人工智能化學(xué)習(xí)心得教學(xué)文案

1、人工智能化學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得程宇涵 113120160117 16 物聯(lián)網(wǎng)在看李開復(fù)老師的人工智能之前，我有許多疑惑，人工智能是什么？是男是女，長什么樣兒？漂亮嗎？會不會生病？會不會老？人工智能聰明嗎？會下象棋嗎？會打麻將嗎？會玩 dota 或者王者榮耀嗎？會打乒乓球嗎？會打籃球嗎？會游泳嗎？人工智能有記憶嗎？能不能教他說話、拿筷子夾花生米？人工智能好玩嗎？怎么玩？怎么跟它交流？它會不會說話？能陪我唱歌嗎？要不要吃飯？要不要充電？人工智能有什么用？能幫我寫文章/ 搬磚 / 做報表 /開車嗎？能用來賺錢嗎？人工智能怕什么？下雨天能出門嗎？天熱會不會出汗？從樓上摔下去會不會變形？能修好嗎？人工智能有

2、什么危險？會不會吃了我？它要是想傷害我，我該怎么辦？我該怎么了解人工智能？學(xué)習(xí)人工智能？和人工智能和諧相處？人工智能有什么愛好？喜歡聽什么歌？吃豆腐腦喜歡咸的還是甜的？會看書嗎？能不能體會“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的寂寞和“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪邁？人工智能有感情嗎？會喜歡我嗎？我離開它的時候，它會不會難過，會不會想我？通過學(xué)習(xí) 李開復(fù) 老師的人工智能，我獲益良多，很多問題也有了答案。我認(rèn)為這是一本很好的面向大眾的科普讀物，介紹了人 工智能的基本理念，發(fā)展歷程和對未來的展望。F面以問答的形式，記錄學(xué)習(xí)心得1. 人工智能是什么？在哪里？其實，人工智能已經(jīng)到處都是，什么都做：

3、可以陪人聊天，可以寫標(biāo)準(zhǔn)新聞，能畫畫，能翻譯，能開車，能認(rèn)出人的樣子，能在互聯(lián)網(wǎng)上搜答案，能在倉庫搬貨，能送快遞到家。人工智能是什么，眾說紛紜，一般有以下五種定義(可能有交叉)：1)在某方面特別聰明的計算機程序，比如 AlphaGo,下圍棋下得特 別好，世界冠軍也下不過它。2) 試圖像人一樣思考的計算機程序。但這事兒太難，人的意識，連人自己都搞不清楚，更別說教給自己編出來的程序了。3) 怎么想的不知道，行為方式倒是很像人，比如可以和人聊天的 ELIZA。4) 會自己學(xué)習(xí)的，剛開始笨笨的，慢慢地就越來越聰明。 AlphaGo 也是因為頭懸梁錐刺股，苦學(xué)了海量棋譜才變得這么厲害的。5) 根據(jù)對環(huán)境

4、的感知，做出合理的行動，并獲得最大收益的計算機程序。這五種定義各有根據(jù)和局限，也可以認(rèn)為人工智能首先是感知，包括視覺、語音、語言；然后是決策，根據(jù)識別的信息，做出預(yù)測和判斷；最后是反饋，就像機器人或自動駕駛。我的理解： 人工智能是高性能的計算機程序，或者使用了人工智能的產(chǎn)品、服務(wù)和應(yīng)用。2. 人工智能包含什么？人工智能有很多分支，其中之一是機器學(xué)習(xí)，機器學(xué)習(xí)里面有一個分支是深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)是當(dāng)今乃至未來很長一段時間內(nèi)引領(lǐng)人工智能發(fā)展的核心技術(shù)。深度學(xué)習(xí)是一種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，把計算機要學(xué)習(xí)的東西看成數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)丟進(jìn)多個層級的數(shù)據(jù)處理網(wǎng)絡(luò)，然后檢查經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)處理的結(jié)果數(shù)據(jù)是否符合要求。如果符合，就保留網(wǎng)

