培訓學校發(fā)展規(guī)劃范文

1、調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心三年發(fā)展規(guī)劃指導思想以教育發(fā)展綱要為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針， 堅持“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，以培養(yǎng)一專多能的復合型人才為目 標，堅持藝術文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿意的教育培訓機 構。育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美 全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。第一部分學?，F(xiàn)狀分析1規(guī)模狀況我校全稱調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心，是專門從事藝術課培訓的學校。學校坐落于調(diào)兵山市兀術古城腳下，毗鄰調(diào)兵山風景區(qū)，教學設施高檔，教 學環(huán)境優(yōu)雅，學校位置視野廣闊，是讀書學藝的優(yōu)良場所

2、。2、有利條件學校師資力量雄厚，專職教師9人，全都是大學本科藝術系畢業(yè)，確保學生, 有針對性的學習。學校教育教學設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、 舞蹈室，鋼琴聲樂教室等；校門口環(huán)境優(yōu)雅，停車，晨練，練嗓都是很好的選擇。第二部分學校遠景和理念一. 學校定位學校的理想目標：科學的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學生素養(yǎng)；鮮 明的教學特色；始終以“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，為社會輸送更多 的優(yōu)秀學子為辦學目標。二. 學校遠景1. 奮斗目標：科學治校，師資優(yōu)良，提咼質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng)調(diào)兵山藝術培 訓強校。2. 學校形象：校風嚴，學風濃，教風實。入學低起點，出校高質(zhì)量。3. 教師形象：

3、師德風范：人格高尚，言傳身教，關愛學生，公平坦誠。學識才智：學識廣博，教藝精湛，善于學習，智慧不衰。 儀表風度：語言典雅，舉止高雅，氣質(zhì)文雅，服飾大雅4. 學生形象：品德素養(yǎng)：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。學業(yè)追求：勤學篤行，拼搏進取，求真求實，發(fā)展創(chuàng)新。 形象氣質(zhì)：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂觀向上。5. 員工形象：積極進取，團結協(xié)作，樂于奉獻，熱情服務，優(yōu)質(zhì)高效。三. 學校辦學理念1、指導思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個性。2、育人目標：下一個藝術人才就是你3、 育人氛圍： 調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心，讓每一個學生都能享 受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學生的個性、特長和潛能

4、得到最大限度的挖掘和發(fā)展。4、校訓：思路決定出路，努力決定未來6、校風：勤奮進取，求實創(chuàng)新7、學風：學好特長，全面發(fā)展8 、教風：沒有學不會的學生，只有不會教的老師第三部分：學校發(fā)展規(guī)劃調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心，經(jīng)過這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學治學傳統(tǒng)。在學?，F(xiàn)有基礎上，從學校管理、師資隊伍、 德育工作、教學工作、教育科研、學校文化、辦學規(guī)模及辦學條件等幾個方面， 提出具體實施方案，通過三年努力與實踐，使學校的管理制度更加完善，教育科 研更加深入，學校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學質(zhì)量和學生的綜 合素質(zhì)不斷提高，辦家長滿意、學生信賴以及社會認可的品牌學校。一.

5、目標規(guī)劃1. 加強學校文化建設，更多了解學生、家長的需求，了解社會的需要，為教 師專業(yè)成長和學生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。2. 加大宣傳力度，讓更多的家長和學生了解新形勢下，培養(yǎng)一專多能復合型人才的重要性，讓學生選擇學一門特長。同時也讓更多的家長和學生了解調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心 的教育理念，辦學目標以及教育教學方法和成果。3. 不斷修訂學校各項規(guī)章制度，引進激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐 步走向“文化滲透型”管理模式，提高學校的教育教學能力。4. 不惜重金培養(yǎng)和引進藝術人才，建設一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊伍。5. 與時俱進，加強師資培訓，不斷提高專業(yè)水平。搭建學術研究平臺，創(chuàng)新

6、 知識體系，不斷改進教學方法，研討適合校情的，符合學生實際的，科學高效的 教學模式，逐步形成學校教學特色。6. 不斷改善辦學條件，教學設施和教學器材要達到市內(nèi)藝術培訓學校一流水 準。二. 實施方案以調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心辦學章程為依據(jù)，建立健全規(guī)章制度， 樹立“下一個藝術人才就是你”目標意識，引領，規(guī)范、激勵、約束全體教職員 工，提高領導政治素質(zhì)與業(yè)務能力，提高執(zhí)行力，上通下達，政令暢通，促進學 校多出人才，出好人才。1. 主要措施（1）依據(jù)中華人民共和國民辦教育促進法和教師法對員工參照事業(yè) 單位工資標準實行“勇挑重擔，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，建立健全學校財務制度，先讓

