識(shí)字《大小》

1、 識(shí)字大小教學(xué)設(shè)計(jì) 廣安市特殊教育學(xué)校 彭曉燕教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生能初步比較兩個(gè)物品的大小，理解大小的含義。2、 學(xué)生能認(rèn)讀生字“大、小”。 3、能在生活中認(rèn)讀大小，提高學(xué)生的生活識(shí)字能力。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。A生：（程科銘、左青龍、李鳳林）能初步比較兩個(gè)物品的大小能認(rèn)讀生字“大小”，理解大小的含義。能在生活中認(rèn)讀大小，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)識(shí)字的興趣。B生：（周尚慧、辛大潤(rùn)、鄧雨）能初步比較兩個(gè)物品的大小。能看圖認(rèn)讀生字“大小”，在老師設(shè)定的環(huán)境中理解大小的含義。能激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，提高學(xué)生的識(shí)字能力。C生：（曾朝誠(chéng)、周欣、康欣雨、向雨涵）能參與

2、課堂活動(dòng)能跟讀生字“大小”。能在老師設(shè)定的環(huán)境中，理解大小的含義。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀生字“大、小”，理解大小的含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、能認(rèn)讀生字“大、小”，理解大小的含義。2、能在生活中認(rèn)讀大小，提高學(xué)生的生活識(shí)字能力。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt、實(shí)物大小不用的兩個(gè)蘋果、生字卡、圖片（大門、小門、大床、小床、大碗、小碗） 教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、 師：同學(xué)們看看今天哪個(gè)卡通人物來(lái)到了我們的課堂？生：熊大熊二2、 解決問(wèn)題師：熊大熊二遇到了一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？（生：愿意）這里有兩個(gè)蘋果，熊大想吃大蘋果？你能幫他找到這兩個(gè)蘋果中哪個(gè)是大蘋果嗎？熊二想吃小蘋果，誰(shuí)來(lái)幫幫他？找到哪個(gè)是小蘋果？注

3、：PPT同時(shí)出示（大蘋果）（小蘋果）3、 熊大熊二想和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“大小”，以后他們就可以自己解決這樣的難題了。出示課題：識(shí)字大小二、 探究新知1、 認(rèn)讀生字“大小”師：剛才同學(xué)們知道了，這是大蘋果，那你們知道這個(gè)字怎么讀嗎？教師拿出大的生字卡讓學(xué)生認(rèn)讀教師范讀，教生讀（讓學(xué)生舉起自己字卡中的大字）,開小火車讀師：同學(xué)們和熊大熊二一起學(xué)習(xí)了大這個(gè)生字，知道了大蘋果的大，小蘋果的小呢？他又長(zhǎng)什么樣子呢？師：拿出“小”字卡，和學(xué)生一齊認(rèn)讀教師范讀，教生讀（讓學(xué)生舉起自己手中字卡中的小字），開小火車讀2、 通過(guò)看圖比較認(rèn)讀熊大熊二為了感謝同學(xué)們幫他們找到自己想要的蘋果，還和小朋友們一起高興的

4、學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)大小兩個(gè)字。他們想請(qǐng)小朋友們到他家去做客，你們想去嗎？好那我們現(xiàn)在就出發(fā)。來(lái)到熊大熊二的家，你們看到了什么？師：出示圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察兩扇門有什么不一樣？門（大門、小門），一齊看圖說(shuō)一說(shuō)抽B、C生來(lái)指認(rèn)圖片，A生將自己手中對(duì)應(yīng)的大小字卡貼在大門和小門的旁邊。走進(jìn)門，我們看到兩張床，一齊看圖說(shuō)一說(shuō)哪張是大床，哪張是小床？抽B、C生來(lái)指認(rèn)圖片，A生將自己手中對(duì)應(yīng)的大小字卡貼在大床和小床旁邊。我們?cè)倏纯磸N房有什么？?jī)蓚€(gè)碗，哪個(gè)是大碗，哪個(gè)是小碗？抽B、C生來(lái)指認(rèn)圖片，A生將自己手中對(duì)應(yīng)的大小字卡貼在大碗和小碗旁邊。三、拓展練習(xí)，回歸生活1、在生活中，找到我們今天學(xué)過(guò)的“大小”。好了，小朋友們剛才參觀了熊大熊二的家，現(xiàn)在熊大熊二帶我們到他家附近去看看，你們還能找到“大、小”兩個(gè)字嗎？如果你們能找到一會(huì)熊大熊二會(huì)拿好吃的款待大家。師：PPT出示圖片，抽生來(lái)找到各種標(biāo)牌，與實(shí)物上的大小兩個(gè)字，帶領(lǐng)其他同學(xué)讀一讀。3、 小朋友，用你們的火眼金金再去找找我們生活中還有哪些地方能見到大小兩個(gè)字，把他告訴自己的爸爸媽媽。四、 總結(jié)1、 今天熊大熊二歡迎你們到他家來(lái)做客，給同學(xué)們帶來(lái)了