和日本孩子吃午餐輸在什么起跑線

1、新浪網(wǎng)友推薦：和日本孩子吃午餐:輸在什么起跑線?   不到日本，不知道什么是素質(zhì)教育。不和日本孩子一起吃飯，不知道什么是輸在起跑前上。日本1900年就普及了義務(wù)教育，和日本孩子吃了一餐午飯，我就看到了，我們的孩子輸在哪里。 來(lái)到門(mén)口，我們先看到了幫廚的小學(xué)生。我們?cè)谖涫W(xué)的飯?zhí)美?，看到的午餐是這樣的，其實(shí)我原來(lái)在網(wǎng)上看過(guò)很多日本小學(xué)生午餐的文章，對(duì)比下來(lái)，這里的午餐算是比較簡(jiǎn)單的了。一碗蛋湯，一碗米飯，一點(diǎn)青菜，一點(diǎn)古老肉。個(gè)人覺(jué)得，菜的味道非常一般，沒(méi)有精心制作。但原料很天然，所以吃下去很舒服，尤其米飯很好吃我們剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就看見(jiàn)一些孩子穿著白大褂

2、，戴著白口罩、白帽子，拿著餐具拎著沉重的牛奶箱迎面而來(lái)。他們的個(gè)頭很小，一看就是低年級(jí)的小孩子。原來(lái)啊，他們是給食值班的學(xué)生，每天都抽到一個(gè)班，不管大小學(xué)生，都要參加。給食值班的人必須帶白口罩，以保持衛(wèi)生。給食值班擔(dān)當(dāng)擦桌子，去食堂領(lǐng)飯菜、分飯、分菜、分盒裝牛奶、分筷子、分湯等等工作。日本的小朋友，已經(jīng)做好在等我們了，沒(méi)有人先開(kāi)始吃飯，等到我們的學(xué)生都坐下來(lái)，他們才動(dòng)了筷子。我們和他們的學(xué)生被安排面對(duì)面的坐著，很快就熟悉起來(lái)了。這是日本學(xué)生為我們準(zhǔn)備的禮物，是他們畫(huà)的畫(huà)，做成小帽子放在桌子上。后來(lái)，我們都帶回了中國(guó)。我的對(duì)面有一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，她幫助我解開(kāi)牛奶瓶上的繩子，好懂得禮儀呀。她立刻

3、將繩子和封蓋分成兩個(gè)杯裝起來(lái)，還拿著杯向旁邊的中國(guó)學(xué)生走去，幫助他們分開(kāi)裝。我們的同學(xué)解開(kāi)瓶子，就立刻有日本小朋友，接過(guò)取下來(lái)的繩子和瓶蓋。在杯子里，垃圾就分離開(kāi)了，為什么這么小的東西都要分開(kāi)乘裝呢？原來(lái)，塑料的包裝要放在左邊的垃圾桶，右面的紙質(zhì)封蓋要在右面。這就是垃圾分類的教育，要從娃娃抓起才會(huì)在整個(gè)社會(huì)延續(xù)實(shí)施下去。什么才是輸在起跑線上和日本孩子吃午餐吃飯的時(shí)候，我們還做了聯(lián)誼，我們的學(xué)生被請(qǐng)上去提問(wèn)題。我們的學(xué)生問(wèn)：你們感覺(jué)快樂(lè)嗎？回答是響雷一樣的“快樂(lè)”。當(dāng)日本小朋友問(wèn)我們同樣的問(wèn)題，我們一片沉默，有人回答道：“不快樂(lè)。”這也許就是應(yīng)試教育下，孩子的郁悶吧。這時(shí)候，我們的翻譯用日語(yǔ)說(shuō)了

4、句什么，很多孩子高高舉起了手。然后這些孩子，就跑到前面圍成一個(gè)圈，猜拳，玩石頭剪子布。最后一個(gè)一個(gè)被淘汰，剩下幾個(gè)勝出學(xué)生。他們歡天喜地的跑到箱子里拿了一支牛奶來(lái)喝。原來(lái)，剩下沒(méi)發(fā)完的牛奶，就是用這種方法來(lái)分發(fā)的，好有趣呀。牛奶喝完，飯菜吃光光，幾乎所有日本小朋友的午餐都是這個(gè)結(jié)果。這個(gè)孩子剛才贏得了第二瓶牛奶，喝完后都倒著放在托盤(pán)里。這個(gè)微小的細(xì)節(jié)告訴我們，他們受過(guò)訓(xùn)練，瓶子喝完后，都要倒著放，這樣不容易走路的時(shí)候倒下來(lái)，摔壞瓶子?？吹轿覀儗W(xué)生的剩飯和剩菜了嗎？看見(jiàn)我們的瓶子立著被端著走了嗎？這不能怪學(xué)生，我作為教師是很臉紅的，因?yàn)槲覀兊慕逃龥](méi)有做到貫徹倒細(xì)節(jié)。吃剩下的飯菜，要分別倒在桶里，

5、餐具要排隊(duì)放回原處的。不知道你們注意沒(méi)有，每個(gè)日本小朋友的桌子上，都有一個(gè)小小的牙缸，吃飯后，他們就立刻刷牙，飯?zhí)美锞陀谐ㄩ_(kāi)式的水池，很方便。這樣的衛(wèi)生習(xí)慣，在學(xué)校里就養(yǎng)成，一生都會(huì)成堅(jiān)持的。幾乎所有的同學(xué)都吃完了，下面的場(chǎng)面，就是終生難忘的了。很多日本孩子開(kāi)始自覺(jué)的擦桌子，干活了。沒(méi)有監(jiān)工和指揮，各自找能干的活。他們顯然很熟練，也很默契了。什么才是輸在起跑線上和日本孩子吃午餐小女生抱著大號(hào)的飯桶。來(lái)自臺(tái)灣的翻譯叔叔，也在幫助收拾碗筷。每個(gè)人都參與了勞動(dòng)，這個(gè)氛圍是很感染人的。很努力的拎著。他們兩個(gè)拿得好多呀。我相信，看著日本孩子歡天喜地的干活，中國(guó)的家長(zhǎng)們會(huì)感慨的。我們的孩子在家里幫助家長(zhǎng)做點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)，可能還要付報(bào)酬呢，大部分是什么都不做，翹著腳喊保姆