7、每位員工成為學校的主人，努力工作。通過激勵機 制留住和引進名優(yōu)教師，為 調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心保證師資。（2）定期召開學校校委會，暢通民主渠道，密切干群關系，定期召開教師、 學生、家長懇談會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制 定出學校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關心集體、熱愛學生、以校為家、樂于奉獻、 積極為學校建設出謀劃策之風，把學校的發(fā)展和每一個員工的發(fā)展緊密地結合起 來，共創(chuàng)佳績。（3）學校實行校長負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰(zhàn) 斗集體。堅持在工作中有不同意見保留，選定時間召開會議討論研究，比如，發(fā) 現(xiàn)問題任何人及時補救，不說長道短，避免負面擴大

8、化，影響工作人員情緒，從 而影響工作進程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見。2. 預期效果第一年2013年3月-2014年3月，學校班型有一定的擴大，學生總數(shù)達 到 人。第二年2014年3月-2015年3月，大班學員能參加各項演出，在社會上 有一定的影響力。第三年2015年3月-2016年3月，進一步擴大班型，增加相應的藝術學 科如古箏、吉他等。（二）師資隊伍加強師資培訓和引進，促進教師專業(yè)化成長，提高教師整體水平。1. 主要措施（1）制定調(diào)兵山市民辦社會藝術教育中心教師管理細則、調(diào)兵山市民辦 社會藝術教育中心教師評比考核細則。（2）優(yōu)化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進人

9、才。（3）有計劃引進優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給 其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學氛圍與要求融合。促進青 年教師盡快成長。教學不合要求，學生反映不好的教師，學校進行誡勉談話，提 出改進要求，在限期內(nèi)達不到要求的，予以辭退。（4） 有計劃聘請校外專家或本校領導、教師，每年對全體教師組織2-3次專 題講座，對教師進行專業(yè)成長的集中培訓，提高教師的業(yè)務水平。（5）學校定期組織學生文藝展示，以學生的成績給老師打分，參照教師考核。（三）德育工作對于教師除了教師法的要求外，還要秉行“沒有學不會的學生，只有不 會教的老師”的教學理念；對于學生要努力實踐“下一個藝術人才

10、就是你”的奮 斗目標。主要措施（1）高度重視師德建設，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。 在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學生，獻身教育的敬業(yè)精神；誨人 不倦，嚴謹治學的求實精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結協(xié)作，互幫 互學的團隊精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進取 精神。”并以學生評教、教師自評、小組互評、領導評議等多種渠道，引導教師提 高認識，將師德建設落到實處。（2）樹立“人人有才，人無全才，發(fā)展特長，人人成材”的育人思想。進一 步研究適合學生需要的教育活動，體現(xiàn)學校教育的階段性、完整性。逐漸形成本 校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學生具有

11、向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)， 正確的集體觀念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的 進取精神，靈活的應變能力。（3）成立家長協(xié)會，建立聯(lián)系機制，共同研究學校發(fā)展及教育問題。每學期 召開1次家長會，廣泛征求家長的意見和建議。教師加強與學生家長的聯(lián)系，爭 取家長配合，共同教育好學生（四）教學工作課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂專業(yè)等六大專業(yè)。一、播音主持（一）教學對象喜歡愛好播音主持并且要有較好的普通話基礎。（二）教學目的和任務播音主持藝術是一個建立在哲學美學、新聞與傳播學、文學藝術、語言學與應用語言學基礎上的特殊專業(yè)。對于學生來講，學習這一學科是非常必要的

12、。（三）教學內(nèi)容和重點難點1. 主持人的體態(tài)語藝術。掌握體態(tài)語的基本特征，訓練良好的身體 態(tài)勢。2. 主持人的語體特征。講授口語體在主持中的作用。3. 主持人的語言功力。培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，在朗讀中培養(yǎng)語感。聲樂專業(yè)（一）教學對象喜歡唱歌，并且擅長唱歌的學生。（二）教學目的與內(nèi)容1. 正確的歌唱方法2. 基本的樂理知識3. 視唱練耳（三）教學重點與難點1. 歌唱的姿勢很重要。2. 歌唱時的發(fā)音方法及呼吸技巧3 .樂理知識，視唱練耳是很重要的課程。三、舞蹈專業(yè)（一）教學對象喜歡，愛好舞蹈的學生。（二）教學重點與內(nèi)容一、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步 進行，它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作 有全面的理解，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢 固的樹立起來。二、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學 生的反應能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得 越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調(diào) 動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示