用第三節(jié)群落的結構

1、第三節(jié) 群落的結構學習目標1、闡述群落的概念；2、描述群落的結構特征；3、能識別不同生物間的種間關系并能根據(jù)圖形判斷；4、描述群落的空間結構；觀看視頻，思考下列問題：1、什么是群落？群落與種群的區(qū)別？2、沙漠群落中有哪些生物，他們之間關系有哪些？3、舉例說明沙漠群落中生物的空間分布是否相同？群落：群落：同一時間同一時間內(nèi)聚集在內(nèi)聚集在一定區(qū)域一定區(qū)域中中各種生物各種生物的集合的集合體。體。物種組成物種組成種間關系種間關系空間結構空間結構群落水平研究的問題：群落水平研究的問題：一、群落水平上研究的問題沙漠群落沙漠群落熱帶雨林群落熱帶雨林群落區(qū)分不同群落的重要特征：區(qū)分不同群落的重要特征：物種組成

2、物種組成二、群落的物種組成任務完成：閱讀課本P72“群落的物種組成”，完成學案（二）1、2、3 描述：什么是豐富度？物種物種數(shù)目的多少數(shù)目的多少熱帶雨林熱帶雨林常綠闊葉林常綠闊葉林落葉闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林常綠針葉林苔原苔原三、種間關系任務安排：閱讀課本P72“資料分析”，回答下列問題：1、資料1、資料2分別描述了哪種種間關系？2、資料1中兩種草履蟲混合培養(yǎng)的曲線圖與單獨培養(yǎng)的曲線圖為何不同，解釋混合培養(yǎng)時兩種草履蟲數(shù)量變化的原因？競爭、捕食、互利共生、寄生競爭、捕食、互利共生、寄生種間關系都有哪些？種間關系都有哪些？大象和獅子搶奪水源大象和獅子搶奪水源競爭競爭 菟絲子無葉綠素，全體呈白色

3、，生長于果樹的樹冠層，菟絲子無葉綠素，全體呈白色，生長于果樹的樹冠層，影響果樹的光合作用，被纏繞的植物為它提供營養(yǎng)。影響果樹的光合作用，被纏繞的植物為它提供營養(yǎng)。寄生寄生捕食捕食真菌真菌藻類藻類通過菌絲提供水、通過菌絲提供水、CO2、無機鹽、無機鹽通過光合作用提供有機養(yǎng)料通過光合作用提供有機養(yǎng)料互利共生互利共生任務安排：完成學案（三）2、根據(jù)不同種群的數(shù)量變化判斷種間關系，說出判斷依據(jù)。要求：先獨立思考，疑難問題小組討論。三、種間關系（1）（2）三、種間關系種間關系：種間關系：判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：舉例：舉例：互利共生互利共生同步變化、同生共死同步變化、同生共死豆科植物和根瘤菌、豆科植物和根瘤菌

4、、地衣（藻類、真菌）地衣（藻類、真菌）圖圖a、圖、圖b的種間關系分別為：的種間關系分別為：判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：兩種圖形有何區(qū)別？原因？兩種圖形有何區(qū)別？原因？舉例：舉例：競爭、競爭競爭、競爭互相抑制互相抑制圖圖a：一方占優(yōu)勢、一方占劣勢：一方占優(yōu)勢、一方占劣勢競爭競爭實力懸殊；實力懸殊；圖圖b：你高我低，你低我高：你高我低，你低我高競爭實力競爭實力相當相當圖圖a：大草履蟲與雙小核草履蟲：大草履蟲與雙小核草履蟲圖圖b：牛與養(yǎng)：牛與養(yǎng)（3）三、種間關系種間關系：種間關系：判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：舉例：舉例：A、B兩種曲線分別表示你所舉例子兩種曲線分別表示你所舉例子中的哪一種生物？中的哪一種生物？捕食捕

5、食先增者先減，后增者后減先增者先減，后增者后減變化不同步變化不同步狼與兔子、羊與草狼與兔子、羊與草A被捕食者被捕食者 B捕食者捕食者判斷方法：兩個相鄰的波峰最先達到頂點的為被捕食判斷方法：兩個相鄰的波峰最先達到頂點的為被捕食者者（四）群落的空間結構任務安排：閱讀課本P74群落的空間結構，完成學案（四）群落的空間結構，回答下列問題：1、群落的空間結構包括哪些類型？2、各種類型各表現(xiàn)為什么現(xiàn)象？3、群落的空間結構對生物的生存有何意義？（四）群落的空間結構垂直結構垂直結構水平結構水平結構空間結構空間結構分層現(xiàn)象分層現(xiàn)象鑲嵌分布鑲嵌分布喬木層喬木層灌木層灌木層草木層草木層苔蘚地衣層苔蘚地衣層植物分層原

6、因：植物分層原因： 與光照有關與光照有關1、垂直結構、垂直結構鷹、杜鵑、麻雀等總是成鷹、杜鵑、麻雀等總是成群地在森林的上層的活動，群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。吃高大喬木的種子。山雀、鶯、啄木鳥等鳥類山雀、鶯、啄木鳥等鳥類總是森林的中層營巢?？偸巧值闹袑訝I巢。血雉、畫眉等則是典型的血雉、畫眉等則是典型的森林底層鳥類，吃地面上森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。的苔鮮和昆蟲。動物分層原因：動物分層原因：與食物和棲息環(huán)境有關與食物和棲息環(huán)境有關2 2、水平結構、水平結構 在水平方向上，由于地形的變化、土壤溫度、濕度和鹽堿地等因素的差異，不同地段往往分布著不同的種群，種群的密度也有差別

7、。 -鑲嵌分布例例1 1：受水制約，蘆受水制約，蘆葦?shù)人参镏荒荛L葦?shù)人参镏荒荛L在淺水或水邊；紅樹、在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長在水源柳樹等只能長在水源附近；松、杉、柏樹附近；松、杉、柏樹等能長在比較干旱處，等能長在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長仙人掌、沙棘等可長在極干旱的沙漠。鴨在極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中子、青蛙只可在水中或水源附近活動，而或水源附近活動，而馬、羊等可在干旱的馬、羊等可在干旱的陸地自由活動。陸地自由活動?？偨Y群落群落物種組成物種組成種間關系種間關系空間結構空間結構豐富度豐富度捕食、競爭、寄生、互利共生捕食、競爭、寄生、互利共生垂直結構：分層現(xiàn)象垂直結構：分層現(xiàn)象水平結構：鑲嵌