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文檔簡介
1、七年級英語上冊Un it3Howwasyourschooltripperoid1( 魯教版五四制)Unit3Hoasyourschooltripperoid1 課題Unit2Hoasyourschooltrip?課型閱讀教學目標 1.知識與技能:看圖說話,能根據圖畫寫出1a 中的關于農場活動的詞組及動詞的過去式; 聽錄音,能夠 辨識有關農場活動的詞組;編寫對話,能用以下句型描述過去的事情:liledaco.Didyoutaeanyphotos?yes,ldid.3、情感態(tài)度價值觀目標:向同學朋友描述過去的事情,學會分享 自己的經歷。教學重點動詞的過去式;用一般疑問句描述過 去的事情。教學難點動
2、詞的過去式;用一般疑問句描述過去 的事情。學情分析本單元的話題是描述過去發(fā)生的事情,涉 及到一般過去式的應用。通過初-年的學習,學生對現在時態(tài)已經非常熟悉,因此我們可以設計學生活動,讓學生描 述現在與過去的事情,通過對比,結合語法解釋,發(fā)現一般 過去時的含義和用法。教學準備導學案,聽力錄音,Ppt 教學過程:集體備個人備課 Stepone:Shotheprevieors.Teacher:1.Draachectableontheblacboard.2 Listentothereportfrotheinners.Trytofindouthotheyprevie,andthensuup.3.Shot
3、heaisforstudentstochoose.StepTLearnbytheselves.Students:1.Decideyonais.2.Self-study:1)correcttheistaesandthinaboutittheselves;2)Discussyourproblesingroups3.Asothergroupsforhelp.Teacher:Giveinstructionsifnecessary.Didyouseeanycos?yes,Ididsaquitealot.1) quietalot 相當多+of+_ 或_名詞,也可以單獨使用。quitealittle 相當多
4、+_名詞 quiteafe 相當多+_名詞 2) 一般過去時態(tài)的句子變一般疑問句,其形式為: +主語+動詞的_ 形式+其他?答語為: yes,sb.No,sb._ StepThree:Talaboutyourproblesiththeteachertogether.StepFour:oralpracticeaeconversationsaboutcarollie1c,accordingtothelisteningaterial.lfyoufinishthisjustetotheblacboardandactitout,thenyoutobothgetstars.StepFive:SuaryandTestStepSix:Shostudentshotopreviefornextclass.小結:學科知識構建與板書設計Unit1hatdoesheloolie?chooseyourais:1. 完成 1a, 記 住有關農場活動的詞組和相關動詞的過去式;2.聽錄音,圈出 corol 的活動;熟讀聽力原文,背誦圖中的對話;3.自學一般過去時講義前兩項內容,明白其一般疑問句及回答怎么 變 4.能運用以下句式編寫對話, 表演出來:Didyou?yes,ldid./No,ldidn t.反思與重建附:一.課前檢測題:個性預習作業(yè)同層對比二.課堂檢測題:用 Didy
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