日語連用形和終止形

1、.以五段動詞為例 連用形：形連用形+助動詞 形=連用形+助動詞 終止形形式和基本型一樣，用于結(jié)句。 連體型形式和基本型一樣，用于修飾體言。 日語用言連用形-形容詞/形容動詞 基本上大部分的形容詞都以結(jié)尾。 形容詞活用： （注：“好”的日語有良（）和良（）兩種，活用時要用良（）。） 1、終止形：即形容詞原形本身。 （注：簡體過去式要把詞尾變?yōu)?。敬體過去式為。） 2、連體形：修飾體言。 用終止形直接修飾，不能用。如高高（高的樓） 3、連用形（1）：修飾用言。 詞尾的變?yōu)榧纯?。如?yōu)感感優(yōu)感（不禁感到溫柔） 4、連用形（2）：表示句意中頓。 詞尾的變?yōu)榻?。如?美所（寬闊美麗的地方） 5、未然形：形容

2、詞的否定式。 詞尾的變?yōu)榻?。如安電器安電器（不便宜的電器?6、假定形 詞尾的變?yōu)榻?。例句：天気良（）、行。（如果天氣好，我也去。?（注：等一些和形容詞結(jié)構(gòu)特點一致的詞也按照形容詞活用方式變換。） 三、形容動詞： 以（簡體）結(jié)尾的具有形容性質(zhì)的詞。 形容動詞活用： 1、終止形：即形容動詞原形本身。 （注：簡體過去式為。敬體過去式為。） 2、未然形（1）：表推斷。 形容動詞詞干加。如綺麗綺麗（漂亮（干凈）吧？） 3、未然形（2）：表否定。 形容動詞詞干加。如上手上手（不擅長） （注：口語中會省去，而且常用的簡慢說法。） 4、連用形（1）：表中頓。 形容動詞詞干加。如丈夫丈夫 大箱（結(jié)實而且大的

3、箱子） 5、連用形（2）：接動詞。 詞尾變?yōu)榧纯?。如綺麗掃除綺麗掃除（打掃干凈） 6、連體形：修飾體言。 詞尾變?yōu)榧芋w言，不能用。如賑祭賑祭（熱鬧的祭祀活動） 7、假定形： 詞尾變?yōu)椋ǎＨ缰匾匾ǎㄈ绻匾?（注：一般吧省掉不用。） 4:44 | 添加評論 | 閱讀評論 (3) | 發(fā)送消息 | 固定鏈接 | 引用通告 (0) | 寫入博客 | 日語 日語(用言連用形)-動詞 日語基礎(chǔ)語法總結(jié)(轉(zhuǎn)載) 一、動詞： 首先，應(yīng)明確一點，日語里的所有動詞都是以段假名結(jié)尾的，比如書、食等。 其次，日語的動詞有一段動詞、五段動詞、變動詞和變動詞四種： 一段動詞：詞尾一定是，而且前面的非漢字上的假

4、名為段或段假名（由此分為上一段動詞和下一段動詞，不過兩者活用起來無任何不同，所以可以忽略。），如、教。 五段動詞：只要不滿足以上一段動詞兩個條件的任意一個，即可判定。如出、分。 （注：另需注意只有一個、段假名的漢字加的動詞，要特別對待。比如見、出是一段動詞，而知、切卻是五段動詞。） 變動詞：來（）?；钣貌煌谝欢魏臀宥蝿釉~。 變動詞：。同上。如勉強、掃除。 再次，日語動詞分為“他動詞”和“自動詞”兩大類（同一意思的詞的自動詞與他動詞梢有不同）： 他動詞描述對某一事物所進行的人為動作，動作助詞用。一般譯為“把什么東西怎么樣”。 自動詞描述某一事物存在方式，動作助詞用。一般譯為“什么東西怎樣著”。

5、 最后，動詞也有簡體、敬體之分。 基礎(chǔ)動詞活用： 1、未然形：即簡體否定形式 一段動詞：去掉詞尾，加。如食食（不吃） 五段動詞：詞尾假名變?yōu)樵撔卸渭倜?，加。如書書（不寫?變動詞：來（）（不來） 變動詞：（不做） （注：的未然形為，的未然形為，絕沒有這一說） 2、連用形（1）：連接用言的第一種形式連接（敬體） 一段動詞：去掉詞尾即可。如教教（教） 五段動詞：詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜?。如聞聞（聽、問?變動詞：來（）（來） 變動詞：（做） （注：只是一般敬語的符號，只用動詞原形亦可表達該動詞意思。否定時在上否，變?yōu)?，實為未然形的敬體。） 3、終止形：即動詞原形本身。不過體亦成為終止形（敬）。 4、假定

