幼兒專題活動(dòng)總結(jié)

1、幼兒專題活動(dòng)總結(jié)近期，自新聞報(bào)到出太原一幼兒園沒(méi)有算出 10 以上的計(jì)算題而受到老師扇耳 光的現(xiàn)象后，又爆出浙江溫嶺“幼師虐童”的一系列幼兒老師虐待兒童的場(chǎng)景，用 膠帶封住孩子的嘴巴、頭栽進(jìn)垃圾桶、拎起孩子雙耳等慘不忍睹的照片。當(dāng)記著問(wèn) 到這些幼師為什么這么做的時(shí)候，他們只是覺(jué)得好玩而已。我們都是幼兒教師，知道幼兒教師工作的辛苦與繁瑣，每天都重復(fù)著同樣的事 情，當(dāng)不好的情緒無(wú)法有效控制和疏解時(shí)，就可能轉(zhuǎn)化為攻擊或宣泄式的外部行 為。這個(gè)時(shí)候更需要我們冷靜自己心情，調(diào)節(jié)好心態(tài)，用陽(yáng)光般的溫暖對(duì)待每個(gè)需 要我們關(guān)心的幼兒教育的方式多種多樣，體罰絕對(duì)不是個(gè)好方法，而且它帶來(lái)的不利后果恐怕是 讓人更難

2、以接受的。我覺(jué)得每位老師的出發(fā)點(diǎn)也許都是好的，都想孩子好，能學(xué)到 更多本領(lǐng)，但是卻用錯(cuò)了方法，給孩子造成了傷害?，F(xiàn)在的確有些孩子是頑固不化的調(diào)皮蛋，家人的縱容與溺愛(ài)，讓我們做老師的 很為難，嬌縱的性格任憑老師怎么說(shuō)、怎樣開導(dǎo)都無(wú)濟(jì)于事。軟硬不吃的孩子真的 很難帶 。作為教師，多看他們可愛(ài)的一面，這樣才不會(huì)做過(guò)激的行為。在今后的工作中，我會(huì)自覺(jué)關(guān)注孩子，全面的照顧她們，。像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他 們，對(duì)他們的生命、健康負(fù)責(zé)。更要不斷的反思自己吾日三省吾身盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，讓家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意。幼兒專題活動(dòng)總結(jié) 在孩子的笑聲中，一學(xué)期又很快過(guò)去了，本學(xué)期我代的是寶寶一班幫我早讀 書這一門課程。通

3、過(guò)一學(xué)期以來(lái)的實(shí)踐教育，幼兒的識(shí)字量和語(yǔ)言表達(dá)能力有了 很大的提高。關(guān)于識(shí)字和閱讀方面有一下總結(jié) :一、激發(fā)幼兒情感，培養(yǎng)朗讀興趣寶寶班幼兒的情感都受環(huán)境的變化而變化，常因環(huán)境的改變而不適應(yīng)，表現(xiàn)為膽小不敢說(shuō)話。所以，我首先常走近孩子，學(xué)著他們稚氣的聲音 與他們交談、聊天，與他們手拉手一起做游戲，在他們身邊跌倒爬起，使幼兒對(duì)我 產(chǎn)生了信任和感情，當(dāng)幼兒對(duì)老師有了感情后，幼兒就會(huì)有無(wú)數(shù)的話對(duì)你說(shuō)了，幼 兒開口說(shuō)話，就可以進(jìn)行朗讀練習(xí)了。其次，要遵循從易到難、循序漸進(jìn)的原 則。從最簡(jiǎn)短、最貼近幼兒生活的兒歌開始，教師要耐心啟發(fā)，具體指導(dǎo)。如寶寶 班兒歌我要自己走的活動(dòng)中，不僅要讓孩子們學(xué)會(huì)朗讀兒歌

4、，還要啟發(fā)幼兒通 過(guò)兒歌中的語(yǔ)句對(duì)照自己的言行，是不是也像小雞、小鴨一樣自己走，不要媽媽 抱，自己上幼兒園，幼兒理解了兒歌的內(nèi)容，不僅學(xué)得快，記得也牢。二、與日常生活中的活動(dòng)閱讀相結(jié)合。幼兒園除了常規(guī)教學(xué)活動(dòng)外，還有許多自由活動(dòng)時(shí)間。因此，我們可以將漢字 閱讀充分運(yùn)用到幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間中。如餐前十分鐘、餐后半小時(shí)、下午離園活 動(dòng)等。在這些易受忽視的時(shí)間里，組織各種游戲，嘗試聽讀游戲認(rèn)字。三、與各種游戲相結(jié)合。游戲是幼兒生活中特有的學(xué)習(xí)方法，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因而自然成了幼 兒認(rèn)字的最佳方式，幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)，特別是通過(guò)多次的感知，使幼兒能將詞義 理解和想象成自己腦海中的形象。 四、先聽讀兒歌再識(shí)字在每一節(jié)課中，我都會(huì)把兒歌用多媒體圖片展示出來(lái)，提高幼兒朗讀兒歌的興 趣，讓幼兒聽兒歌、讀兒歌、背兒歌，利用幼兒的無(wú)意記憶識(shí)字。總之，在聽讀幼兒認(rèn)字中，我們盡量使幼兒在沒(méi)有任何壓力和負(fù)擔(dān)的前提下， 在玩中，借以生動(dòng)有趣的游戲形式認(rèn)識(shí)漢字，并對(duì)學(xué)過(guò)的漢字進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，豐富 他們的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。每個(gè)孩子的頭腦都是一片沃土，等待著育苗人的開墾、 灑播。