私立學(xué)校小學(xué)教研工作計劃

1、私立學(xué)校小學(xué)教研工作計劃親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔私立學(xué)校小學(xué)教研工作計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔， 通過我們各位思想的碰撞， 一定會激發(fā)出您寫作的動力。 還有， 閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去，是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。新學(xué)期，新開始，小學(xué)學(xué)校如何制定教研工作計劃?接下來是收集整理的，歡迎閱讀。篇一一、指導(dǎo)思想根據(jù)市義務(wù)教育研究室制定的 20xx 年工作要點，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)， 緊緊圍繞辦好人民滿意的教育， 不斷加大校本教研工作力度， 深入進行各項課題研究， 全力促進教師的專業(yè)化成長，精心打造富有情智的高效課堂

2、， 深入推進 “學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)”的課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標：X、通過切實做好“課例大教研”活動、教研組建設(shè)活動及網(wǎng)上教研活動，保證教研工作有實效。2、通過深入進行“學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)的研究”課題實驗、各學(xué)科“小專題研究”活動、 “十二五”課題研究活動等，保證課題研究有成果。三、工作要點：（ 一 ） 強化教研隊伍建設(shè)，打造教研先鋒。X、組長培訓(xùn)沙龍活動。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期教研組長培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，組織一次“教研組長反思賞析”沙龍活動，對各教研組長的日常反思從文字、 布局謀篇、 立意、切入點等進行分析共享，對于困惑，各位齊出招 ; 對于經(jīng)驗，各位共分享，引領(lǐng)教研組

3、長有效反思，高效反思，爭取多出成果，多出戰(zhàn)績。2、教研組長論壇。召開2 次教研組長論壇，本學(xué)期的主題是“做一名有智慧、有責任感的教研組長” “學(xué)習黃岡中學(xué)，再談集體備課” ，各教研組長根據(jù)自己閱讀點燃智慧之燈的感受和自己教研組的實際情況， 對集體備課再談想法、 做法和預(yù)期目標， 爭取讓集體備課貼著地面行走， 讓教學(xué)質(zhì)量沿著夢想飛翔。X 、教研組長例會。每月召開X 次教研組長工作會議，研究與部署教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。（ 二 ） 規(guī)范日常教研，保證教研實效。X、課例大教研活動。各教研組要根據(jù)學(xué)?！闭n例研究月”活動方案， 認真制定本組研究方案， 努力推陳出新， 并全心投入，各階段活動形式與結(jié)果以一

4、定比例納入教研組考核。 課例研討課上，我們要充分利用課堂觀察量表關(guān)注一個點， 觀察一個點， 思考一個點，以期收獲很多點。2、常態(tài)學(xué)科教研活動。落實有效教研活動。教研活動特別強調(diào)時間觀念和參與程度， 間周教研組教研與每月學(xué)科教研、 每學(xué)期集體教研相結(jié)合， 教導(dǎo)處隨后出臺每月教研活動主題，形成全校教研網(wǎng)絡(luò)，提倡進行“即時教研” ，教研組內(nèi)設(shè)立“即時教研記錄本” ，記錄每天的困惑，其他教師每天閱讀并思考記錄本上的即時問題， 讓常態(tài)教研真正擁有實效。 本學(xué)期的主題教研是“創(chuàng)新大眾完小課堂觀察量表” 。每次活動都要留有詳細的活動記錄， 每周五課間操時間將教研記錄交學(xué)校教導(dǎo)處審核通過。本學(xué)期，我校將繼續(xù)全

