生活中的垃圾(說(shuō)課稿)

1、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念選題背景選題背景教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)一、選題背景一、選題背景 近年來(lái)，生活垃圾日益增長(zhǎng)，人們每天制造的生活垃圾也不計(jì)其數(shù)，而近年來(lái)，生活垃圾日益增長(zhǎng)，人們每天制造的生活垃圾也不計(jì)其數(shù)，而地球只有一個(gè)，如果人們?cè)倮^續(xù)這樣生活下去，地球?qū)?huì)被人們所地球只有一個(gè)，如果人們?cè)倮^續(xù)這樣生活下去，地球?qū)?huì)被人們所“創(chuàng)造創(chuàng)造”的垃圾淹沒(méi)，對(duì)生活垃圾的處理刻不容緩；又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況：有的的垃圾淹沒(méi)，對(duì)生活垃圾的處理刻不容緩；又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況：有的同學(xué)在校園內(nèi)、教室內(nèi)亂扔垃圾，地上有垃圾也很少有同學(xué)主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)同學(xué)在校園內(nèi)

2、、教室內(nèi)亂扔垃圾，地上有垃圾也很少有同學(xué)主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)比較淡薄生的衛(wèi)生意識(shí)比較淡薄怎樣才能讓他們意識(shí)到亂扔垃圾的危害？如何提怎樣才能讓他們意識(shí)到亂扔垃圾的危害？如何提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)？與其跟學(xué)生大講特講如何保護(hù)環(huán)境，還不如讓學(xué)生們親高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)？與其跟學(xué)生大講特講如何保護(hù)環(huán)境，還不如讓學(xué)生們親自去研究、發(fā)現(xiàn)、感受，也許這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們講的自去研究、發(fā)現(xiàn)、感受，也許這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們講的“大道理大道理”。 因此，我選擇了因此，我選擇了生活中的垃圾生活中的垃圾這一主題，希望他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成從這一主題，希望他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成從身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們積極參與環(huán)

3、保實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。識(shí)。二、設(shè)計(jì)理念二、設(shè)計(jì)理念 “突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展” 是綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理念。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力，這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)。本節(jié)課我設(shè)計(jì)的課型是開(kāi)題指導(dǎo)課。其主本節(jié)課我設(shè)計(jì)的課型是開(kāi)題指導(dǎo)課。其主要任務(wù)之一就是解決要任務(wù)之一就是解決“小主題生成小主題生成”的問(wèn)題，就是要引的問(wèn)題，就是要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合活動(dòng)主題，提出自己想研究的小主題，因此導(dǎo)學(xué)生結(jié)合活動(dòng)主題，提出自己想研究的小主題，因此在這節(jié)課里，我的教學(xué)設(shè)計(jì)力求凸顯學(xué)生的主體地位，在這節(jié)課

4、里，我的教學(xué)設(shè)計(jì)力求凸顯學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的活動(dòng)氛圍，激發(fā)他們熱為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的活動(dòng)氛圍，激發(fā)他們熱烈討論、主動(dòng)探究的欲望，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自烈討論、主動(dòng)探究的欲望，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互幫助，共同發(fā)展的過(guò)程。主學(xué)習(xí)，相互幫助，共同發(fā)展的過(guò)程。 這次活動(dòng)參與的學(xué)生是四年級(jí)的，這次活動(dòng)參與的學(xué)生是四年級(jí)的，他們已經(jīng)具備了搜集、調(diào)查、采訪等能他們已經(jīng)具備了搜集、調(diào)查、采訪等能力，所以在活動(dòng)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)大膽地力，所以在活動(dòng)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)大膽地放手，盡量讓他們獨(dú)立去完成。當(dāng)然，放手，盡量讓他們獨(dú)立去完成。當(dāng)然，他們畢竟也還是孩子，生活經(jīng)驗(yàn)有限，

5、他們畢竟也還是孩子，生活經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)候也需要教師的適當(dāng)引導(dǎo)。有時(shí)候也需要教師的適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)情分析學(xué)情分析活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、確立研究主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。、確立研究主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)規(guī)范提問(wèn)題，正確填寫問(wèn)題卡。、學(xué)會(huì)規(guī)范提問(wèn)題，正確填寫問(wèn)題卡。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)： 在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題，提出更多有價(jià)值在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題，提出更多有價(jià)值的問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生大膽與他人合作交流，自主探究，動(dòng)手的問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生大膽與他人合作交流，自主探究，動(dòng)手實(shí)踐的能力；培養(yǎng)收集和整理資料、歸納整理問(wèn)題的能力。實(shí)踐

