人教版三年級下冊英語第一單元教案

1、課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時A-1教學目標知識與技能：能聽說單詞Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等；會運用句子I'm/I'mfrom介紹自己及自己的情況。過程與方法：創(chuàng)設情景，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生尊重他人的良好品質。重點難點理解單詞boy,girl,friend。1.boy和from的讀音不易掌握。2.認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。學法指導學生活動教具學具單詞卡片通案個案一、熱身/復習(Warm-up/Revi

2、sion)師生問候，用英語打招呼Welcomebacktoschool!復習鞏固學過的內容，創(chuàng)設英語學習氛圍。一、新課展小(Presentation)1 .教師借助Am/口ZhangPeng的頭飾向學生介紹引出單詞：boy,girl,friend。2 .利用單詞卡片教學生認讀單詞：boysandgirls,today,newfriends。3 .教師帶頭飾自我介紹：Hi,I'mAmy.I'mfromtheUK.借助國旗引導學生認識英國的英語名稱。4 .教師帶頭飾自我介紹：Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.借助國旗引導學生認識英國、美

3、國和加拿大的英語名稱。5 .教師點撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。theUK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和Ko(6)聽課文錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice)1 .學生兩人一組分角色練習對話。2 .小組展示：表演對話。3 .Lookandsay:看國旗，編對話運用句子：I'm/I'mfrom介紹自己及自己的情況。理解Whataboutyou?的含義。四、作業(yè)(Homework)仿照課文對話，自己創(chuàng)編對話并表演。一、看圖連線。課堂檢測一、選1. I2. Iam3. We4.介經5.介經岸駕boyfriend擇。Amy.A.amB.isC.are

4、itheUK.A.ofB.fromC.comtwonewfriendstoday.A.has彳自己來自美國時，應說：A.I'm汨己時應說：A.I'mAmy.B.ThieB.have(ifromthsisAmygirlC.havingeUSA.B.I'mt.heUSA.教學反思課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時A-2教學目標知識與技能：能聽說認讀單詞：UK,Canada,USA,China.主要通過情景對話學習介紹自己的國籍，并在實際情景中自然運用。過程與方法：借助國家的國旗和標志性建筑圖片，幫助學生理解和認讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀

5、：培養(yǎng)學生樂于模仿，敢于交流。重點難點國豕名稱的1頭首。掌握Canada的單詞正確讀自。學法指導學生活動教具學具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身/復習(Warm-up/Revision)I.Let'ssing!2.日常口語練習I'm.I'mfromWu'an.一、新課展小(Presentation)1 .老師出示國旗圖片，讓學生認識，引出單詞：UK,USA,China,Canada。2 .認讀單詞。3 .聽錄音或看課件認識不同國家的標志性建筑物，并跟讀單詞。4 .學生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5 .小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。教師

6、出示事先準備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：Imfrom.讓學生反復練習句子。6 .聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice)1 .兩人一組用國旗或圖片進行對話。2 .Let'schant。聽錄音，跟著說唱。四、作業(yè)(Homework)聽課文錄音，熟記單詞和圖片。課堂檢測一、把圖片和所屬國家連線。L%Ji1JIJ%IUSAChinaCanada二、對t連線：Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.UK教學反思課題Unit

7、1Welcomebacktoschool!課型新授課課時A-3教學目標知識與技能：學習元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。過程與方法：借助手勢教學字母發(fā)音，歸類識記單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點難點掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。兀音a的發(fā)音，引導學生認識字母有兀言和輔音之分。學法指導學生活動教具學具字母單詞卡通案個案一、熱身/復習(Warm-up/Revision)1 .日?？谡Z練習。2 .復習上冊書的有關子母A的Letschant!一、新課展小(Presentation)1 .教師出示字母卡并問：What'sit?An“Aa”.What

8、sthesoundofletterA?引導學生說出兀首子母a在單詞中的發(fā)音/?/O2 .出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad/?/3 .放Let'sspell部分的錄音，學生跟讀。4 .小組學習：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/?5 .小組匯報交流并總結。三、趣味操練(Practice)1.游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學生聽一聽找出那個單詞中沒有a/?/的發(fā)音。如：bagdadhandapplecake2 .游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須說出一個含有字母a的單詞。3 .學寫單詞，并指導學生描紅。四、作業(yè)(Homework)聽錄音，給家長讀單詞。

9、課堂檢測一、讀一讀、聽一聽并圈圈。1 .catbag2.bagdad3 .Canadapanda4.handdad二、找出發(fā)音與眾不同的單詞。1 .bagcatcakedad2 .nameplateKatehand3 .ChinaCanadacatant三、判斷下列對話正誤，正確的打“，”，錯誤的打“X”。4 )1、A：Whereareyoufrom?B:I'mMike.5 )1、A:Goodafternoon?B:Goodmorning.6 )1、A：What'shername?B:MynameisJenny.教學反思Unit1Welcomebackto課型新授課課時B-1第