5、力實施“在線教研” ，要求教師積極登陸，同步交流心得，發(fā)表看法，充分展示自我，在參與交流的過程中，促進學(xué)習反思能力的提高。 各位教師的在線發(fā)帖數(shù)、 精華帖數(shù)將在我們的個人考核中體現(xiàn)。整理完善試題庫。各教研組的試題檢測樣卷由印刷教師負責搜集、 整理， 教導(dǎo)處干事進行分類存放，按紙質(zhì)、電子稿分類整理。( 三 ) 抓實課題研究，保障研究成果。(x) 中高年級“學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)”研究活動。中高年級各教研組， 學(xué)期初要制定本組研究方案， 并在本學(xué)期真正著手進行研究。 各課題小組要繼續(xù)切實抓好研究過程， 抓出研究成果。(2) 學(xué)校其他重點課題。各課題負責人要定期開展課題研究會議 ( 每學(xué)期不少于兩次)

6、 ， 制定本學(xué)期研究計劃， 各成員要清楚自己的主要研究任務(wù)， 學(xué)期中和學(xué)期末， 各課題要將本課題的階段性研究總結(jié)(不少于 x000 字)打印交學(xué)校教導(dǎo)處審核，過關(guān)后放入課題研究檔案。(2) 三大主題活動。養(yǎng)成教育活動。學(xué)習常規(guī)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)生的桌面、凳子、儲物柜的擺放入手進行學(xué)習常規(guī)檢查， 本學(xué)期關(guān)注重點將是桌箱內(nèi)部擺放，值日領(lǐng)導(dǎo)每天不定時進行檢查督導(dǎo)活動。書寫習慣。 為了規(guī)范學(xué)生的書寫習慣， 我校本學(xué)期將繼續(xù)對全體學(xué)生的書寫進行詳細而具體的要求， 并組織開展 “師生同練”書法學(xué)習活動，正規(guī)作業(yè)亮星展評活動。教導(dǎo)處將于期中、期末組織檢查評比，結(jié)果納入班級考核。讀書習慣。 各年級語文教

7、研組長要及時制定自己年級學(xué)生的讀書計劃，學(xué)生自備一本讀書筆記。為保證學(xué)生的讀書時間，學(xué)校規(guī)定每天早晨為“瘋狂晨讀”時間，主要誦讀內(nèi)容為“笠翁對韻 x0 句” ， 周一、 三、 五早晨為語文， 周二、 周四早晨為英語，晨讀形式不拘， 但是效果要保障， 凡是能夠完成本學(xué)期誦讀任務(wù) 的班級根據(jù)本班情況申請達標， 達標后的班級晨讀內(nèi)容自定。 教導(dǎo)處將組織檢查， 檢查內(nèi)容主要是： 教室內(nèi)學(xué)生讀書的投入度和姿勢，每周匯總、公示。綜合實踐活動。本學(xué)期，我校的綜合實踐活動主要做好以下幾方面的工作：搞好學(xué)科實踐活動。 各任課教師間周一次的實踐活動， 檢查時以留有照片和詳細的活動記錄或進行綜合實踐活動的案例撰寫為

8、準。搞好主題實踐活動。 本學(xué)期， 我校綜合實踐活動主題是 “觀察隨記” ，繼續(xù)將上學(xué)期的動植物養(yǎng)殖進行下去，關(guān)注觀察日記的書寫與累積，努力讓學(xué)生在實踐中收獲生活知識。體育大課間活動。繼續(xù)深入開展體育大課間活動，及時吸納校園京劇、竹板、健美操等活動項目， 豐富體育大課間活動。 要將該項活動不僅做成學(xué)生鍛煉身體的陽光運動， 更要做成學(xué)生良好行為習慣的最佳訓(xùn)練活動。(x) “小專題研究”活動。本學(xué)期的 “小專題研究” ， 我們將在以往教育研究的基礎(chǔ)上，在原來的探索成果中，繼續(xù)按照實施方案深入研究，切實抓好 “隨時隨地實踐， 隨時隨地思考， 隨時隨地研討” 的小專題研究策略，緊跟先進經(jīng)驗的指導(dǎo)，不斷學(xué)

