3年級下計算機教案

1、教學筆記2016 年2017 年第二學期信息技術科小學三年級教者：2017年3月17日市2016-2017學年度下學期三年級信息技術學科課時安排表（試行）周別及日期課時章節(jié)課題（或教學內(nèi)容）備注第一周1第一課“鍵盤群島”第二周1第二課“群島”淘寶第三周1第三課結識“神筆”（-）第四周1第三課結識“神筆”（二）第五周1第四課“神筆”的奧妙第六周1第五課輸入詞組有妙招（一）第七周1第五課輸入詞組有妙招（二）第八周1第六課“神筆”加油站第九周1第七課挑戰(zhàn)“神筆”第十周1第八課“寫字板”樂園（一）第十一周1第八課“寫字板”樂園（二）第十二周1第十課爭當小編輯第十三周1第十一課神奇的按鈕（一）第十四周1

2、第十一課神奇的按鈕（二）第十五周1第十二課文字設計師第十六周1第十三課快樂檔案第十七周1第十四課風采展示第十八周期末復習總計第1節(jié)課題“犍席群淘寶第1課時教具計算機教學 目標1、熟悉鍵盤及鍵盤的分區(qū)。2、知道鍵盤操作中手指的分區(qū)，能夠熟練地用鍵盤打英文字母。重點熟悉鍵盤及鍵盤的分區(qū)。難點知道鍵盤操作中手指的分區(qū)，能夠熟練地用鍵盤打英文字母。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知同學們，你們在上一學期已經(jīng)會運用鍵盤在我的 “記事本”里而輸入文件，你知道“鍵盤群島”里而 每個''小島"都是由哪些鍵組成的嗎？它們都有什么 用處？你還知道打字時手指

3、是怎么樣分工的嗎？一、“鍵盤群島”的組成1：主鍵盤區(qū)2：小鍵盤區(qū)3：功能鍵區(qū)4：輔助鍵區(qū)二、手指分工無g指（左手）中向左手）食指底為；Z在了解鍵盤的組成的 同時還要指導每個分 區(qū)的作用r1飛型班飛弋信零 BSEmaopniapE pSQOgSIBEIpSPI八一"'一"口 r 曰 r naBHHi innHiHil 一b* w w !' rii i/j rnJ j m在練習指法時，還要歸納總結19指（左右手 食指（右套中指士手）爰名指（右手）掌握指法練習技巧：左右手指放在基本鍵上，擊 完迅速返回原位上，食指擊鍵注意鍵位角度，小指擊 鍵力量保持均勻，數(shù)字鍵采用

4、跳躍式擊鍵。學生練習操作，教師巡視并指導。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？提醒學生注意打字姿 勢。板書設計第一課“鍵盤群島”1、主鍵盤區(qū)2、小鍵盤區(qū)3、功能鍵區(qū)4、輔助鍵區(qū)總計第2節(jié)教學1、熟悉各種功能鍵的作用。髓2、熟練懶臀夠那刊數(shù)字等。第1課時教具計算機重點熟悉各種功能鍵的作用。難點熟練使用鍵盤輸入字母和數(shù)字等。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入同學們，還記得“記事本”這位老朋友嗎？它也 來到“鍵盤群島”！快去和它打個招呼吧！你還記得 鍵盤上那些這些功能鍵嗎？一、認識功能鍵空格鍵：BaxkSpace 退出錚：=邊講解邊演示功能鍵 的作用，讓學生體驗 與嘗試，培養(yǎng)學生

5、的 自學能力和獨立操作 能力.上檔鍵：Whift探索新知回車鍵：EbixrCasLock 大寫字母鎖定鍵.-歸納總結二、記事本打開記事本，完成教材第三頁大顯身手的練習。三、游戲樂園進入“鍵盤群島”進行鍵盤打字游戲（啟動金山 打字通）通過今天的本節(jié)課的學習，你有什么收獲？學生操作，教師巡視 并指導板書設計第二課“群島”淘寶空格鍵、退出鍵、上檔鍵、回車鍵、大寫字母鎖定鍵教學1、認識輸入法。髓2、能夠嚅課陣懶今濤）第2課時 教具計算機重點認識輸入法。難點能夠熟練地選擇輸入法。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結同學們，我們已經(jīng)學會輸入英文字母和數(shù)字了， 最近小博

