落日的幻覺 (5)

1、視覺小游戲視覺小游戲請看仔細，圖中有黑點嗎？請看仔細，圖中有黑點嗎？圖中的飛輪是什么狀態(tài)的？圖中的飛輪是什么狀態(tài)的？學習目標學習目標1、明確說出落日幻覺產生的原因及、明確說出落日幻覺產生的原因及說明順序、說明方法。說明順序、說明方法。2、品味生動形象的描寫句子，分析、品味生動形象的描寫句子，分析出說明文語言準確嚴密的特點。出說明文語言準確嚴密的特點。3、學習用科學的眼光來觀察生活。、學習用科學的眼光來觀察生活?；没糜X（覺（ ） 吟吟詠詠 （ ） 綺綺麗（麗（ ） 殷殷紅（紅（ ）變化多端：變化多端：日薄西山：日薄西山：氣息氣息奄奄奄奄：夕陽無限好，只是近黃昏：夕陽無限好，只是近黃昏：hun y

2、nqyn1 1、閱讀課文，疏通字詞句、閱讀課文，疏通字詞句yn 2 2、感悟內容，把握說明對象、感悟內容，把握說明對象 本文從體裁上講，是一篇本文從體裁上講，是一篇事理說明文事理說明文。事理，顧。事理，顧名思義，事物的原理，名思義，事物的原理，就是講述事物原理的說明文，就是講述事物原理的說明文，通俗一點講，通俗一點講，就是講述事物現象所產生的原因。就是講述事物現象所產生的原因。 本文說明的對象是落日的幻覺，所以文章講了落本文說明的對象是落日的幻覺，所以文章講了落日的幻覺所產生的原因。日的幻覺所產生的原因。 日落時的幻覺日落時的幻覺 產生幻覺的原因產生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅顏色深黃、殷紅神秘

3、的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧 西方天空出現西方天空出現迷人的紫光迷人的紫光接近地平線時接近地平線時太陽變扁了太陽變扁了 太陽好像變大了太陽好像變大了光線光線散射散射和光波長短原理和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，地球表面和大氣層的彎曲，光線光線散射散射，大氣層密度不同，大氣層密度不同 眼睛的眼睛的疊合疊合效應效應 光線光線折射折射的原理的原理未說明原因，而各種儀器觀未說明原因，而各種儀器觀測證明太陽并沒有真的變大測證明太陽并沒有真的變大 判斷圖片中出現的是落日中的哪一種幻覺？判斷圖片中出現的是落日中的哪一種幻覺？圖一圖一圖圖二二圖圖 三三圖圖四四圖圖五五明確文章的說明順

4、序明確文章的說明順序由現象到本質的邏輯順序由現象到本質的邏輯順序舉例子舉例子：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。分類別分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。打比方打比方：突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。：突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數字列數字：使事物更加準確、具體化。：使事物更加準確、具體化。作比較作比較：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。作詮釋作詮釋：能對事物的非本質性特征進行補充性說明。：能對事物的非本質性特征進行補充

5、性說明。下定義下定義：能準確揭示事物的本質。：能準確揭示事物的本質。摹狀貌摹狀貌：使被說明對象更形象、具體。：使被說明對象更形象、具體。畫圖表畫圖表：使讀者對說明對象有更直接、更具體的了解。：使讀者對說明對象有更直接、更具體的了解。引引 用用：使說明的內容更充實具體。：使說明的內容更充實具體。品味語言按照按照“我喜歡我喜歡_段段_句句, ,因為因為_”回回答答。例如：我喜歡第例如：我喜歡第1 1段無不贊嘆太陽升起時的壯觀景段無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象這一句話象這一句話, , 因為因為“無不無不”用的好，一詞雙重否定，用的好，一詞雙重否定，強調每個觀賞日出的人都會贊嘆。強調每個觀賞日出的人都會

6、贊嘆。 我喜歡第我喜歡第4 4段，因為此段運用了舉例子的說段，因為此段運用了舉例子的說明方法，增強了文章的科學性，從而具有說服力。明方法，增強了文章的科學性，從而具有說服力。折射折射現象現象鉛筆斷了嗎？ 背景襯托背景襯托（參照物）（參照物）幾個身高幾個身高1米米80以上以上的籃球運動員和姚明合影的籃球運動員和姚明合影 姚明身邊站著三個小朋友嗎？姚明身邊站著三個小朋友嗎？課文沒有交待課文沒有交待“落日變大落日變大”的原因，你能的原因，你能試試試試嗎？利用所學的知識說明其原因。嗎？利用所學的知識說明其原因。在思考中體驗在思考中體驗 科學的快樂！科學的快樂！在探索中享受在探索中享受 真理的幸福！真理

7、的幸福！1 1、背景襯托；、背景襯托；2 2、光滲現象；、光滲現象；3 3、眼睛結構；、眼睛結構；4 4、光線折射。、光線折射。 1、為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞、為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞日落？日落？ 2、課文的前三段和后四段是什么關系？請簡要闡明。、課文的前三段和后四段是什么關系？請簡要闡明。 3、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？ 主要是感情上的原因，夕陽總讓人聯想到人的主要是感情上的原因，夕陽總讓人聯想到人的死亡或事物的沒落，讓人感到美好的事物只有死亡或事物的沒落，讓人感到美好的事物只有短暫的存在。短暫的存在。課

8、文的前三段和后四段是總分關系。前三段主要寫日落課文的前三段和后四段是總分關系。前三段主要寫日落的壯觀、綺麗的景象，并說明這些景象只是人們的一種的壯觀、綺麗的景象，并說明這些景象只是人們的一種幻覺而已；后四段具體分析產生每種幻覺景象的原理?；糜X而已；后四段具體分析產生每種幻覺景象的原理。本文是一篇科普文章，用科學的語言解釋了人們眼中美麗的落本文是一篇科普文章，用科學的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實是一種幻覺，啟發(fā)人們要用科學的精神對待周圍的一切，日其實是一種幻覺，啟發(fā)人們要用科學的精神對待周圍的一切，在這個世俗的當下，讓每一個人都能夠揚起思考的頭顱，求一在這個世俗的當下，讓每一個人都能夠揚起思考的頭顱，求一切事物之實、求一切事物之真。切事物之實、求一切事物之真。1. 1.學會透過現象看事物的本質；學會透過現象看事物的本質；2.2.眼見不一定為實，我們要學會眼見不一定為實，我們要學會了解事情的真相；了解事情的真相；3.3.我們要仔細觀察生活，尊重科我們要仔細觀察生活，尊重科 學事實；學事實； 學了此文，你獲得了哪些啟示？學了此文，你獲得了哪些啟示？課堂小結課堂小結 學習了本文，我學習了本文，我們認識到眼見也不們認識到眼見也