9、習先進經(jīng)驗并與自己的教學(xué)實際聯(lián)系起來， 本學(xué)期小專題研究各教研組設(shè)專門的教研記錄本， 各位實驗教師的實驗筆記也要按時記錄自己的所思所得。各組組員要在自己的備課過程中進行專業(yè)化研究， 在本組集體備課與教研活動中集中研究。 x2 月，各組將研究過程與研究成果進行整理，準備結(jié)題。(x) 其他相關(guān)課題研究活動。我們學(xué)校申報的山東省教育科學(xué) “十二五”規(guī)劃課題， 我們將在這些課題上多下功夫， 深入研究， 努力拿出令人滿意的成果?？傊?， 本學(xué)期我校的教育教研工作要始終圍繞教研中心20xx年工作要點，創(chuàng)新方法，內(nèi)斂底蘊， 全面高效地提升我校教育科研水平，扎扎實實地為學(xué)生服務(wù)，為課堂服務(wù)，為教師服務(wù)。篇二一、

10、指導(dǎo)思想教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展， 為更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展， 我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨， 以新課程改革為契機， 以新課程標準理念為導(dǎo)向，將“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依7靠科學(xué)的態(tài)度、 求實的方法， 組織教師進行課堂教學(xué)、 課題研究、 課程評價等教研工作，探究教育規(guī)律， 積極推進教育創(chuàng)新， 力求提高教學(xué)效率，有效地促進我校學(xué)生的主動發(fā)展。二、工作目標X、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓(xùn)，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。2、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式， 開展展示課、 達標課、 示范課、

11、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學(xué)方式。X、以新課程改革為平臺，開展多元教學(xué)研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。三、具體措施（ 一 ） 強化理論學(xué)習，更新教育理念X、校級培訓(xùn)：組織教師學(xué)習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學(xué)習，在對課標內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華，內(nèi)化我用 ; 各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結(jié)合點，將“以生文本” 的教學(xué)理念具體化， 以便對今后的教育教學(xué)實踐予以指導(dǎo)。2、縣級、省級培訓(xùn) : 積極參與上級組織的縣級、省級培訓(xùn)，

12、根據(jù)上級指示， 做好送培教師的工作， 鼓勵教師積極學(xué)習外來先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排， 合理部署受培教師返校的匯報工作， 力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師， 以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時調(diào)整我校教研工作方案。x 、個人學(xué)習 : 在平時的教育教學(xué)實踐中，加強自我學(xué)習，閱讀教育教學(xué)書刊， 關(guān)注當前教育熱點， 有效提取適合自身的教育信息， 同時可以研究并學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)案例， 與自己平時的教學(xué)實踐加以對照， 從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題， 加快提高個人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。（ 二 ） 深化課程改革，提高課堂成效X、

13、樹立生本教育的理念，繼續(xù)實踐“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式， 通過教學(xué)實踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題， 揚長避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學(xué)模式。2、開展“展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動， 同時將課后探討的經(jīng)驗推廣到常態(tài)課中， 有效避免只在公開課上搞課改的弊端。此項教研活動分三階段進行:下一頁更多精彩“”共 2 頁 : 上一頁 X2 下一頁第一階段上達標課( 九月份) ， 要求體現(xiàn) “先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式;第二階段上示范課( 十月份) ， 要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向;第三階段上優(yōu)質(zhì)課( 十一月份 ) ， 要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上。

14、每次公開授課要求寫出以下材料：(x) 導(dǎo)學(xué)案x 篇 ;(2) 說課稿x 篇 ;(x) 教后反思 x 篇。關(guān)于聽課：(x) 每位教師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于 xx 節(jié)。(2) 每位教師每學(xué)期至少寫出自己所任科目的聽課記錄 xx軟篇。X、完善課堂評價，建立一套能促進有效教學(xué)的評價體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探索評價方案的過程中，認真遵循新課程標準的理念， 以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點， 將學(xué)科特點與學(xué)生實際相結(jié)合，在常態(tài)課中運行評價機制，起到長期的督促作用。( 三 ) 發(fā)揮骨干教師帶頭作用， 增強教研意識， 提升教研能力x 、 骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現(xiàn)狀，包括

