冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析

1、.1一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)冀教版.2教材內(nèi)容 第一單元位置 第二單元認(rèn)識(shí)鐘表 第三單元認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù) 第四單元認(rèn)識(shí)人民幣 第五單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一） 第六單元認(rèn)識(shí)圖形 第七單元100以?xún)?nèi)的加法和減法（二） 第八單元探索樂(lè)園 .3第一單元位置 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)左右、前后和上下三種相對(duì)位置關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)左右、前后、上下相對(duì)位置關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用左右、前后、上下描述物體的相對(duì)位置，培養(yǎng)初步的得空間觀念 課時(shí)數(shù)（3課時(shí)） 第1課時(shí)左右位置關(guān)系的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí)前后位置關(guān)系的認(rèn)識(shí) 第3課時(shí)前后位置關(guān)系的認(rèn)識(shí) .4第二單元第二單元 認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘面、整時(shí)、半時(shí)和大約幾時(shí)

2、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)整時(shí)，大約幾時(shí)、半時(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)半時(shí) 課時(shí)數(shù)（4課時(shí)） 第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)大約幾時(shí) 第3課時(shí)認(rèn)識(shí)半時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)（認(rèn)識(shí)生活中的鐘表）.5三 認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的 讀法和寫(xiě)法、數(shù)的大小比較 教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀寫(xiě)數(shù)、比較大小 教學(xué)難點(diǎn)：估數(shù)；用語(yǔ)言描述兩個(gè)數(shù)的大小 .6課時(shí)數(shù)（9課時(shí)） 第1課時(shí)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù) 第2課時(shí)估數(shù)和數(shù)數(shù) 第3課時(shí)數(shù)的組成 第4課時(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)位，讀數(shù)與寫(xiě)數(shù) 第5課時(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序 第6課時(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較 第7課時(shí)用語(yǔ)言描述兩個(gè)數(shù)的大小 第8課時(shí)復(fù)習(xí) 第9課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)字開(kāi)花.

3、7四 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們之間的換算關(guān)系，簡(jiǎn)單的計(jì)算和解決問(wèn)題，商品價(jià)格調(diào)查，模擬購(gòu)物活動(dòng)等內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)元、角、分，并清楚它們之間的進(jìn)率 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活中的購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)元、角、分的簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。.8課時(shí)數(shù)（3課時(shí)） 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣 第2課時(shí)解決問(wèn)題元角分的簡(jiǎn)單計(jì)算 第3課時(shí)商品的價(jià)格調(diào)查 .9第五單元第五單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）以?xún)?nèi)的加法和減法（一） 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減；整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加、減一位數(shù)。另外，還安排了具體情境提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的的內(nèi)容。最后，安排整理與

4、復(fù)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)口算筆算100以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單的加、減法。 教學(xué)難點(diǎn)：1、兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2、從情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)解決簡(jiǎn)單的加、減法問(wèn)題。.10課時(shí)安排（16課時(shí)）本單元共有4個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法（1課時(shí)）二、兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)（3課時(shí)） 第1課時(shí)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 第2課時(shí)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù) 第3課時(shí)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)三、兩位數(shù)加一位數(shù)（3課時(shí)） 第1課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)口算和筆算（不進(jìn)位） 第2課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)口算和筆算（進(jìn)位） 第3課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)的口算練習(xí).11四、兩位數(shù)減一位數(shù)（8課時(shí)） 第1課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)

5、口算和筆算（不退位） 第2課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)口算和筆算（退位） 第3課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)的口算練習(xí) 第4課時(shí)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾 第5課時(shí)：求兩數(shù)相差多少 第6課時(shí)：提問(wèn)題并解答 第7、8課時(shí)：游戲中的數(shù)學(xué)（抓住場(chǎng)景圖里的條件提問(wèn)題并解答）.12第六單元第六單元 認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等簡(jiǎn)單圖形，培養(yǎng)初步的空間觀念。結(jié)合本單元內(nèi)容，還設(shè)計(jì)了“折、剪、拼”的實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等簡(jiǎn)單圖形，準(zhǔn)確分類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“面在體上”，有空間觀念。.13課時(shí)安排（3課時(shí)） 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形 第2課時(shí)認(rèn)識(shí)三角形、圓

6、第3課時(shí)“折 剪 拼”的實(shí)踐活動(dòng) .14第七單元第七單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）以?xún)?nèi)的加法和減法（二） 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減兩位數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算、口算、估算。 教學(xué)難點(diǎn)：選擇信息提問(wèn)并解決學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思考方法。.15課時(shí)安排（10課時(shí)）本單元安排分為三個(gè)知識(shí)模塊 一 兩位數(shù)加兩位數(shù)（4課時(shí)）第1課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）第2課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）第3課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)(估計(jì)和的十位是幾)第4課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）.16 二 兩位數(shù)減兩位數(shù)（5課時(shí)）第1課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）第2課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）第3課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（估計(jì)差的十位是幾）第4課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（口算）第5課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（綜合運(yùn)用） 三 整理與復(fù)習(xí)（1課時(shí)）.17八探索樂(lè)園八探索樂(lè)園 教學(xué)內(nèi)容：一是發(fā)現(xiàn)生活情境和具體事物中的規(guī)律，二是探索數(shù)圖結(jié)合問(wèn)題中隱含的規(guī)律和按要求填數(shù)的