6、的能力；培養(yǎng)收集和整理資料、歸納整理問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1、小組合作中培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)，使學(xué)生關(guān)、小組合作中培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)，使學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)、勇于探究的科學(xué)態(tài)度。、培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)、勇于探究的科學(xué)態(tài)度。 讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)主題，提出和歸納可探讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)主題，提出和歸納可探究的子課題。究的子課題。活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法 重于重于“合作探究與自主體驗(yàn)合作探究與自主體驗(yàn)”小組討論，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小組討論，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)分析歸納，以評(píng)促學(xué)分析歸納，以評(píng)促學(xué) 活動(dòng)過(guò)程活

7、動(dòng)過(guò)程圖文結(jié)合，引出主題圖文結(jié)合，引出主題 一、一、四、四、課堂小結(jié)，活動(dòng)評(píng)價(jià)課堂小結(jié)，活動(dòng)評(píng)價(jià)三、三、激發(fā)興趣，確定課題激發(fā)興趣，確定課題五、五、暢談心得，結(jié)束全課暢談心得，結(jié)束全課 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出話題創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出話題二、二、2013年國(guó)慶長(zhǎng)假8天，各個(gè)旅游景點(diǎn)垃圾猛增：“國(guó)慶國(guó)慶”期間天安門地區(qū)收集垃圾期間天安門地區(qū)收集垃圾220噸噸 ，同比增，同比增4倍多倍多 ；貴陽(yáng)市城管局環(huán)衛(wèi)處了解到，長(zhǎng)假期間，城市生活垃圾比往常每天增加了600多噸。景區(qū)內(nèi)多為塑料袋、塑料瓶、宣傳單；小區(qū)內(nèi)多為禮品盒、月餅包裝袋。2013年國(guó)慶節(jié)8天旅游黃金周期間，廣西北海銀灘旅游景區(qū)游客爆滿，共接待國(guó)內(nèi)外游客約4

8、2萬(wàn)人次，超過(guò)10萬(wàn)輛汽車進(jìn)入景區(qū)，當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)清理正常生活垃圾達(dá)180多噸。 圖文結(jié)合，引出主題圖文結(jié)合，引出主題 一、一、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出話題創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出話題二、二、 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程三、三、激發(fā)興趣，確立子課題激發(fā)興趣，確立子課題確立子課題確立子課題 明確探究方向明確探究方向 3 2提出問(wèn)題1組建小組4 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程三、三、激發(fā)興趣，確定課題激發(fā)興趣，確定課題 1姓姓 名名你最想研究的你最想研究的問(wèn)題問(wèn)題你想研究這個(gè)你想研究這個(gè)問(wèn)題的原因問(wèn)題的原因你是通過(guò)哪些渠道了解你是通過(guò)哪些渠道了解到這個(gè)問(wèn)題的？到這個(gè)問(wèn)題的？問(wèn)題卡問(wèn)題卡 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程三、三、激

9、發(fā)興趣，確定課題激發(fā)興趣，確定課題小組合作探究卡小組合作探究卡第（ ）小組提出的問(wèn)題1、2、自我評(píng)價(jià)（是否具有研究條件？研究的價(jià)值？） 2 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程三、三、激發(fā)興趣，確定課題激發(fā)興趣，確定課題確立子課題確立子課題 明確探究方向明確探究方向 3 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程三、三、激發(fā)興趣，確定課題激發(fā)興趣，確定課題組建小組4提示：提示：充分尊重學(xué)生的興趣意愿；充分尊重學(xué)生的興趣意愿；教師要合理調(diào)配；教師要合理調(diào)配；組別名稱組別名稱探討主題探討主題人數(shù)人數(shù)口號(hào)口號(hào)組長(zhǎng)組長(zhǎng)采訪員采訪員調(diào)查員調(diào)查員整理員整理員抄寫員抄寫員其他其他 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程四、四、課堂小結(jié)，活動(dòng)評(píng)價(jià)課堂小結(jié)，活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)總評(píng)總評(píng)興趣濃厚興趣濃厚善于提問(wèn)善于提問(wèn)尊重他人尊重他人樂(lè)于合作樂(lè)于合作互相評(píng)價(jià)互相評(píng)價(jià)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五、五、暢談心得，結(jié)束全課暢談心得，結(jié)束全課 教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要備教學(xué)內(nèi)容，更