15、教學(xué)模式、公開課的開展階段及教研方法、 教研困惑等。 同時，老教師要給予新入職的教師教研指導(dǎo)，幫助其更快地提高。2、在公開課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實踐相結(jié)合， 進而呈現(xiàn)在課堂上， 給同仁們一個直觀的課改成果展現(xiàn)， 從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠。X、在平時的集體教研活動中，要豉勵各年齡段的教師積極發(fā)言，說出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議，將各位課改中遇到的疑難問題加以整合，及時調(diào)整課改實施方案，優(yōu)化課改結(jié)構(gòu)，提高課改效率。( 四 ) 優(yōu)化常規(guī)教研管理，提高工作實效性。X 、 開學(xué)初， 各教研組寫出各組教研工作計劃 ; 各教師寫出所

16、任科目教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進度表; 。2、定期召開教研會議。學(xué)校定期召開教研組長會議，聽取教研組長的教研工作匯報，及時予以指導(dǎo)，并安排教研工作 ; 各教研組適時召開教研會議，組織具體、有意義的教研活動。各教研組具體會議時間安排(X) 語文組周二;(2) 數(shù)學(xué)組周三;(x) 綜合組周四 ;(x) 文藝組周五。X、堅持集體教研活動。教研組適時進行集體教研活動，可以以公開課為契機， 分析研討課改中遇到的問題， 集體探究解決措施。除此之外，還可以定時定點活動，進行集體備課、課改研討交流、理論學(xué)習、反饋教學(xué)實踐等教研活動， 力求在活動中收獲課改經(jīng)驗。X、圍繞研究課題，開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教

17、學(xué)反思活動，要求教師結(jié)合教學(xué)實踐，寫出：(X) 教學(xué)反思若干篇( 具體視公開課開展情況而定);(2) 教學(xué)案例每學(xué)年X 篇 ;(X) 教學(xué)論文每學(xué)年X 篇。要求：廣泛搜集材料，總結(jié)經(jīng)驗，提升教研水平。X、深入課堂，關(guān)注教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將著眼點繼續(xù)放在“課堂”這個前沿陣地上 :(X) 加強各學(xué)科、 各學(xué)段教學(xué)策略的研究， 體現(xiàn)課程功能觀，在備課、 上課、 評課、 反思各環(huán)節(jié)中的整合， 提高教師執(zhí)教水平。(2) 加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、 定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、 全 面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。(

18、x) 開展跟蹤聽課活動，教學(xué)干部結(jié)合日常教學(xué)情況進行跟蹤聽課，同時檢查相關(guān)教師的教案、 作業(yè)，并及時反饋幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。X、關(guān)注新生和畢業(yè)班。(x) 、關(guān)注新生組織新生報到注冊，新生入學(xué)， 對學(xué)校充滿了好奇， 我們要加強對新生的關(guān)注， 培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣， 讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習生活。(2) 、關(guān)注畢業(yè)班我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手， 了解他們升入六年級的心理狀態(tài)， 保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習中去。 關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進度， 定期進行檢測和檢測分析， 使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續(xù)發(fā)展。( 五 ) 加強盟校聯(lián)誼， 根據(jù)教育

19、局的安排， 我校與第二小學(xué)結(jié)成盟校， 我們將積極參加盟校組織的聽評課活動安排， 積極交流經(jīng)驗，分享課改成果，共同取得課改的長足發(fā)展。( 六 ) 加強團隊管理與協(xié)作， 立足本校實際， 團結(jié)老中青教師，制定一套有利于課改的考核方案， 培養(yǎng)課改標兵， 帶動全體教師進行教育創(chuàng)新，提高專業(yè)技能，提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展。四、時間安排:九月份：X、組織新生報到注冊，入班。2、課程設(shè)置安排。X、組織教師擬定教研工作計劃及各學(xué)科教學(xué)進度計劃X 、組織開學(xué)后的第一輪聽評課活動（ 達標課 ） 。X、召開六年級教師會。X、檢查教師的導(dǎo)學(xué)案。X、召開語文教研座談會。X、整理教學(xué)檔案。十月份：X、組織教師參加學(xué)校的教

