安全用電--教案(共15頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安全用電教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 了解安全用電知識，有安全用電的意識。 （二）過程與方法 了解常見的觸電事故和正確的處理方法。 （三）情感態(tài)度和價值觀 通過對常見事故的了解，形成安全用電的意識。 二、教學(xué)重難點 安全用電是初中電學(xué)的最后部分，也是學(xué)生今后生活、生產(chǎn)中安全使用電能的重要準(zhǔn)則之一。本節(jié)內(nèi)容是由“電壓越高越危險”“常見的觸電事故”“安全用電原則”和“注意防雷”幾部分組成，向?qū)W生介紹了安全使用電能的注意事項，以及遇到觸電事故的處理方法等，是學(xué)生安全用電的基本技能。因為

2、學(xué)生對觸電事故沒有感性的認(rèn)識，也無法通過實驗來演示，只能結(jié)合歐姆定律等知識了解安全用電的知識，所以本節(jié)重點是了解安全用電的知識以及正確處理觸電事故，難點是了解常見的觸電事故，結(jié)合實例使學(xué)生掌握安全用電的原則。 重點：了解安全用電的原則及正確處理觸電事故。 難點：了解常見的觸電事故，形成安全用電的意識。 三、教學(xué)策略 學(xué)生對生活用電比較熟悉，但沒有較強的安全用電意識?？梢越Y(jié)合實際生活中用電安全警示標(biāo)志，使學(xué)生認(rèn)識到安全用電就在身邊。電對人體造成的傷害程度與通過人體的電流大小和通電時間有關(guān)，人是導(dǎo)體，結(jié)合歐姆定律可以分析得出，在人體電阻一定時，電壓越大，電流

3、越大，當(dāng)超過人體能承受的限度，就會造成生命危險。 在觸電事故中電流要有電流經(jīng)過人體，在平時用電時要注意避免接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體；在維修、移動用電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)；不要弄濕用電器、不損壞絕緣層；對家庭電路和用電器要注意維護等。 在掌握了安全用電的原則后，要做到安全用電，不懼怕電，遇到觸電事故時要及時切斷電源。在生活中還要注意防雷，雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，云層間、云層與大地間有著極高的電壓，當(dāng)放電時，會產(chǎn)生強大的電流，會產(chǎn)生極大的破壞。為了防止雷電造成的破壞，在高大的建筑物上都要安裝避雷針，讓雷電通過導(dǎo)線流向大地。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多

4、媒體課件。學(xué)生課前對人體對電流的反應(yīng)作一定的調(diào)查，對安全用電常識進行一定的了解。 五、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景（5分鐘）展示生活中常見的用電實例。學(xué)生舉生活用電實例，深化電的重要性。創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。引入新課（5分鐘）播放由電引起的火災(zāi)，各種觸電事故等視頻，說明安全用電的重要性。了解安全用電的重要性，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從實際引入本課內(nèi)容，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。新課內(nèi)容（25分鐘）電壓越高越危險 觸電是指當(dāng)人體接觸或接近帶電體，并有電流通過人體時，引起人體的受傷或死亡的現(xiàn)象。 閱讀“電壓越高越危險”，思考下列

5、問題： 1電對人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)？ 2結(jié)合自己所查資料，說說人對不同電流的不同反應(yīng)。 3人用直接接觸一節(jié)干電池兩端，會發(fā)生危險嗎？ 4.為什么電壓越高越危險？ 人體是導(dǎo)體，在不同情況的電阻也不同，身體干燥時電阻較大，潮濕時電阻較小。 補充：電流對人體的危害性除跟電流的大小、通電時間的長短有關(guān)外，還與電流的頻率、通過人體的部位及觸電者的身體狀況等因素有關(guān)。學(xué)生閱讀課本，思考問題，可以適當(dāng)討論后回答： 1電流對人體造成的危害程度與通過人體電流的大小及持續(xù)時間有關(guān)。 2人對100200微安的電流無反應(yīng)；電流達到

6、1毫安左右會引起麻的感覺；不超過10毫安時，人尚可擺脫電流；超過30毫安時，就會感到劇痛、神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；當(dāng)達到50毫安時，很短時間使人心跳停止。 3人的電阻約為103105，根據(jù)歐姆定律，通過人體的電流遠(yuǎn)小于1 mA，所以對人不會產(chǎn)生危險。 4根據(jù)歐姆定律，在人體電阻不變時，電壓越高，流過人體的電流越大，越危險。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 增強物理與生活實際的聯(lián)系。 利用物理知識解釋生活現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)的能力。常見的觸電事故 觸電對人體會產(chǎn)生極大的危害，那么在哪些情況下會造成觸電事故呢？ 觀看圖像，

