《高老頭》教案

1、高老頭教案【教學(xué)目標(biāo)】1 學(xué)習(xí)通過細(xì)膩的描寫方法刻畫人物形象。 2 分析高老頭形象畸形的父愛。3 了解造成高老頭悲劇的社會(huì)根源【教學(xué)過程】一導(dǎo)入：有人說：父愛如山，母愛如水，有了父母的關(guān)愛與呵護(hù)，我們的人生之路才走得更加的穩(wěn)健和踏實(shí)。但是不是所有的父母之愛都如此呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一篇描寫不太正常父愛的小說高老頭。二預(yù)習(xí)檢查：（一）文學(xué)常識(shí)1、課文高老頭選自 第六章父親的死,作者是 ， 國著名作家。他的主要小說總稱為 ，其中包括著名的長篇小說 和 。2、他是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。馬克思和恩格斯稱贊他是“超群的小說家”“現(xiàn)實(shí)主義大師”（

2、二）知識(shí)積累：服侍（ ）舔舐（）?。ǎ┞纾ǎ垅瑁ǎ┠婷糟ǎ┣У度f剮（）劊（）子手 威嚇（）嚇（）唬埋（）怨 埋（）頭 堅(jiān)強(qiáng)（） 勉強(qiáng)（）倔(jué)強(qiáng)（ ） 伺（）候 窺伺（）三.分析文本（一）請大家?guī)е韵聠栴}速讀文本。（8分鐘）1.將“知識(shí)積累”中的字詞有選擇性的整理到課本上。2.概括文章內(nèi)容。3.動(dòng)筆劃出文中的對比描寫。概括文章內(nèi)容：明確：高老頭瀕臨至死，期盼女兒來探望自己，但女兒卻無視父親的生死，致使父親的最后心愿都沒有實(shí)現(xiàn)。高老頭最終醒悟：女兒愛金錢勝過愛父親有了金錢，就有女兒；沒有金錢，也就喪失一切。（二）品評(píng)人物1.對比描寫思考：小說在哪幾處進(jìn)行了對比描寫？（1）

3、“她們馬上就要來了，一知道我害病，會(huì)立刻趕來的。從前在西安街，她們服侍過多少回！” （2）“在那個(gè)世界里，我要悶得發(fā)慌哩?？床灰姾⒆樱龈赣H的等于入了地獄；自從她們結(jié)了婚，我就嘗著這個(gè)味道。我的天堂是于西安街。噯!喂，倘使我進(jìn)了天堂，我的靈魂還能回到她們身邊嗎?聽說有這種事情，可是真的?我現(xiàn)在清清楚楚看見她們在于西安街的模樣。她們一早下樓，說：爸爸，你早。我把她們抱在膝上，用種種花樣逗她們玩兒，跟她們淘氣。她們也跟我親熱一陣。我們天天一塊兒吃中飯，一塊兒吃晚飯，總之那時(shí)我是父親，看著孩子直樂。在于西安街，她們不跟我強(qiáng)嘴，一點(diǎn)不懂人事，她們很愛我?！保?）“我卻向她們下跪。該死的東西!她們十年來

4、對我的行為，現(xiàn)在到了頂點(diǎn)。你不知道她們剛結(jié)婚的時(shí)候?qū)ξ以鯓拥姆畛畜w貼!(噢!我痛得像受毒刑一樣!)我才給了她們每人八十萬，她們和她們的丈夫都不敢怠慢我。我受到好款待：好爸爸，上這兒來；好爸爸，往那兒去。她們家永遠(yuǎn)有我的一份刀叉。我同她們的丈夫一塊兒吃飯，他們對我很恭敬，看我手頭 還有一些呢。為什么?因?yàn)槲疑獾牡准?xì)，我一句沒提。一個(gè)給了女兒八十萬的人是應(yīng)該奉承的。他們對我那么周到，體貼，那是為我的錢啊。世界并不美。我看到了，我!她們陪我坐著車子上戲院，我在她們的晚會(huì)里愛待多久就待多久。她們承認(rèn)是我的女兒，承認(rèn)我是她們的父親。”簡要分析對比描寫的作用。明確：通過對比描寫，更深刻的揭示了文章的主題