6、士還教了我怎樣輸入自己的名字呢！今天我 就把這個秘密傳授給大家！一、準備“紙”和“筆”1、打開記事本請同學回憶打開“記事本”的方法。學生上級操作打開記事本。2、尋找“神筆”。輸入法（以智能ABC輸入法為例）就是我們要找 的“神筆”，它就藏在任務欄里，你找到了嗎？學生上機操作。教師小結：單擊語言工具欄一一選擇智能ABC輸 入法出現(xiàn)智能ABC輸入法的輸入條一一完成。還有一種更簡單的打開輸入法的方法：Ctrl鍵和 Shift鍵一起按，可以切換輸入法。學生操作選擇自己喜歡的輸入法。紙和筆，我們選擇都找到了，那下h.課我們就來 一起學習怎樣在記事本里輸入漢字，請同學們回去自 己預習下節(jié)課的內(nèi)容。通過情景

7、導入，激發(fā) 學生的學習興趣，進 入本節(jié)教學主題。讓 學生明確本節(jié)課自己 的學習任務，這是一 種任務驅(qū)動形式。了 解學生課前預習情 況。提示學生在輸入漢字 時，可以靈活選擇輸 入法。板書 設計第三課結識“神筆”（一）1、打開記事本2、尋找“神筆”教學1、會用能ABC輸入法輸入漢字。髓2、會輸入特獅浮的奧妙第1課時 教具計算機重點會用能ABC輸入法輸入漢字。難點會輸入特殊漢字。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結同學們，上節(jié)課我們準備輸入漢字的準備工作都 做完了，那這節(jié)課我們就開始學習輸入漢字吧！一、用“神筆”輸入漢字比如我們來輸入“菲菲”兩個字，怎么做呢？1

8、、學生分小組參照教材中的步驟上機實踐，教 師巡視并指導。2、學生歸納輸入漢字的方法。3、輸入漢字的過程中有沒有小技巧？4、學生小結：如果所選漢字時提示框中的第一 個，則只按空格鍵也能將其輸入。二、漢字輸入小競賽發(fā)揮“神筆”的威力，用“智能ABC輸入法”完 成古詩詠鵝的輸入，看誰輸入的又快又準，要注 意指法的分工。三、說一說1、怎樣打出“綠”字？2、為什么“去”字的輸入法可以是“qu”也可 以是“qv”呢？。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？培養(yǎng)學生的自主探究 能力和上機實踐操作 能力。培養(yǎng)學生勇于探索的 精神。鞏固“智能ABC輸入 法”漢字輸入選項的 處理能力。板書設計第三課結識“神筆”（一）1

9、、用“神筆”輸入漢字2、漢字輸入小競賽教學1、在金山打字通中進行拼音打字練習。髓2、熟粼居施蹄物用儂聲法。第1課時教具計算機重點在金山打字通中進行拼音打字練習。難點熟悉中文標點符號的輸入方法。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結同學們，今天我們將通過一場打字比賽來體驗神 筆的奧妙吧！看誰是打字小能手。一、漢字輸入熱身賽1、啟動“金山打字”進行拼音打字，探索中文 輸入法狀態(tài)工具條的奧秘”。A、中、英文切換：單擊“中、英文切換”按鈕 或按“CapsLock”鍵，可以在中、英文輸入法之間切 換，切換到英文輸入時，該按鈕上顯示“A”。B、輸入法切換：單擊“輸入法切

10、換”按鈕，在 智能A BC輸入法中進行“標準”和“雙打”之間切 換。C、全角、半角切換：單擊“全角、半角切換” 按鈕，可切換全角、半角輸入狀態(tài)。D、軟鍵盤：單擊“軟鍵盤”按鈕，則會顯示軟 鍵盤 二、中文打字進階1、在“金山打字”中練習漢字輸入。2、在記事本中輸入古詩：賦得古原草送別3、輸入教材第九頁的標點符號同學們通過本節(jié)課的學習你們有什么收獲？激發(fā)學生學習興趣靈活使用語言工具欄靈活使用shift鍵板書設計第四課“神筆”的奧妙1、漢字輸入熱身賽2、中文打字進階教學1、會用智能ABC輸入法輸入詞組。髓2、熟肉糊硬嬲聊旃法。第2課時 教具計算機重點會用智能ABC輸入法輸入詞組。難點熟練掌握三種詞組