7、是如何造成觸 電事故的。 教師畫簡筆畫，分析常見觸電事故。 1人站在凳子上，兩只手分別接觸火線與零線。   2人站在地上，手接觸火線。  通過上述兩幅圖可以看出，人在什么情況下可以導(dǎo)致觸電事故？ 人不接觸導(dǎo)線會造成觸電事故嗎？ 播放高壓電弧觸電視頻。 3.人靠近高壓輸電線路。  4.人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁。   當(dāng)有較大的電流經(jīng)過人體時會出現(xiàn)觸電事故。  分析結(jié)合課本內(nèi)容分析下列各種觸電事故。  

8、0;人站在凳子上，電流經(jīng)過人體，使人體和導(dǎo)線、電網(wǎng)中的供電設(shè)備形成回路。        電流經(jīng)過人體流過大地，使人體和導(dǎo)線、大地和電網(wǎng)中的供電設(shè)備形成閉合回路。   當(dāng)人體接觸火線時，使人體成為導(dǎo)線、電網(wǎng)中回路的一部分，電流經(jīng)過人體，會造成觸電事故。     高壓電弧觸電高壓輸電線路的電壓高達幾萬伏甚至幾十萬伏，即使不接觸也會有觸電危險，容易產(chǎn)生高壓電弧觸電。      跨步電

9、壓觸電當(dāng)人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁時也會觸電，在兩腳間會形成較高的跨步電壓，電流從一條腿流入，另一條腿流出，同樣會發(fā)生觸電事故。     培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。  培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題能力。                        培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，得出不要接觸低壓帶電體的結(jié)

10、論。    通過視頻使學(xué)生對生活中不常見的高壓觸電有所了解。       歸納總結(jié)得出不要靠近高壓帶電體的用電原則。思考：人站在干燥的凳子上，用一只手接觸火線會觸電嗎？  想想議議： 圖中給出了工作和生活中幾種容易引起觸電的情況。想一想，除了圖示的幾種情況外，還有哪些情況可能引起觸電？ 展示課本中幾種容易引起觸電的情況。  播放幾種容易引起觸電的情況的動畫。 如果在生活中遇到觸電事故，我們?nèi)绾翁幚砟兀?#160;播放

11、“觸電的急救”動畫。 大家小結(jié)一下，如果遇到觸電事故應(yīng)如何處理。學(xué)生針對此圖進行討論： 此人不會被觸電，此人站在干燥的凳子上，凳子是絕緣體，手雖與火線接觸，但與零線和大地之間不能形成回路，人不能成為火線與地、火線與零線形成的回路的一部分，所以人不會觸電。     學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，討論后提出一些容易引起觸電的情況。如：在電線上晾衣服；在高壓線附近放風(fēng)箏；用濕手接觸開關(guān)、電器等。   學(xué)生說出處理觸電事故的流程，其余同學(xué)進行討論方案的可行性。 學(xué)生小結(jié)對觸電事故處理流程： 在發(fā)

12、生觸電事故時，千萬不要用手去拉觸電的人，而是要立即切斷電源或用絕緣體挑開電線，必要時對觸電者進行急救，盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救！    對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，形成安全用電的意識          培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析生活用電常識。    掌握觸電急救的基本流程，培養(yǎng)學(xué)生的生存技能。安全用電原則 家庭電路的電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人的安全電壓，為了防范觸電事故，家中一般都安

13、裝了漏電保護裝置，但這也并不是絕對可靠的，也有出現(xiàn)故障和失靈的時候。通過前面的分析，你能總結(jié)出一些安全用電的原則嗎？ 補充一些安全用電的常識。 學(xué)生結(jié)合前面常見的觸電事故，說出一些安全用電的原則： 1不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 2更換燈泡、搬動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)。 3不弄濕電器，不損壞絕緣層。 4經(jīng)常維護家庭電路及用電器。  通過前面常見的觸電事故的了解，總結(jié)出安全用電的原則，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。 注意防雷 除了確保家庭用電安全外，在日常生活中還要注意防雷。雷電是大氣中一種劇烈

