大學(xué)“誦讀經(jīng)典”社團(tuán)活動策劃書

1、大學(xué)“誦讀經(jīng)典”社團(tuán)活動策劃書一、指導(dǎo)思想：馳名的作家斯蒂夫曾說過："名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。"而在當(dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐盛學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生高興讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時形成內(nèi)涵豐盛，特色鮮明的"誦讀經(jīng)典"的校園讀書氣氛。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，

2、他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多察看，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。3、在活動中體驗讀書給自己帶來的高興，提高觀賞能力。4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氣氛，進(jìn)一步陶冶情操，豐盛思想，提高涵養(yǎng)。三、組織機(jī)構(gòu)：江洋社團(tuán)社長：張思米社團(tuán)成員：五六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)社團(tuán)主編：張藝張琦社團(tuán)播音：孫越張思佳四、活動內(nèi)容1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國名著。3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反應(yīng)4、定期交流讀書心得體會5、制作手抄本、手抄報等多種

3、形式的讀書展覽。五、活動要求1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充沛利用早上和語文主題活動課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。2、營造書香環(huán)境。(1)貼名言。動員每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會讀書使人高興、讀書使人聰慧。(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展"獻(xiàn)兩本看多本"的活動，豐盛同學(xué)們的閱讀資源。(3)設(shè)專欄。在教室西面的墻

4、上創(chuàng)立一個讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在"書香小筑"里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣(1)勤查字典。激勵學(xué)生遇到生字時能"咬住不放"，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。(2)高興積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書

5、名：;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：日積月累，細(xì)水長流。(3)教給學(xué)生閱讀的辦法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀辦法。讀報紙時，可以"瀏覽"、"跳讀"、"略讀"等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。六、活動倡議1、讓學(xué)生充沛利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安頓三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大

6、家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立圖書角，學(xué)生之間和間學(xué)生互相交換看書等。3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時，安頓一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫穿，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫忙。4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。七、活動方案：1、20XX年3月讀書辦法我知道2、20XX年4月我心目中的"三國"英雄3、20XX年5月窗邊的小豆豆讀后感4、20XX年6月開展"家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道"的征文5、20XX年9月水滸人物知多少6、20XX年10月大話西游記中師徒四人7、20XX年11月青銅葵花交流會8、20XX年12月親情閱讀交流會八、活動評價1、與團(tuán)隊活動緊密結(jié)合，開展"螢火摘