【教研組計劃】生物教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計劃（2021年～2022年）

1、教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計劃（2021年2022年）學(xué)校教研組生物教研組教研組負(fù)責(zé)人成 員學(xué)校信息化教學(xué)能力選點A1技術(shù)支持的學(xué)情分析B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí)A3演示文稿設(shè)計與制作B2微課程設(shè)計與制作A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A6技術(shù)支持的課堂講授A7技術(shù)支持的總結(jié)和提升A11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用教研組信息化教學(xué)能力差距大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小差距最大的5個能力點A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A3演示文稿設(shè)計與制作B2微課程設(shè)計與制作A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用適合本組的能力點1. B2 微課程設(shè)計與制作1. A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入說明：可選（也可不選）上述8項

2、能力點范圍之外，但組內(nèi)多數(shù)教師認(rèn)為需要掌握的能力點。本組能力選點 A1技術(shù)支持的學(xué)情分析 A3演示文稿設(shè)計與制作 B2微課程設(shè)計與制作 A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 A11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用說明：從差距最大的5項和適合本組的2項能力中，選定5項能力點。教研組研修專題：如何利用信息技術(shù)提升教師初中生物的課堂教學(xué)研修進(jìn)度（可加）周次研修主題（微能力）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校本研修技術(shù)/資源支持研修成果1引領(lǐng)性培訓(xùn)平臺發(fā)布學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí)研讀學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃水口鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃水口鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃2研修培訓(xùn)平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺操作學(xué)

3、習(xí)集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)學(xué)校管理者、坊主、學(xué)員操作手冊信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)學(xué)校管理者、坊主、學(xué)員操作手冊會議通知、會議圖片3引領(lǐng)性培訓(xùn)登錄平臺，學(xué)校層面、教研組層面和教師個人層面選擇微能力點，選課學(xué)習(xí)校長、主任、教研組長、教師專題講座信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺學(xué)員操作手冊會議通知、課件、照片4確定教研組研修專題，制定研修計劃上傳教研組研修計劃、教師個人研修計劃1.學(xué)習(xí)教研組、教師個人研修計劃案例；2.制定教研組研修計劃及教師個人研修計劃平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺教研組研修計劃（1 份）教師個人研修計劃（1份）活動照片，研修簡報5-6 A1技術(shù)支持的學(xué)情分析網(wǎng)

4、絡(luò)學(xué)習(xí)微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會7-8A3演示文稿設(shè)計與制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會9-10A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會11-12A11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)記錄表、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會13-14B2 微課程設(shè)計與制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

5、記錄表剪輯師、剪映、希沃上交微課視頻作業(yè)15-16教師案例研究分享在網(wǎng)絡(luò)研修平臺上分享學(xué)習(xí)感受學(xué)校開展總結(jié)活動時利用PPT分享學(xué)習(xí)收獲平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺課件、講稿、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，現(xiàn)場活動圖片，研修簡報。17教研組微課程設(shè)計方案、微視頻優(yōu)秀成果評選教導(dǎo)處現(xiàn)場聽課評課，課例上傳至研修平臺，進(jìn)行互學(xué)互評現(xiàn)場展示優(yōu)秀教學(xué)案例、互學(xué)互評平桂區(qū)信息技術(shù)2.0工程整校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺教學(xué)設(shè)計、演示文稿、視頻、匯總表、研修簡報18校本應(yīng)用考核考核指導(dǎo)團(tuán)隊考核教研組、教師個人研修成果校本應(yīng)用考核方案成績匯總表，信息技術(shù)2.0研修總結(jié)終期成果£ 教師培訓(xùn)記錄表（2）份 £教學(xué)設(shè)計（2）份£課堂實錄視頻（10）分鐘 £微課視頻（2）份£教學(xué)反思（2）份 £課件（2）份 £其它（ ）份學(xué)校審核£同意 £不同意修改意見：