17少年閏土教學(xué)設(shè)計

1、17 少年閏土教學(xué)目標(biāo):1、會寫7個字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。3、理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情的變化。 4、通過對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的性格特點。 5、初始魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就教學(xué)重點：1、通過對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的性格特點。2、初始魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。教學(xué)難點： 理解含義深刻的句子，學(xué)會寫人的基本方法。課前準(zhǔn)備：1、 多媒體課件2、 學(xué)生了解作者及當(dāng)時的生活背景，短篇小說故鄉(xiāng)的創(chuàng)作背景。3、 學(xué)生搜集魯迅的生平及文學(xué)成就

2、的相關(guān)資料。課時安排：2課時第一課時課時目標(biāo)：1、 會寫7個字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。2、 通讀課文，掌握文章的主要內(nèi)容，理清文章的思路。3、 學(xué)習(xí)并背誦課文第一自然段。重點難點：初步感知文章的主要內(nèi)容，理清文章的思路。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、猜一猜：今天上課之前老師給同學(xué)們帶來一幅畫，（出示魯迅先生畫像）請同學(xué)們來猜一猜他是誰？（魯迅）2、介紹魯迅：哪位同學(xué)能對魯迅先生做個簡單的介紹。（鼓勵學(xué)生自由回答）（課件出示資料袋內(nèi)容）魯迅(18811936) 原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說

3、狂人日記。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集吶喊彷徨故事新編，散文詩集野草，散文集朝花夕拾，雜文集墳熱風(fēng)華蓋集。課文節(jié)選自他的短篇小說故鄉(xiāng)。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化的主將。3、導(dǎo)入新課：今天老師讓同學(xué)們了解了魯迅先生，認(rèn)識了魯迅先生，但是魯迅先生今天也給我們介紹了一個新朋友，他就是魯迅先生的短篇小說故鄉(xiāng)中的主人公閏土。（出示課件） 同學(xué)們一定很想了解，認(rèn)識閏土吧？那么就讓我們一起來學(xué)習(xí) 17 少年閏土 （出示課件） 師板題 17 少年閏土 二預(yù)習(xí)探究，整體感知   默讀課文，思考“我”和閏土是怎樣認(rèn)

4、識的，“我們”之間發(fā)生了哪些事情？把生字生詞畫出來。（出示課件） 三、合作交流，質(zhì)疑問難 1、利用課件檢查學(xué)習(xí)情況。給生字正音，鞏固生字的音、形、義。（出示課件）2、請同學(xué)們快速的瀏覽課文，思考：閏土向“我”講訴了那些稀奇事？（分別出示四個課件）板書：雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒 3、其中你最喜歡哪件事？為什么？（指名學(xué)生回答）四、研讀第一自然段 啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。但是在這個時候,“我”的腦海里忽然閃出一幅異樣的的畫面來。（出示課件） 1、 課件出示第一自然段的內(nèi)容。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的

5、西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。2，完成選一選。（出示課件）( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項( )銀圈，手( )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一( ) ，反從他的胯下( )走了。3，出示句子，對比：（出示課件）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。天空中掛著一輪圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。哪一句比較好？為什么？（學(xué)生交流探討，指名回答）（師總結(jié)）“深藍(lán)”“金黃”“碧

6、綠”都是鮮艷，明麗的詞語，這樣的詞語往往會給人一種輕快的視覺感受。我一想起閏土，腦海里便會浮現(xiàn)出這些靚麗的色彩，這也暗示“我”與閏土的相處的時光是美好的，暗示“我”和閏土之間的感情也是美好的。4、除了美麗的月夜景色，你還看到了什么？（出示課件）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。從這些動詞中你感受到什么？（出示課件）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手( )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一( ) ，反從他的胯下( )走了。（學(xué)生交流探討，指名回答）“捏”“刺”寫出了閏土刺猹時動作的有力與迅速?！芭ぁ薄疤印辈粌H寫出猹的狡猾，而且反襯了閏土的機智與勇敢。這一段作者把寫景、寫人，寫物融于一體，夜是靜的，而人、物是動的，在描寫上作者運用了動靜結(jié)合的寫法。5，嘗試背誦第一自然段作者向我們展示了一幅優(yōu)美的月夜圖，我相信很多同學(xué)都可以把這一自然段背誦下來。（指名嘗試背誦）