14、的放電現(xiàn)象。 播放雷電導(dǎo)致人員傷亡的視頻。 請大家說說如何避免雷電對人的傷害。 高大的建筑物一般都會采取防雷措施，如安裝避雷針等。 播放建筑防雷、高壓輸電線上的防雷視頻。   觀察視頻中雷電對人的傷害   結(jié)合生活常識，說說生活中如何防雷，如雷雨天不在樹下躲雨；不要打傘在空曠地；打雷時不要用手機、聽耳機等。    通過視頻了解防雷的重要性。 培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力。 總結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)： 1通過這節(jié)課你學(xué)到

15、了什么？ 2為什么電壓越高越危險？ 3說說常見的觸電事故發(fā)生場景。 4簡述安全用電的原則。 5注意防雷。 學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從觸電的危害、觸電事故發(fā)生、安全用電原則、防雷等幾方面進行總結(jié)。在總結(jié)內(nèi)容時，其他同學(xué)可以進行補充。強調(diào)安全用電的重要性。  培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際。作業(yè)布置1.“動手動腦學(xué)物理”第1、3題 2.課后調(diào)查生活中如何防止觸電事故的發(fā)生，提出一些措施。按要求完成作業(yè)，課后調(diào)查需要在家長協(xié)助下完成，注意用電安全。知識

16、鞏固，通過課外調(diào)查，增強物理與生活的聯(lián)系。  1下列處理用電事故的措施中，正確的是(    ) A有金屬外殼的家用電器如果沒有接地，其外殼一定要接地 B電器失火時，先用泡沫滅火器滅火，再切斷電源 C空氣開關(guān)跳閘時，應(yīng)立即使空氣開關(guān)復(fù)位，再進行檢修 D遇到有人觸電時，先直接將人拉開進行搶救，后切斷電源 答案：A 解析：本題考查的是安全用電的原則，以及遇到觸電事故如何進行急救，提高聯(lián)系實際的能力。對于用電器，一般金屬外殼都要接地，這樣防止用電器漏電導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。在電路失火施救的時候一

17、般是先切斷電源，然后再利用滅火器來救火；空氣開關(guān)在電路中相當(dāng)于保險絲，在跳閘時先找出故障的原因，然后排除故障后再復(fù)位。遇到有人觸電時，首先要讓觸電的人脫離電源，然后再進行搶救。 2下列說法中，不符合安全用電要求的是(    ) A放風(fēng)箏時，遠(yuǎn)離高壓電線 B使用試電筆辨別火線或零線時，手接觸筆尾金屬體 C家中盡量不同時使用多個大功率用電器 D一旦發(fā)生家用電器失火，立即用水撲滅 答案：D 解析：安全用電要求不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。放風(fēng)箏時，要遠(yuǎn)離高壓線，防止高壓電弧觸電；使用試電筆時，手

18、要與筆尾的金屬體接觸，才能使火線、試電筆、人體、大地及供電系統(tǒng)形成回路，試電筆的氖管發(fā)光；隨著生活水平的提高，家用電器越來越多，用電器的總功率也逐漸增大，但電路能通過的最大電流是有限的，讓大功率的用電器錯時使用，可以防止電路因電流過大而造成危險；家用電器失火，一般是由于電流的熱效應(yīng)，失火時與電路仍是接通的，如果用水來滅水，水中含雜質(zhì)后是導(dǎo)體，容易導(dǎo)致觸電事故，所以應(yīng)先切斷電源再滅火。 3在一次“安全教育進校園”活動中，下列關(guān)于家庭用電的“對”“錯”搶答題，應(yīng)回答“對”的是(    ) A只有高壓線路才會發(fā)生觸電事故 B家里的空氣開關(guān)經(jīng)

19、常“跳閘”，一定是發(fā)生了短路 C用試電筆辨別火線時，手不能接觸筆上任何金屬 D電冰箱的金屬外殼必須要接地 答案：D 解析：在觸電事故中，人接觸低壓帶電體會觸電，靠近高壓帶電體也會造成觸電事故。空氣開關(guān)“跳閘”是由于電路中電流過大造成的，家庭電路中電流過大可能有兩個原因：短路和用電器的總功率過大。在使用試電筆時，手要與筆尾的金屬體接觸，使火線、試電筆、人體、大地與供電系統(tǒng)形成回路，氖管才能發(fā)光。有金屬外殼的用電器，外殼要接地，防止用電器漏電時，導(dǎo)致觸電事故。 4發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施是（    ） 

