四年級(jí)語文上冊(cè) 我最喜歡的漢字課件1 湘教版

1、我最喜歡的一個(gè)漢字我最喜歡的一個(gè)漢字 我們每天書寫的漢子不僅是凝聚著我們我們每天書寫的漢子不僅是凝聚著我們祖先智慧的象形文字，而且它還是一件精美祖先智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術(shù)品。在眾多的漢字中，我最喜歡的藝術(shù)品。在眾多的漢字中，我最喜歡“忍忍”這個(gè)字。這個(gè)字。 “忍忍”，它是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。用語，它是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。用語言表達(dá)就是到在心上。這個(gè)字雖然貌不驚人，言表達(dá)就是到在心上。這個(gè)字雖然貌不驚人，但有一件事，是我對(duì)但有一件事，是我對(duì)“忍忍”這個(gè)字情有獨(dú)鐘。這個(gè)字情有獨(dú)鐘。 記得一節(jié)美術(shù)課，老師把我們帶到美術(shù)記得一節(jié)美術(shù)課，老師把我們帶到美術(shù)教室畫畫。教室畫畫。 草稿發(fā)下來之

2、后，我開始涂顏色。我的草稿發(fā)下來之后，我開始涂顏色。我的同桌忘帶了油畫棒，她輕聲問我：同桌忘帶了油畫棒，她輕聲問我：“能借我能借我一下油畫棒嗎？一下油畫棒嗎？”“”“行！行！”我爽快地答應(yīng)了。我爽快地答應(yīng)了。涂著涂著，忽然涂著涂著，忽然“啪啪”的一聲，我向聲的一聲，我向聲音傳出來的地方聽去。音傳出來的地方聽去?！鞍“∥业挠臀业挠彤嫲舢嫲簟蔽铱匆娡腊盐业挠彤嫲襞铱匆娡腊盐业挠彤嫲襞獢嗔?。我憤怒地把我的油畫棒從她的手?jǐn)嗔?。我憤怒地把我的油畫棒從她的手中搶回來，生氣地?duì)他說：中搶回來，生氣地對(duì)他說：“我好心好我好心好意借你油畫棒，我反而不珍惜，還敢弄意借你油畫棒，我反而不珍惜，還敢弄斷！斷！”

3、“”“我又不是故意把它弄斷的咯！我又不是故意把它弄斷的咯！”同桌理直氣壯地回答。我們爭論不休。同桌理直氣壯地回答。我們爭論不休。我聽了我聽了“我不是故意我不是故意”這句之后，再也這句之后，再也不想理同桌了。不想理同桌了。 嬉戲玩耍時(shí)，見不到她了；下課后，我們不嬉戲玩耍時(shí)，見不到她了；下課后，我們不聞不問聞不問我的心里空出來一塊。下課了，我的心里空出來一塊。下課了，等我的心情平靜下來后，心里有些后悔。我等我的心情平靜下來后，心里有些后悔。我想：老師說過，別人不是故意做錯(cuò)的事，有想：老師說過，別人不是故意做錯(cuò)的事，有何大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會(huì)飛何大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會(huì)飛到九霄

4、云外嗎？這種微不足道的小事，我還到九霄云外嗎？這種微不足道的小事，我還要和她爭執(zhí)個(gè)沒完沒了，是不是太過分了！要和她爭執(zhí)個(gè)沒完沒了，是不是太過分了！我想到這兒，想主動(dòng)找她道歉?？梢庀氩坏轿蚁氲竭@兒，想主動(dòng)找她道歉?？梢庀氩坏降氖?，我的同桌卻先走到我的面前，說：的是，我的同桌卻先走到我的面前，說：“對(duì)不起。放學(xué)了，我在給你買一盒新的油對(duì)不起。放學(xué)了，我在給你買一盒新的油畫棒！畫棒！”我聽了，忙對(duì)她說：我聽了，忙對(duì)她說：“這種小事忍這種小事忍一忍不就解決了。何必要爭個(gè)一忍不就解決了。何必要爭個(gè)你死我你死我活活呢？呢？”“”“我們和好吧！我們和好吧！”同桌笑吟同桌笑吟吟地對(duì)我說。吟地對(duì)我說?！癘KOK

