《柳葉兒》導(dǎo)學(xué)案8（含答案）

1、?柳葉兒?導(dǎo)學(xué)案8含答案10.柳 葉 兒學(xué)習(xí)目的1.理解課文“樂(lè)和“苦中帶澀的思想感情的內(nèi)涵,珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。2.培養(yǎng)整體把握文章脈絡(luò)、內(nèi)容以及提醒主旨的意識(shí)和才能3.運(yùn)用自主、合作、探究的方式,激發(fā)自主意識(shí)和探究精神。重點(diǎn):理解課文“樂(lè)和“苦中帶澀的思想感情,珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)宋學(xué)孟,畢業(yè)于北京魯迅文學(xué)院和北大作家班。歷任黑龍江消費(fèi)建立兵團(tuán)農(nóng)工、木工,?北方文學(xué)?編輯、小說(shuō)組組長(zhǎng),?東北作家?雜志副主編。著有反映知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)這段特殊歷史的長(zhǎng)篇小說(shuō)?深秋的顏色?,短篇小說(shuō)集?十九歲的微笑?,中篇小說(shuō)集?馬漢王外傳?等。2.給加點(diǎn)字注音。苦澀(sè)

2、捋下來(lái)(lu) 噌噌(cng) 逞能(chng)3.解釋以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)從小就喜歡上樹(shù)爬高來(lái)逞能。顯示自己能干。(2)搖得底下人一個(gè)勁地喊叫,一片驚慌,才得意洋洋地溜下樹(shù)來(lái)。形容滿意如意時(shí)神氣十足的樣子。(3)高處的,大人沒(méi)方法,這正好有了我的用武之地。比喻能施展本領(lǐng)的地方。4.整體感知。這篇敘事散文(文體)表達(dá)了童年時(shí)代,在那嚴(yán)重饑荒的歲月,上樹(shù)爬高、搶兒柳葉、吃柳葉兒的樂(lè)趣,抒發(fā)了對(duì)柳葉兒的特殊感情。5.層次與段落。全文可分三個(gè)局部:合作探究問(wèn)題一:本文作者對(duì)小小的柳葉兒懷有怎樣的感情?你的根據(jù)是什么?作者對(duì)柳葉兒有著一種特殊的感情?！皾u漸品味一番那苦中略帶些澀的滋味兒“柳葉兒救

3、過(guò)我的命。根據(jù):作者對(duì)柳葉兒有著無(wú)限的感謝之情。第14自然段,“多虧了那些樹(shù)葉,“那年月,有多少老百姓都是靠著這些樹(shù)葉活下來(lái)的!總之,我們可以體會(huì)出全文感情的基調(diào):苦中帶澀。問(wèn)題二:搶柳葉兒吃,這本來(lái)是一件極苦的事,但童年的我卻感到無(wú)窮的樂(lè)趣。討論:童年的我為什么會(huì)感到“最樂(lè)?“樂(lè)在何處?請(qǐng)結(jié)合課文作詳細(xì)分析。一樂(lè)能顯示自己上樹(shù)爬高的本領(lǐng);二樂(lè)搶摘柳葉兒;三樂(lè)吃柳葉兒(品味)。即:爬樹(shù)之樂(lè);搶柳葉兒之樂(lè);吃柳葉兒之樂(lè)。童年的我的樂(lè)趣是爬樹(shù)、搶柳葉兒,吃柳葉兒,實(shí)際上這是在特殊年代里的特殊經(jīng)歷,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我小,因?yàn)槲疫€不懂得生活的困難,全家面臨的處境。所以有一種“少年不識(shí)愁滋味的感覺(jué)。但在今天看來(lái)

4、,這種樂(lè)的滋味又是何等苦澀啊!文中寫道,“天蒙蒙亮就去搶摘柳葉,“腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上,牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊,手上吐口唾沫,抱住樹(shù)干,緩一緩勁,便颼颼地爬上去。衣服扣子開(kāi)了,肚皮蹭著了樹(shù)干,涼颼颼的。樹(shù)上的露珠滴進(jìn)脖子,滾下去,通身又是一陣陰涼。所以從這里可以看出,折柳葉兒并不是令人舒適的差使。而“柳葉兒吃起來(lái)也并不可口,“苦中略帶著些澀味。吃的時(shí)候加工過(guò)程也很復(fù)雜,要先“燒一鍋開(kāi)水煮,煮好之后,又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天,換三五次水,在攥干剁碎,加工過(guò)程為什么要這么復(fù)雜呢?可以想見(jiàn),就是為了要把柳葉兒里面的“苦澀的味道去掉,可見(jiàn)柳葉兒并不好吃。而吃的時(shí)候呢,假設(shè)做菜包子

5、吃,全家也只允許我一個(gè)人放開(kāi)了吃,其別人沒(méi)有這個(gè)權(quán)利,這里又可以看出柳葉兒雖然不好吃,卻非常的珍貴,反映出了那時(shí)的饑荒的嚴(yán)重程度。所以文中所說(shuō)的“樂(lè)只是兒童“少年不識(shí)愁滋味的心理,童年的“我確實(shí)是感到“樂(lè),但這“樂(lè)卻是“苦中略帶些澀,最多也只能說(shuō)是苦中取樂(lè)而已。問(wèn)題三:結(jié)合課文描寫的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為柳葉兒好吃嗎?學(xué)完本課你受到什么啟發(fā)?不好吃?？嘀袔W(xué)完本課,我理解了老一輩所受的苦難,我更加珍惜今天來(lái)之不易的新生活。問(wèn)題四:柳是一種常見(jiàn)的植物,南方北方,山谷河畔,田間地頭,到處都可見(jiàn)柳的身影。文人墨客們對(duì)柳“又是吟詩(shī),又是作畫,又是感慨它的多情,又是贊賞它的多姿,你能從積累中回憶一些寫柳的詩(shī)句嗎?(1)碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章?詠柳?)(2)那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。(徐志摩?再別康橋?)(3)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行