金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)指教老師：周昭怡教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂(lè)（湘教版）教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞,感受音樂(lè)中的速度、力度、節(jié)奏、情緒,以及不同音樂(lè)元素所表達(dá)的不同音樂(lè)情境。2認(rèn)識(shí)鼓、鈸，會(huì)使用其為歌曲伴奏，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的熱鬧情緒。在共同體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。3感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，積極參與樂(lè)曲的表現(xiàn)活動(dòng)并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：聽賞樂(lè)曲金蛇狂舞,讓學(xué)生初步了解民族打擊樂(lè)器堂鼓和鈸營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力,感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)活動(dòng)金蛇狂舞教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鈸、堂鼓、彩旗、筷子教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好，組織教學(xué)

2、。二、新課導(dǎo)入播放視頻師：同學(xué)們喜歡看賽龍舟嗎？今天老師要帶你們?nèi)ジ惺芤粓?chǎng)非常精彩的賽龍舟比賽，但是這場(chǎng)比賽是用民樂(lè)演奏的形式表現(xiàn)出來(lái)的，同學(xué)們只有認(rèn)真聽才能知道賽場(chǎng)上究竟發(fā)生了什么樣的故事。 （一）初聽全曲1.邊聽邊開動(dòng)腦筋思考這兩個(gè)問(wèn)題（欣賞全曲）（1） 這首樂(lè)曲的基本情緒是怎樣的？（2） 在這段音樂(lè)當(dāng)中最能體現(xiàn)熱鬧氣氛的是什么聲音？（鼓鈸）2、模擊樂(lè)曲中的鼓點(diǎn)節(jié)奏。（二）分段欣賞師：一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的龍舟賽就要開始了，下面就跟老師一起去參加龍舟賽吧！第一部分 A段 這首民樂(lè)合奏共分為三個(gè)樂(lè)段，分別表現(xiàn)了賽場(chǎng)上各個(gè)時(shí)段的賽況，我們先來(lái)欣賞第一段，聽聽這段音樂(lè)表現(xiàn)了龍舟賽的什么場(chǎng)面。1.初聽。（

3、播放課件） 提問(wèn)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么場(chǎng)面？（欣賞A段）師：“鼓聲敲起來(lái)拉！比賽開始了。一艘艘龍船像箭一樣沖了出去?！?2.欣賞后活動(dòng)： （1）為了給船員們加油，老師特意為這段音樂(lè)的前段部分創(chuàng)編了歌詞，出示歌詞，師范唱?！凹佑停佑桶?！我們用力劃，條條龍船沖上前啊，我們一定要奪第一名！第一名！” （2）學(xué)習(xí)A段的律動(dòng)：擊拍鼓點(diǎn)節(jié)奏唱歌詞（師）擊拍鼓點(diǎn)節(jié)奏按節(jié)奏邊做劃船的動(dòng)作邊呼喊“嗨喲” 第二部分 B段 師；第一段音樂(lè)欣賞完了，我們要隨著音樂(lè)進(jìn)入比賽的第二階段，這時(shí)又出現(xiàn)了什么樣的畫面呢？ （隨著賽場(chǎng)氣氛越來(lái)越激烈，人們的情緒越來(lái)越高漲，激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，于是鑼鼓聲更強(qiáng)了，樂(lè)曲聲更歡快

4、了）。 聽賞后活動(dòng) 1.師跟隨音樂(lè)在黑板上用圖譜記錄樂(lè)句的長(zhǎng)短，初步感受螺絲結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作特點(diǎn)。 2.用“咚” 和“嗆”模唱B段音樂(lè)。 3.教師領(lǐng)唱“咚”學(xué)生齊唱“嗆”，并啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作表現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)作參與活動(dòng)（可用跺腳、拍桌等動(dòng)作參與）4.將全班分為兩組進(jìn)行龍舟比賽，請(qǐng)同學(xué)分別為龍舟隊(duì)命名，用咚和嗆運(yùn)用一領(lǐng)眾合的形式模唱。5.加樂(lè)器演唱B段音樂(lè)。師：為了增加氣氛，老師準(zhǔn)備了一個(gè)鼓和鈸，老師要在每一組選一個(gè)舵手來(lái)領(lǐng)導(dǎo)你的船隊(duì)，哪位愿意上來(lái)，（師帶兩位舵手一小節(jié)），下面的同學(xué)你們就跟著你們隊(duì)的舵手邊唱邊拍手。準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始了。第三部分帶再見部分A1 帶著問(wèn)題進(jìn)行欣賞師：龍舟比賽進(jìn)入了

5、最后的沖刺階段了，你們聽，到底誰(shuí)會(huì)成為本次龍舟賽的冠軍拉?。úシ耪n件）（1）邊聽邊清同學(xué)們思考這段音樂(lè)與我們前面聽得哪段相同呢？（播放課件）（2）教師小結(jié)：這段旋律與A段相似，但是它也有些不同的地方，那就是它的速度越來(lái)越快，鑼鼓聲越來(lái)越密集，情緒越來(lái)越熱烈。（三）揭示主題師：歌曲欣賞完了，你們知道這首歌曲的名字嗎？這首非常歡快的樂(lè)曲描繪的就是端午節(jié)賽龍舟，萬(wàn)人喝彩熱鬧非凡的場(chǎng)面。我們給它取名叫金蛇狂舞。 1.金蛇比喻龍舟；2.狂舞比喻龍舟爭(zhēng)先恐后的比賽場(chǎng)面;（四）音樂(lè)活動(dòng)師；龍舟賽好玩嗎？現(xiàn)在我們?cè)偻暾匦蕾p一次。.邊欣賞音樂(lè)邊開展活動(dòng)：（播放課件）段落 演唱方式表演方式 聲音配置A雙手模仿劃船動(dòng)作模仿劃船動(dòng)作B兩隊(duì)對(duì)唱分組拍手樂(lè)器打擊：鼓和鈸A巧用筷子進(jìn)行劃船動(dòng)作呼喊“嗨喲”和“加油”設(shè)計(jì)意圖：在最后的綜合音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)動(dòng)多手段進(jìn)行情景性表現(xiàn)，使學(xué)生在身臨其境的活動(dòng)中獲得自由想象與