20、;A趕快把觸電人拉離電源          B趕快去喊電工來處理 C趕快用剪刀剪斷電源線          D趕快用絕緣物體使人脫離電線 答案：D 解析：本題考查了對觸電事故的處理及急救。觸電對人體造成傷害程度與電流大小、觸電時間有很大關(guān)系，在遇到觸電事故時，應(yīng)先讓人脫離電源，防止人長時間觸電，造成更大傷害。可以切斷電源或用絕緣體挑開電線等，再進行急救。不能直接用手拉觸電的人，防止自己也

21、觸電。 5“慶元旦文藝會演”時，某中學(xué)物理組的王老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“PZ220100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖1）李老師用試電筆分別測試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如。對以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是（    ） 圖1 A王老師有特異功能，確實不怕電 B王老師的雙手戴著絕緣手套 C在人、燈替換之時，有人將零線斷開了 D在人、燈替換之時，有

22、人將火線斷開了 答案：C 解析：一般情況下，人體能承受的電壓不高于36 V，不同的人略有不同，但很難達到220 V。把燈泡換成人后，用試電筆檢驗，發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光，說明王老師的身體與地之間的電壓為220 V，人與火線之間是相通的，不可能是戴著絕緣手套來做這個實驗的。人沒有觸電，說明人體雖然與零線、人體與大地之間有電壓，但沒有電流，沒有形成回路，可能的原因是在人、燈替換時，有人將零線斷開了，電流無法經(jīng)人體、零線、供電系統(tǒng)形成回路。 6如圖2所示，甲、乙兩人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并與乙手拉手，假設(shè)將上、下兩條裸露導(dǎo)線分別接在照明電路的火線和零線上，那么一

23、定會觸電的是(    ) 圖2 A甲         B乙、丙         C甲、丙         D甲、乙、丙 答案：A 解析：在家庭電路中，火線與地之間的電壓為220 V，火線與零線間的電壓也為220 V，人只有在火線與零線、火線與大地間時，電流經(jīng)過人體，才會導(dǎo)致觸電事故。本題中

24、甲站在干燥的木凳子上，手分別與火線與零線接觸，人就成了火線、零線與供電系統(tǒng)構(gòu)成的回路中的一部分，電流經(jīng)過人體，導(dǎo)致觸電事故。乙、丙兩人只能與零線接觸，零線與地之間的電壓為零，不會有電流經(jīng)過人體，不會導(dǎo)致觸電事故。 7下列做法符合安全用電要求的是（    ） A不能用濕抹布擦正在工作的微波爐 B家庭電路中保險絲可用銅絲代替 C家庭電路中的插座與用電器是串聯(lián)的 D只要釣魚竿碰不到高壓線，就可以在高壓線釣魚 答案：A 解析：本題考查了安全用電的基本知識，不能用濕抹布擦正在工作的家用電器，因為水在這些電

25、器的表面易導(dǎo)電，造成觸電事故。家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，它們互不影響，插座與其他用電器也是并聯(lián)的。安全用電原則告訴我們，不能靠近高壓帶電體，在高壓線下釣魚，釣魚竿與高壓線距離較近，容易引起高壓電弧觸電。 8小鳥停在高壓線上不會觸電，其原因是（    ） A小鳥是絕緣體，不會觸電 B小鳥兩爪間的電壓低，小鳥不會觸電 C小鳥的爪耐高壓，小鳥不會觸電 D高壓線有橡膠外皮 答案：B 解析：高壓線上電壓非常高，是指高壓線與地之間的電壓高，當(dāng)人處于高壓線與地間時，容易產(chǎn)生高壓電弧觸電，此時相當(dāng)于高壓線、人

26、體、大地與供電系統(tǒng)間形成回路，電流經(jīng)過人體。而小鳥停留在高壓線上，小鳥與兩腳間的導(dǎo)線并聯(lián)，導(dǎo)線的電阻很小，所以小鳥兩爪間的電壓非常低，不會觸電。 9近年來，電力供應(yīng)緊張，節(jié)約用電尤為重要。下列措施不是用于節(jié)約用電的是（    ） A電視機不用時切斷電源 B離開教室時隨手關(guān)燈 C不用濕手接觸用電器的開關(guān) D盡量少開啟電冰箱門 答案：C 解析：我們的生活離不開電能的利用，但在利用電能時要注意節(jié)約用電。節(jié)約電能的措施很多，本題中A、B、D選項都是很好的節(jié)約用電的措施。C選項是安全用電的注意事項，與節(jié)約