5、絡(luò)作為目標(biāo)模型，如果不符合，就反復(fù)修改參數(shù)，直到符合為止。書中舉了一個例子，非常形象生動：把數(shù)據(jù)看成水流，深度學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)看成多層水管網(wǎng)絡(luò)，通過調(diào)節(jié)管道和閥門，使輸出滿足要求。3. 人工智能的發(fā)展歷程是怎樣的？歷史上有過3 次 AI 熱潮，第一次因為圖靈測試，第二次因為語言識別，都熱了一段時間又沉寂下去。目前，深度學(xué)習(xí)攜手大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的第三次熱潮，處于技術(shù)曲線的攀 升和成熟期，前景極為廣闊。4. 人工智能有什么用處？人工智能不僅是技術(shù)革命，還與經(jīng)濟變革、教育變革、思想變革、經(jīng)濟變革、文化變革等同步，可能成為下一次工業(yè)革命的核心驅(qū)動力。主要的商業(yè)應(yīng)用場景：1 . 自動駕駛：這個不用多說， Google

6、， Tesla ，百度。都在研究2 智慧金融：量化交易與智能投顧、風(fēng)控、安防與客戶身份認(rèn)證、智能客服、精準(zhǔn)營銷智慧生活：機器翻譯、智能家居、智能超市智慧醫(yī)療：輔助診斷疾病、對疑難病癥的醫(yī)療科學(xué)研究藝術(shù)創(chuàng)作：機器音樂、機器繪畫、機器文學(xué)創(chuàng)作5. 人工智能可能有什么負(fù)面影響？會不會失控，威脅人類的安全？可能會引起失業(yè)。根據(jù)開復(fù)老師提出的“五秒鐘準(zhǔn)則”，一項人從事的工作，如果可以在5 秒鐘內(nèi)完成思考并做出決策，那么這項工作很可能會被人工智能取代。如保安、股票交易員、司機、新聞報道、翻譯。但人工智能也會帶來新的工作。人工智能分三個層級：1) 弱人工智能：在某方面很聰明，但只在這方面聰明，別的事啥也不會

7、。比如AlphaGo,下圍棋世界第一，別的方面就是個弱智，連 棋子都得別人幫它拿。2) 強人工智能：人能做什么，它就能做什么。跟美劇西部世界里的機器人差不多，但它有沒有意識，不好說。3) 超人工智能：比最聰明的人類還要聰明 100000000倍。都不止，它的NB超乎你想象。我們不知道它是誰，不知道它在哪里，不知道它什么時候出現(xiàn)，也不知道它會干什么。可能在某個時刻(奇點)之后，超人工智能就會天神降臨，整個世界籠罩在它無邊的法力之下。也可能，因為物理學(xué)和生物學(xué)的限制，超人工智能永遠(yuǎn)不會來。無論如何，人工智能，或者說，對人工智能的研究和使用，需要受到監(jiān)管和限制，也需要應(yīng)對轉(zhuǎn)型過程中對失業(yè)的沖擊。6.

8、 哪些領(lǐng)域是今天的人工智能做不到或者做不好的？跨領(lǐng)域推理，人類強大的跨領(lǐng)域聯(lián)想、類比能力，可以舉一反三，觸類旁通。不過遷移學(xué)習(xí)也正在發(fā)展，可以將計算機在一個領(lǐng)域?qū)W到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)換到另一個領(lǐng)域1. 抽象能力知其然，也知其所以然，了解事物運行的本質(zhì)規(guī)律2. 常識3. 自我意識4. 審美5. 情感不過，已經(jīng)有軟件可以吟詩作詞，而且相當(dāng)高明。比如這首根據(jù)遺傳算法生成的清平樂 -黃菊：“相逢縹緲, 窗外又拂曉. 長憶清弦弄淺笑 , 只恨人間花少. 黃菊不待清尊 , 相思飄落無痕. 風(fēng)雨重陽又過, 登高多少黃昏. ”平仄相符，語句通順，很有意境。7. 人工智能創(chuàng)業(yè)的形勢如何？形勢一片大好：國家大力支持，業(yè)界投