10、9頁共9頁課題school!教學目標知識與技能：能聽說認讀單詞：Australia,Canada,USA,China.主要通過，情景對話學習如何詢問別人的國籍以及回答，并在實際情景中自然運用。過程與方法：借助國家的國旗圖片，幫助學生理解和認讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生樂于模仿，敢于交流。重點難點國豕名稱的讀自。句型Whereareyoufrom?Australia的發(fā)首。學法指導學生活動教具學具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身/復習(Warm-up/Revision)1 .Let'ssing!2 .日?？谡Z練習：I'm.I'mfromChina.一、新課展小(

11、Presentation)1 .老師出示國旗圖片，讓學生認識，引出單詞：Australia,USA,China,Canada。2 .認讀單詞。3 .聽錄音或看課件認識不同國家的國旗，并跟讀單詞。4 .學生小組討論：這些圖片中的國旗的特點和顏色。5 .小組活動：把國旗和國家單詞配對?？纯凑l最先完成。教師出示事先準備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片1可：Whereareyoufrom?另個人說：Imfrom.讓學生反復練習句子。6 .聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice)1 .兩人一組用國旗或圖片進行對話。2 .自己創(chuàng)編對話。3 .小組表演展示。四、作業(yè)(Homework)聽錄

12、音跟讀對話，熟記單詞和國旗的特征。一、把圖片和所屬國家連線。用USAChinaCanada堂檢二、能力提升：測1.你想問對方來自哪個國家時，你可以問：A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom?Australia2 .Whereareyoufrom?A.ThisisChina.B.IamfromChina.3 .3月8日，你想對你的媽媽說：A.HappyTeachers'Day!HappyWomen'sDay!教學反思課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時B-2教學目標知識與技能：聽說認讀單詞she,he,student,pup

13、il,teacher.能理解人稱代詞heshe的不同用法，并能靈活運用。過程與方法：借助圖片和實際情況，幫助學生學習新單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生合作學習的能力。重點難點掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。學法指導學生活動教具學具字母單詞卡通案個案一、熱身/復習(Warm-up/Revision)1 .日?？谡Z復習：Thisis.2 .復習boy和girl。一、新課展小(Presentation)1 .教師利用簡筆畫畫一個girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.幫助學生理解單詞she。教師在補充：Sheisastudent.出小單詞卡片studen

14、t(pupil)，讓學生猜單詞的思思。2 .教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.幫助學生理解單詞he。教師在補充：Heisateacher.出不單詞卡片teacher,讓學生猜單詞的意思。3 .播放Let'slearn部分的錄音，讓學生跟讀。4 .小組學習：看圖片指認單詞。5 .單詞游戲：看圖片認讀單詞，比比誰讀的又快又準確。三、趣味操練(Practice)1 .游戲：看圖片說句子，看看誰說的多。2 .游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友3 .聽錄音跟讀Let'schant!四、作業(yè)(Homewor

15、k)聽錄音，給家長讀單詞和Let'schant!、看圖把有關系的單詞和圖片連線。1. hesheyouboy2. studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustriliastudent教學反思課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時B-36.知識與技能：能聽f重并理解storytime中的情下和故事內谷。過程與方法：借助課件和表演幫助學生加深對小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生樂于模仿，敢于交流。重點難點理解故事內容，并能表演出這個小幽默。學法指導學生活動教具學具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身/復習(Warm-u

16、p/Revision)1 .Let'ssing!教材10頁。2 .日?？谡Z復習句子I'mastudent.I'mfromWu'an.一、新課展小(Presentation)1 .老師出示課文掛圖，讓學生猜想發(fā)生了什么事情。2 .教師播放課文錄音，讓學生聽2遍。3 .學生回答教師的提問，Whoarethey?Whoisclever?并說說故事大概意思。4 .聽錄首，跟讀故事內容。教師點撥重點詞匯和口語：playagame,clever,waitaminute,Canyoureadthis?5.小組活動:小組成員分角色朗讀課文，并排練故事內容。6 .小組展示：小組上

17、臺表演故事，看看那組表演得好!三、趣味操練(Practice)Listenandnumber(10)7 .Let'ssing.8 .Lookandmatch.四、作業(yè)(Homework)聽課文錄音。、讀并判斷對錯。1.ThisisJohn.Heismyfriend.()Sheismyfriend.()課堂檢測教學反思2 .ThisisMissWhite.Heisatecher.3 .ThisisZhangPeng.Heisastudent.、讀句子，排一排。()Nicetomeetyou.()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I'mf

18、romAmerica.()Goodmorning,Mike.()Whereareyoufrom?()Sheisatecher.()()Sheisastudent.()小學二（2）班班規(guī)一、安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學要結伴回家。3?。公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4?。不能在上學路上玩耍、逗留。二、學習方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學前預習、學后復習的好習慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時做到認真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨立完成答卷。三、升旗排隊和兩操方面1、升旗時，要快速出教室排好隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊走出課室門，班長負責監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7:35到校做值日。2、要求各負其責，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，銀妍，煒薪）要按時到崗，除負責自己的值日工作外，還要做好記錄。五、一