5、！”我們一起去操場我們一起去操場嬉戲、玩耍嬉戲、玩耍 這件事后，我這件事后，我在一張紙上大大的寫著一個(gè)在一張紙上大大的寫著一個(gè)“忍忍”字，字，放在寫字臺(tái)上。每當(dāng)我看到它時(shí)，都會(huì)放在寫字臺(tái)上。每當(dāng)我看到它時(shí)，都會(huì)想起這件事。想起這件事。 忍是金，忍是銀，忍是謙讓，忍是忍是金，忍是銀，忍是謙讓，忍是寬容，忍是友愛，忍是人類共處的金鑰寬容，忍是友愛，忍是人類共處的金鑰匙，它能化干戈為玉帛匙，它能化干戈為玉帛忍成了我最忍成了我最喜歡的一個(gè)漢字！喜歡的一個(gè)漢字！二二 中華文字千千萬萬，有的能讓人鬼迷心竅；有的能使人堅(jiān)持不懈，而我卻與眾不同，我最喜歡的一個(gè)漢字是“零”，作文 我最喜歡的一個(gè)漢字。我喜歡“零

6、”，因?yàn)樗鼘?shí)在，一切都是從零開始，飯要一口一口吃，路要一步一步走，一步一個(gè)腳印，想要攀上知識(shí)的高峰，就要先打好基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，你才有本錢做一個(gè)成功的人，不是有句話叫作“基礎(chǔ)打不牢，學(xué)問攀不高”嗎？不明白？沒關(guān)系，我給你講一個(gè)故事吧！從前，有10個(gè)人，上帝給出十個(gè)數(shù)字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零，叫他們自己選，大家都爭先恐后搶走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自認(rèn)倒霉，可是，其中有一個(gè)人卻心甘情愿地取走了零，人們滿腹狐疑，對(duì)他的行為百思不解，都認(rèn)為他是一個(gè)傻瓜，而他卻說：“一切從零開始嗎。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接著他又得到二

7、、三、四 從零開始的事例還有許多，誰不是從零開始的呢？從我們呱呱墜地開始，也就是從零開始。 再來談?wù)勀切┟税桑≌l又不是人生的零開始的呢？現(xiàn)代的電影明星成龍，直到二十五歲還是一個(gè)無名小卒跑龍?zhí)椎?；“發(fā)明大王”愛迪生十八歲還是一個(gè)報(bào)童；古代三國時(shí)期的劉備以前不還是一個(gè)編草鞋的；明代皇產(chǎn)帝朱元璋當(dāng)年不也是一個(gè)賣肉的？他們不都是從零開始的嗎？我喜歡零！一切從零開始，做人就要腳踏實(shí)地。三三 漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭，其中有一顆最為耀眼，它是我最喜歡的一個(gè)字聰。 之所以我對(duì)“聰”情有獨(dú)鐘，是有一個(gè)故事的。 當(dāng)我還是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)?/p>

8、我的爸爸媽媽都在外地讀研，我跟著爺爺奶奶生活，所以我對(duì)學(xué)習(xí)不是非常重視。期中考試后，我的試卷發(fā)了下來，我發(fā)現(xiàn)我的語文試卷上滿是紅叉，當(dāng)我目光呆滯地望著試卷時(shí)，我的心里突然充滿了愧疚之感。爺爺奶奶冒著風(fēng)雨接送我上下學(xué)的情景浮現(xiàn)在我的眼前。 突然，一雙溫暖的大手搭在我的肩膀上，我驚訝地抬起頭，只見語文老師和藹地望著我，似乎想說點(diǎn)什么。“老師，為什么我這么笨呢？為什么我都做錯(cuò)了呢？”我先搶著問老師，“怎么才變聰明呢？”“夏琪，你一點(diǎn)都不笨，只是我發(fā)現(xiàn)你沒有用功學(xué)習(xí)。是不是？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。語文老師不慍不火地對(duì)我說：“你知道聰字怎么寫嗎？它是由耳、“眼”、口、心組成的。這個(gè)字左邊的耳是告訴我們要用耳朵認(rèn)真聽；右邊最上方的這兩“”就像我們的眼睛，也就是說我們要用眼睛仔細(xì)觀察；中間的口是要我們用嘴巴大膽地說出自己的想法，積極地回答老師的問題；下面的心是要我們用心去感受，體會(huì)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)的意義，只有這樣我們才能變得聰明?！薄芭?！”我恍然大悟，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 這件事已經(jīng)過去三年了，經(jīng)過不懈地努力，我的成績已經(jīng)提高了很多，在