20、研培訓(xùn)。2、組織開學(xué)后的第二輪聽評課活動（ 示范課 ） 。X、檢查學(xué)生作業(yè)。X、進行期中階段檢測及檢測分析。X、召開數(shù)學(xué)教研座談會。X、組織教師學(xué)習新課標。十一月份：X 、組織開學(xué)后的第三輪聽評課活動（ 優(yōu)質(zhì)課 ） 。2、檢查導(dǎo)學(xué)案。X、召開綜合組教研座談會。15X、組織教師進行教學(xué)案例研究。X、推門聽常態(tài)課X、各教研組召開教研會議。十二月份：X、召開文藝組教研座談會。2、檢查學(xué)生作業(yè)。X、隨堂聽復(fù)習課。X、各教研組就三輪公開課進行經(jīng)驗交流。X、做好期末復(fù)習動員。一月份：X、組織教師參加教研活動。2、組織教師制定期末復(fù)習計劃。X 、做好X-X 年級期末檢測工作。X、組織教師進行閱卷、分析、成績

21、登記工作。X、組織教師進行教學(xué)工作總結(jié)。X、教學(xué)資料整理歸檔。篇三 一、指導(dǎo)思想為帶動， 以改管理為保本學(xué)期我校教研工作我校以 “綜合質(zhì)量管理”革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵， 使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點， 成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點， 建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制， 以全面推進素質(zhì)教育為目的， 以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)， 緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓， 充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用， 力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階， 課程改革邁出一個新的步伐， 教

22、學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標x 、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;x 、依托遠程教育資源，提高教研成效;X、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題， 需要理論指導(dǎo)。 理論學(xué)習做到組內(nèi)學(xué)習與自己自學(xué)相結(jié)合， 通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐， 不斷提高教育教學(xué)水平。通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱” ，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容

23、， 確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論， 談自己的想法、 看法， 集思廣益達到同伴互助、共同提高。四、具體措施：（ 一 ） 校本培訓(xùn)分層次、突重點校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一， 本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、 上示范課、 以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：X、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低

24、， 教學(xué)質(zhì)量的有劣， 取決于教學(xué)思想的先進與否。 教師只有掌握豐富的教育理論， 才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。 本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習， 具體要求為： 讀、研、寫、評， “讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會; “研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的 ; “寫”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用， 更要善于總結(jié)， 根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文; “評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)， 保證理論學(xué)習真實

25、有效， 對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進， 教學(xué)改革的不斷深入， 管理模式和不合理的規(guī)章制度， 積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)， 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備， 管好電教設(shè)備， 使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流， 或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)

26、量這一生命線。X、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。X、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師， 必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平， 只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感， 更符合時代要求， 只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)， 只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。X 、利用“X+X ”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于X 小時。（ 二 ）

27、 課題研究講實效、出成果本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：X、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。 要定期舉辦教育科研講座， 提高教育科研理論水平。 各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔， 并不斷總結(jié)經(jīng)驗， 撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理， 與教師在研究中平等對話、共同研究案例、 教學(xué)方式和學(xué)習方式， 參與整個研究過程。 教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。 各課題組長要確實

28、發(fā)揮作用， 帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動 , 自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法， 在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。（ 三 ） 校本教研高標準、嚴要求學(xué)校的教研活動要突出時代性、 針對性、實效性，研究的空間要基于校本， 基于實踐， 研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。X、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點， 加強專題教研和案例評析， 集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一