5、：資本主義社會(huì)中，人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系；同時(shí)也刻畫了高老頭畸形的父愛用金錢來維系父女之情。2.語言描寫（1）“倘若我還有財(cái)產(chǎn)留下，她們會(huì)來伺候我，招呼我；我可以聽到她們，看到她們。他們對我那么周到，體貼，那是為我的錢啊。世界并不美。我看到了，我！”高老頭為什么說“世界并不美？明確：高老頭很清醒地認(rèn)識(shí)到真正吸引女兒的是自己身上的錢，而不是作為父親的自身。女兒愛的不是自己，是自己口袋里的錢。罩在父女關(guān)系上的溫情脈脈的面紗揭開了，剩下的是赤裸裸的金錢關(guān)系。所以，他說這個(gè)“世界并不美”。（2）“你懂得嗎，我要死了，不見她們一面就死了。永遠(yuǎn)口渴而沒有水喝，這便是我十年來的生活兩個(gè)女婿斷送了我的女

6、兒。是的，從她們出嫁之后，我就沒有女兒了。做老子的聽著！你們得要求國會(huì)定一條結(jié)婚的法律！要是你們愛女兒，就不能把她們嫁人。女婿是毀壞女兒的壞蛋，他把一切都污辱了。再不要有結(jié)婚這回事！結(jié)婚搶走我們的女兒，教我們臨死看不見女兒。” .劃橫線的句子的含義：明確：這句話是高老頭對自己悲劇命運(yùn)的形象概括，意即女兒出嫁以后的十年，因?yàn)樽约簺]有了錢財(cái)而得不到女兒的愛，始終處于缺乏親情的焦渴狀態(tài)。.高老頭為什么將女兒對自己的不好的原因歸結(jié)到女婿們的身上？明確：高老頭把一腔悲憤遷怒到女婿身上，回歸到自欺欺人的做法上去了，在對女兒的呼喚、渴望和祝福中昏過去，帶著自己對自己的欺騙即女兒還是愛他的這一”堅(jiān)定信念“閉上

7、了眼睛。讓讀者哀其不幸而又怒其不醒，濃化了高老頭命運(yùn)的悲劇色彩。3分析高老頭形象高老頭是父愛的悲劇典型。他是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶，通曉資本主義經(jīng)濟(jì)規(guī)律。他是一個(gè)“父愛的基督”，無限的溺愛女兒，以金錢作基礎(chǔ)和手段，滿足他們一切欲望，但最后成為了父愛的犧牲品。他既是金錢關(guān)系的實(shí)施者，也是金錢關(guān)系的受害者。他通曉經(jīng)濟(jì)規(guī)則，卻不懂得人生哲學(xué)，其悲劇具有深刻的社會(huì)意義和認(rèn)識(shí)價(jià)值。4如何理解高老頭的“畸形父愛”？ 明確：高老頭對女兒的愛，無疑是希望維系小市民那種天倫之樂的生活情趣。他試圖在女兒身上花費(fèi)大批的金錢而“買”他們的感情“我一向?qū)λ齻儼僖腊夙槨Ｐ」媚锵肴敕欠堑挠?，都給她們滿足。十五歲就有了車！要什

8、么有什么。”為了讓兩個(gè)女兒和她們的丈夫都不敢怠慢他。兩個(gè)女兒結(jié)婚時(shí)，高老頭給了她們每人八十萬法郎，使高老頭暫時(shí)獲得了“她們家永遠(yuǎn)有我的一份刀叉。我同她們的丈夫一塊吃飯。”高老頭在處理家庭問題時(shí)，由于對女兒建筑在金錢上的畸形的愛而忘了保存自己的金錢的“實(shí)力”。要知道，他的兩個(gè)女兒是完全用資產(chǎn)階級(jí)道德觀培養(yǎng)起來的資產(chǎn)階級(jí)蕩婦，她們滿腦子便是“金錢萬能”。什么“天倫之樂”、“父女之情”，對她們不過是對牛彈琴。因此，可以說，高老頭畸形的父愛，是造成其悲劇的原因之一。5影視片段欣賞：通過高老頭的語言再進(jìn)一步體會(huì)高老頭的人物性格和小說的主題。課堂總結(jié)：四聯(lián)系自己或周圍實(shí)際談?wù)勀銓Ω呃项^這種父愛的看法。五寫作訓(xùn)練：語言是是塑造人物的手法之一。人物的語言描寫包括人物的內(nèi)心獨(dú)白和對話描寫。“言為心聲”，語言是人的思想情感的表現(xiàn)，是人的性格特征的表現(xiàn)。好的語言描寫應(yīng)當(dāng)是個(gè)性化的，符合人物的身份、地位、經(jīng)歷、志趣的。我