11、輸入方法。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結同學們，用“智能ABC輸入法”不但可以輸入單 個漢字，還可以輸入詞組呢！現(xiàn)在我們就來感受“神 筆”的魔力吧！一、輸入詞組“祖國”。廣播教學：用“智能ABC輸入法”輸入詞組。下面我們以 “祖國” 一詞為例學一學。二、探究“智能ABC輸入法”輸入詞組有三種形式：廣播教學：1、全拼方式輸入詞組。2、簡拼方式輸入詞組。3、混拼方式輸入詞組。三、顯身手通過詞組輸入的練習，熟練掌握詞組輸入的方 法，學生上機操作輸入詞組祖國。四、想一想：你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學生回答教師點撥并小結：三種輸入方法各有所長，基本 規(guī)律是：輸入的拼音

12、字母越多，同音詞越少；輸入的 拼音字母越少，同音詞越多。通過今天的學習，你有哪些收獲？培養(yǎng)學生的觀察能 力、分析能力和自主 操作能力學生操作，教師巡視 并指導，提示學生靈 活選擇輸入詞組的方 法。板書 設計第五課 輸入詞組有妙招（一）1、全拼方式輸入詞組2、簡拼方式輸入詞組3、混拼方式輸入詞組教學1、會用智能ABC輸入法輸入詞組。髓2、熟練掌握做詞褊庭方法。第1課時 教具計算機重點會用智能ABC輸入法輸入詞組。難點熟練掌握三種詞組輸入方法。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結同學們，上節(jié)課我們學習了用“智能ABC輸入法” 輸入詞組，請同學回憶一下輸入詞組的

13、三種方式。學生邊講解邊演示教師小結：輸入詞組的三種方式都都很實用，同 學們在實際操作中可以任意選擇自己喜歡的方式，今 天我們就來比一比看誰輸入的詞組又快又準確！一、比一比教師出示動畫明星的圖片，你最喜歡哪一個？快把他的故事講個同學們聽吧！任務：把剛剛描繪的動畫明星的詞匯寫到記事本上。學生操作，教師巡視并指導。學生展示、交流作品師生共同評價作品，二、顯身手同學們現(xiàn)在我們來試一試神筆的魔力，輸入以下 詞組：媽媽、健康、秋天、寶藏、希望教師、學生、朋友、明天、人才三、想一想我們已經(jīng)學會了輸入雙字詞組，那么我們?nèi)绾屋?入多字詞組呢？學生上機操作。學生回答。教師小結：方法和輸入兩字詞組是一樣的。通過今天

14、的學習，你有哪些收獲？讓學生進一步的 練習詞組輸入。同時 讓學生了解智能ABC 輸入法有自動記憶功 能。同時通過這個練 習激發(fā)學生的學習興 趣板書設計第五課 輸入詞組有妙招（二）輸入多字詞組的方法輸入雙字詞組的方法一樣。教學1、靈活使用隔音符號輸入特殊詞組，髓2、通過練功能廬外市篦人速度和正確:爸第1課時教具計算機重點靈活使用隔音符號愉入特殊詞組。難點通過練習提高漢字輸入速度和正確率。教學流.程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入同學們，上節(jié)課我們進行了漢字輸入大比賽， 家發(fā)揮得很出色，今天我們再來一次詞組大比拼， 看誰的“神筆”威力大！大 看探索新知歸納總結一、看誰能又快又準確

15、地輸入下面的詞組。學生通過“顯身手”練習復習詞組輸入方法。教師巡視并指導。動手做：輸入“bi，an"，按回車鍵，怎么樣？你找 到“彼岸” 了嗎？二、看誰又對快又準確地輸入下面的詞組學生分小組比賽，教師計時。學生分享成果教師對學生的比賽結果給予評價并鼓勵。三、用“金山打字”比速度。啟動“金山打字”選擇“拼音打字”，進行如 下設置：單擊詞匯練習一單擊課程選擇一選擇三字新詞 一單擊確定。練習把自己的名字變成詞組輸入。進行常用詞匯打字比賽。通過今天的學習，你有哪些收獲？提示：因為詞組輸入 時應該明確區(qū)分音 節(jié)，這時就要請隔音 符”來幫忙。按 鍵盤上的分號鍵就能 輸入隔音符。使學生能夠用隔音符

16、 號輸入特殊詞組。通過前兩關的比拼， 學生的對輸入詞組的 方法的掌握程度和打 字速度都有了提升， 通過“金山打字 2006”詞匯練習進行 比賽，檢驗學生這節(jié) 課的成果。板書 設計第六課“神筆”加油站按鍵盤上的分號鍵就能輸入隔音符。教學1、熟練掌握用電腦輸入漢字、詞組的方法。髓2、運嘴厚版弟靜冬均在記事本嗨。具計算機重點熟練掌握川電腦輸入漢字、詞組的方法。難點運用智能ABC輸入法在記事本中輸入一段文字。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入同學們，我們已經(jīng)和“神筆”交上朋友了，今天“神筆”要考考大家，讓同學們來闖關， 你們有信心嗎？一、比一比，賽一賽1、第一關：詞語接龍以小組