9、入巨大的人力和財力進(jìn)行研究，軟硬件技術(shù)都已經(jīng)成熟。AI 的商業(yè)路線分三步走：線上業(yè)務(wù)（ 3 年）、線下業(yè)務(wù)（ 57年）和個人業(yè)務(wù)（ 10年以上）AI 創(chuàng)業(yè)的五大基石：1） 清晰的領(lǐng)域界限（業(yè)務(wù)場景）2) 閉環(huán)的、自動標(biāo)注的數(shù)據(jù)3) 海量的數(shù)據(jù)量(千萬級)4) 超大規(guī)模的計算能力5) 頂尖的 AI 科學(xué)家(算法)AI 產(chǎn)業(yè)發(fā)展的六大挑戰(zhàn)：1) 前沿科研與工業(yè)界尚未緊密銜接2) 人才缺口巨大，人才結(jié)構(gòu)失衡3) 數(shù)據(jù)孤島化和碎片化問題明顯4) 可復(fù)用和標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)框架、平臺、工具、服務(wù)尚未成熟5) 一些領(lǐng)域存在超前發(fā)展、盲目投資等問題6) 創(chuàng)業(yè)難度相對較高，早期創(chuàng)業(yè)團隊需要更多支持中國在 AI 創(chuàng)業(yè)

10、中的優(yōu)勢：1) 中國人 / 華人處于人工智能研究的領(lǐng)先地位2) 中國有龐大的理工科學(xué)生基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)知識扎實，具備人才優(yōu)勢3) 全球規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)市場，網(wǎng)民人數(shù)近8 億4) 行業(yè)需求潛力巨大，5) 海量數(shù)據(jù)和充沛資金對應(yīng)上面提到的五大基石，人才、海量數(shù)據(jù)、閉環(huán)標(biāo)注數(shù)據(jù)、應(yīng)用場景、計算力都有解決方案，再加上開復(fù)老師創(chuàng)立的微軟亞洲研究院和創(chuàng)新工場提供的人才和資金優(yōu)勢，我也覺得中國發(fā)展AI 的前景一片光明。另外，創(chuàng)新工場成立了人工智能研究院，這是專門面向人工智能的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地和創(chuàng)業(yè)項目孵化實驗室。主要工作任務(wù)包括：1. 對接科研成果與商業(yè)實踐，幫助海內(nèi)外頂級人工智能人才創(chuàng)業(yè)2. 培育和孵化高水準(zhǔn)的

11、人工智能技術(shù)團隊3. 積累和建設(shè)人工智能數(shù)據(jù)集，促進(jìn)大數(shù)據(jù)的有序聚合和合理利用4. 開展廣泛合作，促進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展未來 AI 是風(fēng)口。有人總結(jié)，只要以 ai 域名為后綴，融資過程都會比較快，或者融到的錢會比較多。9. AI 時代，我該怎么學(xué)？借鑒了密涅瓦大學(xué)的“沉浸式全球化體驗”教學(xué)方式和清華大學(xué)姚期智院士創(chuàng)辦的清華學(xué)堂計算機科學(xué)實驗班（姚班）的教學(xué)模式，開復(fù)老師提出 AI 時代的學(xué)習(xí)方法：1. 主動挑戰(zhàn)極限2. 從實踐中學(xué)習(xí)3. 關(guān)注啟發(fā)式教育，培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立解決問題的能力4互動式的在線學(xué)習(xí)將愈來愈重要5. 主動向機器學(xué)習(xí)機器越來越像人，人越來越像機器，隨著生物科技和量子科技的發(fā)展，人機融合，達(dá)到了生命的大和諧。10. AI 時代，我該學(xué)什么 ?AI 時代，程式化的、重復(fù)性的、僅靠記憶與練習(xí)的技能將越來越?jīng)]有價值。最能體驗人的綜合素質(zhì)的技能，將最有價值，最值得培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，比如：1. 對于復(fù)雜系統(tǒng)的綜合分析、決策能力2. 對于藝術(shù)和文化的審美能力和創(chuàng)造性思維3. 由生活經(jīng)驗及文化熏陶產(chǎn)生的直覺、知識4. 基于人自身的情感（愛、恨、熱情、冷漠等）與他人互動的能力要想獲得以上這些能力，大部分都是個性化培養(yǎng)，而非大規(guī)模圈養(yǎng)教育系統(tǒng)的設(shè)計，也要考慮到個性化、定制化、可持續(xù)化和公平。可能感性思維很難被機器取代，理性思維人類是干不過AI