6、形 這個好辦簡單地說就是所有動詞詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜纯?。一般后面接表假定?5、命令形 一段動詞：去掉詞尾，加或。如起起（）、上上（） 五段動詞：詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜?。如話話、立?變動詞：來（） 變動詞：、均可。 6、推量形：表勸誘 一段動詞：去掉詞尾，加。如教教（教吧）、見見（看吧） 五段動詞：詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜?。如帰帰（回去吧?變動詞：來（）（來吧） 變動詞：（做吧） （注：敬體形式為動詞連用形（1）加。） 7、連用形（2）：連接用言的第二種形式動詞連接用言 動詞變換與連用形（1）相同，后面要接另一用言輔助動作。 如描出描出（描繪出） 教易教（容易教） （注：變動詞與變動詞比較少見，

7、如果有按規(guī)則變即可） 8、連用形（3）：連接用言的第三種形式連接（）表示動詞語意中頓或后接動詞表示“既怎樣又怎樣”（前后動作有先后關(guān)系） 一段動詞：去掉詞尾，加。如起起、食食 五段動詞： （1）、詞尾為、時，、發(fā)生音便，時要加。 如書書、泳泳 （2）、詞尾為、時，、發(fā)生撥音便，并要加。 如死死、游游、頼頼 （3）、詞尾為、時，、發(fā)生促音便，并加。 如、立立、帰帰 （4）、詞尾為時，變?yōu)椋印?如話話、殺殺 變動詞：來（） 變動詞： （注：簡體過去式只需把相應(yīng)的（）變?yōu)椋ǎ┘纯?，敬體過去式要用。） 9、連體形：連接體言（名詞、代詞、數(shù)詞），表修飾 所有動詞原形直接加體言。 （注：一切用言修飾體言

8、時都不能加，在體言修飾體言才可用。） 10、進行態(tài)：表示正在進行時或事物保持的某狀態(tài)。 動詞連用形（3）后加。如食食（正在吃） （注：口語中往往略掉。如食。） 11、存續(xù)態(tài)：描述某事物自身的存在狀態(tài)。 動詞連用形（3）后加，句中動詞為他動詞時要按自動詞處理，即要變?yōu)椤?例句：黒板字書。（“黑板上寫有很多字。”本來應(yīng)該為字書，但這時要變?yōu)椤＃?本棚本并。（書架上擺著各種各樣的書。同上。） 12、完了態(tài)：表示動做完成、事物發(fā)生不可挽回的動作或從說話人主觀出發(fā)有認為某動作的發(fā)生產(chǎn)生了不好的結(jié)果。 動詞連用形（3）后加。 例句：早仕事。（快把活兒干完吧。） 。（玻璃破了） 13、被動態(tài) 一段動詞：詞尾

9、變?yōu)榧?。如教教（被教?五段動詞：詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜印Ｈ邕尺常ū涣R）、放放（被釋放） 變動詞：來 變動詞： （注：表達被某人某物怎樣時，某人某物后要接。受到的對象要做句子主語。） 14、可能態(tài)：表示動作的可行性，譯為“能怎樣怎樣”。 動詞變換方式與被動態(tài)相同。 不過五段動詞有約音現(xiàn)象，具體為變?yōu)樵撔卸蔚脑~尾與中的簡約而成。 如書書（能寫）。其中與的發(fā)音ka與re發(fā)生約音，成為書。 表面上，即是五段動詞詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜蠹佣伞?（注：動詞用如可能態(tài)時，他動詞性變?yōu)樽詣釉~性，動詞前的助詞要變?yōu)椤＃?15、使役態(tài) 一段動詞：去掉詞尾，加。如起起（使起床） 五段動詞：詞尾變?yōu)樵撔卸渭倜?。如読読（讓讀，使讀）、売売（讓賣、使賣） 變動詞：來（） 變動詞： 16、敬語態(tài)：為表示對長輩、上級等的尊敬，在描述他們的動作時使用。 用法同被動態(tài)。 17、自發(fā)態(tài)：說話人或句子提到的對象情不自禁的感覺、行為。 用法同被動態(tài)。單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補充，達到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