到外面玩。每次出門，看到別的小朋友都有媽媽陪著，他就有點不開心。東東偶爾會問爸爸：我的媽媽呢？ 爸爸說：妲媽出國了，去國外讀書 了。他不知道該怎么安撫兒子，只好編造一個拙劣的謊言。為了讓兒子相信這個謊 言，他時不時的去買一些昂貴的進口食品、進口玩具，對東東說，這是媽媽從國外寄 回來給東東的。爺爸奶奶看到這些，忍不住地唉聲嘆氣，有時候還會背過身去擦眼淚。 可一轉身回來，還是一幅慈祥的笑臉。東東養(yǎng)過一只小鴨子，可是有一天，那小鴨子生了病，奄奄一息。東東很難過, 就問爸爸：小鴨子怎么了 ？ 爸爸說：它生病了，可能要死了。東東別難過，如 果你喜歡，咱

8、們再去買?！笔裁词撬?？ 東東問。這個就是你再也見不到它 了。爸爸不知道該如何回答。東東不說話，看著小鴨子眼睛里滿是淚水。轉眼間，東東已經四歲，快要上學了。他問起媽媽的次數(shù)也開始多了起來。爸 爸只好不斷的重復謊言。有一次，東東拿著他的小地球儀問爸爸：媽攵馬在哪個國 家？ 爸爸一畤語塞，不知道該怎么說。東東轉著地球儀說：這個？這個？還是這 個？ 爸爸說：你那個地球儀上看不到那個國家。東東不再說話。爸爸卻惆悵地想，這個謊言要怎么繼續(xù)下去？東東要上學了，小朋友們知道他 沒有媽媽，他會受歧視的。過了不久，爸爸對東東說：媽媽快回來了。東東看了爸爸一眼，并沒有爸 爸意想中的興奮，說：什么時候？ 爸爸被這冷靜

9、的問話搞得有點不知所措，只好說：快了快了?！卑职值呐笥咽且粋€好人，她接受他的時候就已經決定將東東看作自己的孩 子。所以他們兩個特意把第一次與東東見面設計成她風塵仆仆遠方歸來的樣子。見面那一天，他們拖著行李、提著大包小包進了門。東東正在沙發(fā)上自己玩， 他扭頭看了一下兩個人。爸爸的女朋友盡量自然的說：東東，想媽媽了沒有？ 就像所有離家的母親 回到家問自己孩子一樣。東東點點頭。爸爸在旁邊說：媽媽回來了?？旖袐屾а?。 東東叫道：媽媽?！卑职值呐笥逊畔聳|西去擁抱東東，說：媽媽也很想你呀。爸爸看到東東 好像不是很高興，但他也沒有多想，以為不過是孩子認生。看到兩人還算融洽。他心 里又辛酸又高興。收拾了收

10、拾，爸爸就去廚房準備午飯了。當客廳里就剩下爸爸的女朋友和東東兩個人時,東東忽然說：阿姨,我知道 你不是我媽媽。爸爸的女朋友驚訝得幾乎說不出話來，但還算鎮(zhèn)定，說：傻孩子，不認識媽 媽啦？ 東東說：阿姨，你不用騙我。我知道我媽媽死了。爺爺奶奶說起來過,被我 偷偷聽到了。這是一個秘密。原來就我和爺爺奶奶三個人知道。爸爸的女朋友剛想說什么，東東又說：爸爸還以為媽媽在外國。現(xiàn)在阿姨你 也知道了這個秘密。為了不讓爸爸傷心。你能保守這個秘密嗎？爸爸的女朋友看著眼前這個四歲的小男孩，眼睛里嚼滿淚水。東東伸出小指，說：我們拉勾。這是我們的秘密。(1)根據選文內容，按要求填寫表格。時間爸爸的表現(xiàn)東東的表現(xiàn)東東三歲

11、時 看到別的小朋友都有媽媽陪著，不開心，詢問媽媽去哪里了東東四歲時告訴東東在地球儀上看不到媽媽所在的國家 過了不久領了女朋友來冒充東東的媽媽很冷靜，不是很高興(2 )文章多次為第13段當客廳里就剩下爸爸的女朋友和東東兩個人時，東東 忽然說：阿姨，我知道你不是我媽媽。這一情節(jié)埋下伏筆，請找出一處并簡要分 析。(3)品讀劃線的詞語，分析其表達效果他們兩個特意把第一次與東東見面設計成她風塵仆仆遠方歸來的樣子。爸爸的女朋友看著眼前這個四歲的小男孩，眼睛里嚼滿淚水。(淚水表達了 人物怎樣的情感？)(4)小說標題秘密有多重含義，請結合小說情節(jié)談談你的理解，并分析該題 目的作用。9 .實用類文本閱讀用DNA

12、預測外貌楊帆不久以前，人們憑借著一種當前嶄新的技術手段，讓一樁在2016年發(fā)生在美 國德克薩斯州的殺人案宣告成功破案。在沒有目擊證人的情況下，美國的一家名為帕 拉班納米實驗室”的機構，就憑借犯罪現(xiàn)場留下的嫌疑人DNA信息，成功繪制出犯罪 嫌疑人的模擬頭像畫。通過DNA攜帶著決定個人身體特征的遺傳指令，可以翻譯成 一個人的外貌畫像。帕拉班納米實驗室工作人員向人們這樣解釋道。這項通過DNA繪制犯罪嫌疑人畫像的技術被稱為顯型技術(分子表型刻 畫X這是近年來法醫(yī)學的新興領域,其目的是通過對檢材DNA的深度挖掘和研究，刻畫出犯罪嫌疑人的外貌特征，從而為偵查提供線索，從而大大縮小 查找范圍。此消息一出，很