17、為單位紀念性詞語接龍游戲，在“記探索新知事本”中輸入本組同學接出的詞語。看哪個小 組在規(guī)定的時間內(nèi)接出的詞語最多。2、第二關：句子接力賽要求：在“記事本”中輸入下面的句子：爸爸帶我去參觀西安博物館。我喜歡上信息技術課。同一個世界，同一個夢想！3、第三關：我是小作家要求：把贊美自己家鄉(xiāng)美麗景色的話輸入到“記事本” ±o4、學生操作，教師巡視5、師生互評作品在游戲中讓學學 到知識，激發(fā)學生 學習計算機的興 趣，培養(yǎng)學生的實 際操作能力和小 組合作能力歸納總結通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？板書第七課挑戰(zhàn)“神筆”設計1、詞語接龍2、句子接力賽3、我是小作家教學1、熟練啟動寫字板程序。髓2、

18、熟悉國親跳甯取的般成。第1課時教具計算機重點熟練啟動寫字板桂序。難點熟悉寫字板窗口的組成。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結同學們今天我們要來認識一款Windows操 作系統(tǒng)自帶的一個應用軟件一一寫字板。打開 （運行）寫字板，我們就可以使以前在“記事 本”中輸入的黑色漢字現(xiàn)在在“寫字板”中輸 入就可以變成彩色的漢字了！你們想試試嗎？一、認識“寫字板”活動一：“寫字板”藏在哪呢？我們一起 來找一找。1、單擊開始一一程序一一附件寫字 板，打開寫字板窗口。2、學生結合書本17頁圖自主認識記事本 窗口。二、“寫字板”窗口的組成活動二：說一說：“寫字板”窗口有哪些

19、 部分組成？與“記事本”窗口有什么不同？ 學生回答教師對學生的回答進行補充通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？激發(fā)學生興趣培養(yǎng)學生的自主 學習能力，實際上 機操作板書 設計第八課寫字板樂園（一）1、認識寫字板2、認識寫字板的窗口組成教學1、熟練啟動寫字板程序。髓2、熟悉寫字螂聊輸此第1課時教具計算機重點熟練后動寫字板程序。難點熟悉寫字板窗口的組成。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）激情引入探索新知歸納總結復習:1、怎樣啟動寫字板程序？2、寫字板的窗口都有那幾部分組成？學生回答活動三：在“寫字板”編輯區(qū)中輸入漢字：同學們，母親節(jié)快到了，塊借助“寫字板”把你 想要對媽媽說的話寫卜來吧！

20、注意：編輯區(qū)中一閃一閃的光標叫插入點光標， 它是提示你要輸入的字符的所在位置，鍵入一個字 符，插入點光標就會自動后移一格。操作要領：1、輸入字符。（1）在編輯區(qū)輸入一行字符（2）按回車鍵，插入點光標移到下一行的起點處， 再輸入一行字符。2、移動插入點光標。2、在鍵盤上有左、上、右、下光標移動鍵，能 讓光標快速移動。3、刪除字符。在輸入的過程中難免會輸錯，那出現(xiàn)了錯誤該怎么辦 呢？請同學們認真觀察，老師是怎么做的。教師演示如何刪除字符，活動四：退出記“寫字板”請同學們參照書本想一想，有幾種方法退出記事激發(fā)學生興趣培養(yǎng)學生的自主學習 能力，實際上機操作板書設計第八課寫字板樂園（二）1、在記事本里輸

21、入漢字2、退出寫字板教學1、會打開已保存的文件。髓2、會修草翩勵疆段藥。第1課時教具計算機重點會修改一篇文稿。難點退格鍵和刪除鍵的異同點。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）探索新知一、打開已保存的文件1、啟動寫字板程序2、在寫字板中點文件菜單選擇打開，找到文件點打 開。3、教師演示，同學學習并動手操作。二、修改文字1、利用自己會的方法修改文章中的錯別字。2、匯報你的做法。3、同學間評價誰的做法更好，更快捷。三、調(diào)整段落1、教師講授接行、換行的方法。2、學生動手操作。3、提出問題。4、學生間互相解決。5、教師解決疑難問題。6、將自己的作品修改完畢。使用退格鍵和刪除 鍵進行刪除文字

