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文檔簡介

1、通過民歌的學(xué)習(xí)和演唱，使學(xué)生進(jìn)一步通過民歌的學(xué)習(xí)和演唱，使學(xué)生進(jìn)一步感受民歌的地方特色，音樂的美和簡練感受民歌的地方特色，音樂的美和簡練而又多樣的手法，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂而又多樣的手法，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛，樹立民族自豪感。的熱愛，樹立民族自豪感。在前兩個(gè)單元感受的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理在前兩個(gè)單元感受的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解旋律、旋律線的概念和它們在音樂作解旋律、旋律線的概念和它們在音樂作品中的表現(xiàn)作用。品中的表現(xiàn)作用。1、1 3 2 4 3 5 4 2 1mi ma mi ma mi（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤連貫）（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤連貫）2、3 0 2 0 1 0 3 0

2、 2 0 1 0 mi mi mi ma ma ma（要求：聲音集中、富有彈性。要求：聲音集中、富有彈性。）（2）i 6 2 i i 6 2 i 6 2 i 噢 6 2i 6 2 i i 6 2思考：思考：（4 和 7 ） 1、在太陽出來喜洋洋的曲譜中找出旋律中沒有、在太陽出來喜洋洋的曲譜中找出旋律中沒有哪幾個(gè)音？哪幾個(gè)音？（4和和7）2、用筆記下歌曲太陽出來喜洋洋的旋律用了哪、用筆記下歌曲太陽出來喜洋洋的旋律用了哪幾個(gè)音？按高低順序排列出來。幾個(gè)音？按高低順序排列出來。（共（共5個(gè)音個(gè)音12356）旋律線旋律線旋律進(jìn)行中，音的上行、旋律進(jìn)行中，音的上行、下行、平行走向。下行、平行走向。 上行：2 5 6 i （從低音進(jìn)行到高音。）下行：下行： 6 5 0 3 2 1 （從高的音進(jìn)行（從高的音進(jìn)行到低的音。）到低的音。）平行：5 5 （相同音的進(jìn)行） 陜北民歌腳夫調(diào)陜北民歌腳夫調(diào) 內(nèi)蒙民歌牧歌內(nèi)蒙民歌牧歌 四川民歌太陽出來喜洋洋四川民歌太陽出來喜洋洋（粗獷、豪放）（粗獷、豪放） （

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