13、多人不禁提出這樣的疑問：這種技術真的能預測人的相貌嗎？目前,我們可以根據犯罪現(xiàn)場遺留的DNA預測嫌疑人的眼睛、頭發(fā)和皮膚 的顏色，其準確率已經達到實際應用的標準。但是，用來預測人的整體相貌，憑借現(xiàn) 在的技術還不可以。顯型技術通過找到遺傳因子和人臉特征的關聯(lián)性實現(xiàn)預測，就 目前的準確性來說還較低。中國科學院北京基因組研究員劉凡向人們這樣介紹道。憑借DNA推測相貌的具體實施過程說來并不復雜，其間的關鍵是找到不同基 因的點位與不同形態(tài)的對應關系。首先，專家們會收集人臉三維照片里有關色素和形 態(tài)的所有信息，接著通過DNA與這些信息建立一定的關聯(lián),即哪個DNA、位點或突 變點對應哪種形態(tài)學上的改變。做此

14、項預測時，可以把一個人群分為不同年齡段和不同性別，先求出不同年齡 段和不同性別的平均臉，就比如30歲左右的男性（平均臉）長什么樣。建立這種關聯(lián) 后，當有一個新的樣本需要進行預測時，就可以先推測出這個樣本的平均臉，然后根 據此人的基因特點在平均臉上進行微調。就比如某個基因位點和大鼻子相關，同時， 樣本DNA在該位點上正好是大鼻子，就可在平均臉上把鼻子增大。研究員劉凡表示,如果該人群只涉及一個種族，比如只有臼種人的樣本，要想 推測出不同的類型人的外貌特征就比較困難。也就是說，就目前該技術而言，這項用 DNA預測外貌的技術也只能作為輔助的手段，并不能替代現(xiàn)有的法院檢測手段。該實驗室生物信息部門主任也

15、曾強調，他們根據DNA信息繪制出來的畫像， 并非與DNA擁有者的外貌一模一樣，我們只是與執(zhí)法部門合作，為他們提供嫌疑犯 的大致外貌特征。（選自發(fā)明與創(chuàng)新2018年4期，有刪改）（1）下列說法或推斷不符合原文意思的一項是（）A .根據犯罪現(xiàn)場的DNA預測嫌疑人的眼睛、頭發(fā)長短和皮膚及人的整體相貌， 其準確率已經達到實際應用的標準。B .若找不到不同基因點位與不同形態(tài)的對應關 系，憑借DNA推測相貌很難完成。C .倘若測出了某個族群平均臉，又測出了某基因 具有耳朵大的特點，根據這些可能找到該人。D .通過對檢材DNA的深度挖掘, 刻畫出犯罪疑人的外貌特征，也不一定就能找到罪犯。(2)下面句子中劃線

16、詞目前能否刪去?為什么？就目前該技術而言，這項用DNA預測外貌的技術也只能作為輔助的手段。(3 )常年寡居的鄰居王奶奶家中被盜，經過勘測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)有嫌疑人留下的DNAO 請你結合本文和留下來的線索，幫助警察叔叔偵破此案，你會怎么做？10 .閱讀文段，完成下列題目。麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在 觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？每一種動物都應該具備一門生命攸關的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使 用的場地。在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的,因為樹洞較 高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進

17、來，但洞中卻別有一 番洞天，寬敞得很。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨鐘。如果 找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。令人驚嘆的是它筑巢時所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七 八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支撐物 來支撐。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案來：它打 算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個窩巢懸于半空中，搖 搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建筑技藝呀！它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、 麥秸稈、干草根、

18、枯樹葉、干樹皮、水果皮等等全都聚攏在一起，做成了一個很 大的空心球，一旁有一個小小的出入口。這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需 要有足夠的厚度來抵御雨水。這個窩布置得很亂，沒有一定之規(guī)，沒有藝術性，但卻 非常結實，能夠經受得住一季的風吹雨打。我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲 息，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。小麻雀在 能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從 田間同來也先在此歇息；成年麻雀經常在這兒開碰頭會，照管家中剛剛出巢的小 麻雀，一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子；麻雀夫婦常

19、在這兒吵嘴；還有 一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它從清晨一直到傍晚，絡繹不絕地在梧桐樹 和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀 夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞 動成果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又 省力，何需再費心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來，麻雀們更加偏愛這種省時省 力而又牢固的屋檐下的窩巢。（選自昆蟲記有刪改）（1）閱讀文段和鏈接材料，法布爾和布封對麻雀的態(tài)度有什么不同？各出于什么 原因？鏈接材料：人們在荒僻地和那些遠離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過麻雀。麻雀，同 鼠類一樣，眷戀人類的住宅。它們在樹林里，在廣袤的田野里都不樂意。只要稍加注 意就會發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生活。 我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它 們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它 們的肉不好吃。因此，它們到處被驅趕，人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。（節(jié)選自布封動物素描，有刪改）（2）結合文段中的劃線的句子，具體分析昆蟲記的語言特色。（3）結合文段和原著內容，說說你所體會的法布爾的科學精神。三、作文11 .閱讀下面文字，按要求作文。多一點興趣，讓我