22、或空 格的操作時，一定要 注意作杼矽便置。板書設計爭當小編輯 文件一打開選擇文件一打開 接行：按刪除鍵或退格鍵刪除空格。 換行：按回車鍵另起一行?？崭瘢喊纯崭矜I空出段首。教學1、掌握選中文本的方法。髓2、M崎班酢懣麴鈕的作用。第1課時教具計算機重點會使用常用工具按鈕編輯文本。難點了解粘貼板的用法。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）探索 新知一、一個變多個1、把下面的兒歌輸入到寫字板當中。2、找同學讀讀這首兒歌。3、仔細觀察這道兒歌，看看它有什么特點。4、學生把觀察到的，用自己的語言說出來。5、如果我有一個印章，就好了。6、老師來教大家做一個“印章”7、教師邊講邊演示復制和粘貼的

23、過程。8、你來動手試一試吧！用神奇按鈕再變出一個“春 風吹”9、學生動手做，教師巡視并指導。二、想一想1、 復制與剪切操作有哪些異同點？2、 你能在菜單欄里找到與這些按鈕具有相同功能的命令嗎？當你對工具欄的 按鈕不太熟悉時，將 鼠標的指針指向各個 按鈕，稍停片刻，便 會顯示出按鈕的名 稱。板書 設計神奇的按鈕選中文字編輯.復制一定位光標編輯一粘貼教學1、掌握選中文本的方法。髓2、了犍鸚:堿腳口剪切按鈕的嗖課時教具計算機重點會使用常用工具按鈕編輯文本。難點復制與剪切的不同之處。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）探索 新知一、位置大轉換1、如果輸入兒歌時弄亂了順序，重新輸入太麻煩，

24、 怎么辦呢？2、按書中的圖解動手試一試。3、提出你在操作中遇到的問題。4、同學間互相指導幫助解決問題。5、教師解決疑難問題。二、聰明屋選中文字后，用鼠標拖動的方法也可以改變文字 的位置?？靵碓囋嚢?！三、顯身手同學們，這些按鈕神奇嗎？請大家用這些神奇的按鈕完成這首兒歌吧！四、想一想1、復制與移動操作有哪些異同點？2、你能在菜單欄里找到這些按鈕具有相同功能 的命令嗎？當你對工具欄的 按鈕不太熟悉時，將 鼠標指針指向各個按 鈕，銷售片刻，便會 顯示出按鈕的名稱。板書設計神奇的按鈕選中文字一編輯一剪切一定位光標一編輯粘貼教學1、了解工具按鈕的作用。髓2、熟練使用喉第1詡爵鈕編輯文本。第1課時教具計算機

25、重點設置字體、字號、字體顏色的方法難點熟練掌握格式工具欄上各按鈕的作用。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）探索 新知一、編輯字體和字號1、復習選中文字的方法2、學生觀看書中28頁的圖解,練習操作。3、說說自己沒做對的地方。4、同學互相幫助解決問題。5、二、編輯文字的顏色1、選中標題單擊字體顏色按鈕，選擇自己喜歡 的顏色，單擊空白處顯示。2、學生動手選擇自己喜歡的顏色變化一下。3、展示部分同學的作品。三、編輯文字的格式1、出示掛圖2、觀察格式工具欄中的相應按鈕。3、使用格式要具欄中的相應按鈕編輯文字。四、顯身手自己動手來創(chuàng)作吧，看看誰能成為最佳設計師！ （參考書中30頁的圖）如果

26、修改時出現(xiàn) 誤操作，可以單擊常 用工具欄中的撤銷按 鈕，就可以撤銷以前 的操作了。板書設計文字設計師選中文字一格式一字體字號一字體顏色教學1、學會在寫字板中插入圖片。髓2、學會編輯眼像展示第1課時教具計算機重點改變圖片的大小和位置。難點圖片的復制、粘貼、刪除等操作。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）探索 新知一、插入圖片1、教師演示操作過程。2、學生親自動手實踐。3、找同學到前而操作。4、說說自己是怎么做的。5、教師板書二、改變圖片大小1、認識8個控點2、教師邊講解邊操作，每個控點的作用。3、學生親自動手試一試。三、改變圖片的位置1、單擊選中圖片后，拖動鼠標，可以改變圖片的位置。快來試試吧！2、學生動手實踐，教師巡視并指導。四、完善自己的樓案1、請同學們用學過的知識來編輯自己的小檔案，看看誰的檔案最獨特！2、學生動手做，教師巡視并指導以前