27、用電無關(guān)。 10如圖3所示，符合安全用電原則的做法是(    ) 圖3 答案：C 解析：在用電器中與地線相連的是金屬外殼，防止用電器漏電導(dǎo)致的觸電事故，如果不使用地線，用電器仍能正常工作，但存在安全隱患。觸電對人的傷害主要與電流大小、觸電時間有關(guān)，要盡快的讓人脫離電源，縮短觸電時間，可以切斷電源、用絕緣體挑開電線等，不能用手或其他導(dǎo)體直接接觸觸電者。在雷雨天氣不能在樹下躲雨，因為雷電可能會通過高大的樹木對地放電，如果人在樹下易被雷電擊中。 11戶外遇到雷雨天氣時，以下做法正確的是（   

28、; ） A躲在大樹下避雨 B冒雨在運動場上踢球 C不使用手機通話 D撐著金屬桿的雨傘在戶外行走 答案：C解析：在雷雨天氣，云層會對地放電，一些高大的建筑物、樹木會成為雷電與地間回路的一部分，易被雷電擊中；平地上的人、傘等也易被雷電擊中。在雷雨天氣時盡量不要使用手機、收音機等，因為雷電發(fā)生時會產(chǎn)生較強的電場，容易在這些電子設(shè)備上形成感應(yīng)電流，也會產(chǎn)生較大的危害。 12小明發(fā)現(xiàn)，有些電線桿上裝有如圖4所示的“小風(fēng)車”，這些小風(fēng)車在微風(fēng)中能不停地旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)葉片的一面還裝有反光的小鏡子。關(guān)于這樣的“小風(fēng)車”的作用，下列說法中正確的是(

29、60;   ) 圖4 A為了警示此處有電 B為了測定風(fēng)向 C為了測量風(fēng)速大小 D為了驅(qū)趕小鳥，避免小鳥在上面做窩而導(dǎo)致電路短路  答案：D 解析：本題是輸電中實際應(yīng)用的實例，旋轉(zhuǎn)的小風(fēng)車上裝有反光的小鏡子，對鳥有警示作用，防止鳥在高壓輸電塔上做窩，尤其在下雨天，鳥窩易導(dǎo)電，容易引起線路的短路、跳閘等問題。 13如圖5所示的幾種情況，會發(fā)生觸電事故的有_（填序號）。 圖5 答案：甲、丙 解析：低壓觸電主要是人接觸低壓帶電體引起的，當(dāng)人處于火線與零線、火線與大地之間時，

30、人就成了電流回路的一部分，有電流經(jīng)過人體，造成觸電事故。本題中甲圖人的手分別與火線和零線接觸，人成了火線、零線與供電系統(tǒng)回路的一部分，會導(dǎo)致觸電事故。乙圖人與火線接觸，但干燥的椅子是絕緣體，火線與大地之間不能形成回路，所以不會導(dǎo)致觸電事故。丙中的人處于火線、大地與供電系統(tǒng)之間，人成了電流回路的一部分，會導(dǎo)致觸電事故。丁圖中零線與大地間的電壓為零，不會產(chǎn)生觸電事故。 14當(dāng)人體因出汗或其他因素導(dǎo)致雙手潮濕時，人若接觸較高的電壓，發(fā)生危險的可能性_(變大/變小/不變)，這是因為此時人的電阻明顯          (變大/變小/不變)。人體出汗或潮濕時的電阻為200800 ；人體中電流超過30 mA時將會造成生命危險。若某人身體潮濕時的電阻為0.55 k，則當(dāng)他接觸電壓為220 V的照明電路時，通過他的電流為_mA。 答案：變大  變小  400 解析：人體是導(dǎo)體，當(dāng)人出汗或身體潮濕會使導(dǎo)電性能增強，電阻減小，根據(jù)歐姆定律可知，在電壓一定時，流過人體的電流將增大，易導(dǎo)致危險。 15小明在家看電視，突然斷電，發(fā)現(xiàn)空氣開關(guān)跳閘。原來是樓上鄰居家水管漏水，水流入小明家的插座中